Проекты

Краткое описание

С 2019 года АНО «ЦКОИ «Территория будущего» совместно с ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова» реализовали ряд проектов по социокультурной реабилитации детей, находящихся на стационарном лечении («Театральная терапия», Академия больничной клоунады»). Проект «Таблетка радости, или Лечение с увлечением» станет продолжением многолетнего сотрудничества АНО «ЦКОИ «Территория будущего» и Республиканской детской клинической больницы (Республика Хакасия, г. Абакан). При грантовой поддержке увеличится количество и повысится уровень проводимых мероприятий, появятся новые формы организации досуга и возможность их проведения в онлайн формате.
Госпитализация у многих детей вызывает психологические трудности. В большинстве они связаны с процессом адаптации к новым социальным условиям пребывания в больнице. Согласно исследованиям ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, в первые дни госпитализации у большинства детей наблюдается стрессовое состояние различной степени выраженности. По результатам проведенного нами интервьюирования можно сделать вывод, что эмоциональное напряжение у детей в больнице нередко связано с дефицитом потребности в общении с другими детьми, в отсутствии привычных видов деятельности (игровой, образовательной). Поэтому, большинству детей, находящихся на лечении в стационаре, требуется помощь в организации досуга и общения детей между собой.
Основной целью проекта является содействие успешной социально-психологической адаптации детей к условиям пребывания и лечения в стационаре г. Абакана, посредством организации и проведения регулярных культурно-досуговых мероприятий.
Для реализации проекта будут привлечены волонтеры из числа студентов вуза, обучающиеся по направлениям подготовки: «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», имеющие базовые знания по педагогике, психологии и опыт работы с детьми. Практические занятия основаны на моделировании досуговой деятельности детского коллектива в условиях стационара.
Проектом предусмотрено привлечение не менее 180 госпитализированных детей с целью их непосредственного участия в досуговых мероприятиях офлайн (не менее 15) и онлайн (не менее 70) форматов и деятельность 25 волонтеров. Форма проведения мероприятий - театрализованные представления, игровые программы, концерты, мастер-классы, шоу-программы, викторины, и др. Будет создана страничка проекта« ВКонтакте, где на регулярной основе для детей будут размещены игровые задания, викторины, информация о тематических днях, интересные факты, видеозаписи волонтеров с приветствиями, поздравления
именинникам. Целевая аудитория проекта – дети от 5 до 17 лет, находящиеся на лечении в стационаре.
Результатом проекта станет повышение качества жизни детей и подростков, проходящих лечение,; улучшение психоэмоционального состояния госпитализированных детей в результате их участия в культурно-досуговых мероприятиях; повышение уровня информированности детей о возможностях проведения досуга в условиях больницы.

Цель

1. содействие успешной социально-психологической адаптации детей и подростков к условиям пребывания и лечения в стационаре г. Абакана, посредством организации и проведения регулярных культурно-досуговых мероприятий

Задачи

1. сформировать состав команды из числа студентов-волонтеров в количестве 25 человек, обладающих навыками работы с детьми ОВЗ, и обучить их базовым навыкам организации и проведения различных культурно-досуговых мероприятий в условиях больницы
2. организовать и провести 15 культурно-досуговых мероприятий с участием не менее 180 госпитализированных детей 5-17 лет на базе лечебного учреждения
3. организовать на странице проекта социальной сети "ВКонтакте" регулярное размещение познавательных, развлекательных и игровых заданий для индивидуального и группового их выполнения госпитализированными детьми

Обоснование социальной значимости

Госпитализация в лечебное учреждение у многих детей вызывает психологические трудности. В значительной степени они связаны с процессом адаптации к новым социальным условиям пребывания в больнице. Ребенок сталкивается с проблемами, связанными с выполнением новых правил поведения в стационаре, стрессом из-за психофизического дискомфорта и проведения медицинских процедур, организацией своего быта и досуга в больнице, общения с медицинскими работниками и другими детьми в палате.
Согласно многолетнему опыту центра психолого-педагогической помощи ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, в первые дни госпитализации у большинства детей наблюдается стрессовое состояние различной степени выраженности - у 90 % пациентов детского возраста на фоне госпитализации возникают легкие эмоциональные расстройства, а в 5–10 % — тяжелые психологические расстройства, требующие медикаментозной коррекции [Основы психолого-педагогического консультирования родителей ребенка с ОВЗ в период лечения в стационаре: методическое пособие /под общ. ред. А.Л. Венгера, С.Б.
Лазуренко [электронный ресурс]. Лишь незначительная часть пациентов старшего возраста (13—15 лет) осознает необходимость госпитализации. В большинстве случаев дети воспринимают госпитализацию как наказание {https://helpiks.org/9-5868.html}.
В основном, данная проблема возникает у детей, которые госпитализируются в больницу без сопровождения родителей ( в возрасте 5 и старше лет). Согласно полученных результатов проведенного нами интервьюирования детей (8 человек в возрасте 9-13 лет), находящихся на лечении в Республиканской детской клинической больнице и общения с медицинским персоналом, был сделан вывод, что 75% опрошенных детей считают условия пребывания в больнице комфортными, отмечая в положительном аспекте хорошие бытовые условия, доброжелательное отношение медицинского персонала, вкусную еду. Однако, в качестве затруднительных моментов адаптации их к новым условиям отметили, что в палате дети находятся разного возраста, что мешает полноценному общению; частая смена временного коллектива детей («только наладили контакт с одними, их выписывают и поступают в палату другие»), отсутствие развлекательных и мероприятий (в основном отмечают, что общаются со своими друзьями в чатах, играют в компьютерные игры на телефонах или смотрят фильмы, мультфильмы); невозможность погулять на свежем воздухе, поиграть с одноклассниками.Большинство из детей предложили в больнице организовать игровую комнату, пригласить фокусников, клоунов, актеров кукольного театра, хотели бы научиться делать поделки, принять участие в квесте, поиграть в подвижные и настольные игры, поучаствовать в праздничных мероприятиях. 75% опрошенных нравится самим принимать активное участие в мероприятиях, 25% отметили, что самостоятельно могут организовать мероприятие в больнице, например, игровую программу. Общаться большинство предпочитают со сверстниками, но могут и попробовать общаться с более старшими по возрасту. 87% детей часто общаются в социальных сетях, чаще всего называя «ВКонтакте» и «Тelegram». Таким образом, по результатам проведенного интервьюирования можно сделать вывод, что эмоциональное напряжение у госпитализированных детей нередко связано с дефицитом потребности в общении с другими детьми в больнице, в отсутствии привычных видов деятельности (игровой, образовательной), которыми была наполнена жизнь ребенка до госпитализации. Поэтому, большинству детей, находящихся на лечении в стационаре, требуется помощь в организации досуга и общения детей между собой.
Непринужденная обстановка во время развлечения, игровая деятельность, шутки, смех помогают организму, ослабленному болезнью, быстрее восстанавливаться. Ведь не зря же профессор В. И. Молчанов, всю жизнь отдавший лечению детей, говорил, что "мероприятия воспитательного характера в больнице нужно считать одним из видов так называемого неспецифического лечения" [Аксарина Н.М.. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Изд-во «Медицина»,1977 г.]. Ведь у больного ребенка подавленное настроение бывает не только из-за физического страдания, но и в результате разлуки с домом, с близкими людьми, из-за незнакомой пугающей обстановки, отсутствия любимых игрушек и привычных форм деятельности.
Разнообразные культурно-досуговые мероприятия (игры, театральные постановки концерты, праздники, конкурсы, викторины и др.), подготовка к ним оказывают на детей положительное эмоциональное воздействие, значительно улучшают их настроение, вносят разнообразие в процесс лечения, способствуют общему развитию. Кроме того, участие в разнообразных развлекательных и обучающих мероприятиях помогает быстрее наладить контакт с вновь поступившими детьми. Из собственного наблюдения можем отметить тот факт, что ребенок, находящийся в больнице, который ранее не хотел контактировать с медицинским персоналом и детьми, после участия его в культурно-досуговом мероприятии начинал меньше скучать о доме и больше контактировать с другими детьми и медицинским персоналом.

География проекта

Город Абакан Республика Хакасия

Целевые группы

1. Дети и подростки от 5 до 17 лет, находящиеся на круглосуточном лечении в стационаре