Проекты

Краткое описание

Одним из прогрессивных способов обучения и развития детей-инвалидов и детей с ОВЗ в современном мире является инклюзивное образование, имеющее на сегодняшний день большие перспективы. При этом особое место в вопросе инклюзивного развития и образования детей с ОВЗ занимает социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, вступивших в подростковый возраст. Ведь именно в этом возрасте помимо физиологических изменений, наступает психологическая перестройка личности, изменяются отношения подростка с родителями, ведущей деятельностью становится общение со сверстниками. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ нуждаются в подростковом возрасте в таком досугово-образовательном пространстве, где они могли бы в рамках инклюзивных развивающих творческих занятий комфортно проводить время со сверстниками, общаться, заниматься интересным для них делом.
В связи с тем, что на сегодняшний день такой образовательно-развивающей площадки на территории города Палласовки Волгоградской области нет, мы решили реализовать проект «Студия подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра». Занятия с подростками, посещающими данную Студию, будут проводиться на базе МБУ «Молодежный Центр «Спектр» г.Палласовки специалистами по работе с молодежью.
В ходе реализации проекта подростки, в том числе и подростки-инвалиды, будут обучаться теоретическим и практическим основам журналистики и мультипликации посредством инклюзивных занятий. Итоговым продуктом деятельности подростков-участников Студии «Индустрия добра» будут разработанные и созданные ими социально-патриотические мультипликационные видеоролики, посвященные актуальным вопросам и проблемам современного общества. Темы для данных видеороликов будут выбираться самими участниками Студии "Индустрия добра". Созданные видеоролики будут размещены на официальных сайтах Администрации Палласовского района, Администрации городского поселения г.Палласовка, а также на сайтах и официальных страницах СКО станицы "Мирная" и МБУ "МЦ "Спектр" г.Палласовки в социальных сетях "Одноклассники", "ВКонтакте", "Instagram", "Facebook" и на официальном канале в YouTube. Помимо этого, созданные в Студии "Индустрия добра" социально-патриотические мультипликационные видеоролики будут направлены в образовательные учреждения города Палласовки для организации профилактической работы на классных часах и тематических массовых мероприятиях.
Студия подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра» будет способствовать развитию инклюзивной культуры в подростковой среде, приобщению подростков с ОВЗ к интересам, свойственным подростковому возрасту, раскрытию творческих способностей, преодолению страхов и неуверенности в себе.

Цель

1. Создание условий для социализации, нравственно-патриотического воспитания, а также художественного и научно-технического развития подростков, в том числе и подростков-инвалидов, в процессе инклюзивных занятий в Студии подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра»

Задачи

1. Провести ряд организационных мероприятий, необходимых для функционирования Студии подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра»
2. Создать условия для успешной социализации подростков, в том числе и подростков-инвалидов, а также развития их творческих и технических способностей посредством журналистики и мультипликации
3. Способствовать формированию основ нравственности и духовности подрастающего поколения и молодежи с помощью созданных в Студии подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра» социально-патриотических мультипликационных видеороликов

Обоснование социальной значимости

Целевая группа - подростки.
Подростковый период – это период перехода ребенка от детства к взрослости, перестройки физиологических и психологических процессов и активного формирования взглядов и убеждений. Педагоги и психологи без исключения считают подростковый возраст самым неуравновешенным, критическим. С. Холл назвал его периодом «бури и натиска». Развитие на этом этапе, действительно, идет быстрыми темпами, происходит переход из детства во взрослую жизнь. Подросток приобретает своеобразное положение в обществе. К нему уже не относятся как к ребенку, но он еще и не является абсолютно самостоятельным, взрослым человеком, полностью отвечающим за свои поступки. Подростковый возраст сопряжен с наибольшими проблемами в развитии личности, которые сказываются на отношении подростка к окружающей действительности. В подростковом возрасте меняется ведущая деятельность, тем самым коммуникации со сверстниками выходят на первый план и определяют развитие. В связи с этим довольно остро в настоящее время стоит проблема развития у подростков инклюзивной культуры. Мы должны воспитывать у подростков чувства терпимости, доброты, взаимопомощи и лучше всего данный процесс происходит в условиях инклюзивного обучения и воспитания, при непосредственном общении подростков с ОВЗ и обычных подростков. Как отмечают Зак Г.Г.и Зак Д.Я.: «Система инклюзивного обучения направлена на создание безбарьерного пространства в обучении и профессиональной подготовке инвалидов. При этом обычные дети учатся толерантности и ответственности, обучаясь в одном классе с детьми, имеющими ограниченные возможности».
Проект «Студия подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра» способен решить данную проблему на территории города Палласовки.

Целевая группа – подростки-инвалиды и подростки с ОВЗ.
Что же касается подростков с ОВЗ, то в возрасте 12-18 лет таким детям приходится сложнее вдвойне. Очень часто проблемы со здоровьем являются тем барьером, который не только вызывает определённые трудности в учебной деятельности, но и препятствуют полноценной реализации ведущей деятельности подростка – общению со сверстниками. Инклюзивное развитие и обучение в Студии подростковой журналистики и мультипликации «Индустрия добра» поможет нам решить эту проблему, ведь контактируя со сверстниками, подростки с ОВЗ смогут приобщиться к интересам, свойственным подростковому возрасту, раскрыть свои творческие способности, почувствовать себя частью большой команды, преодолеть страхи и неуверенность в себе. Включённость воспитанников с особыми потребностями в среду нормально развивающихся сверстников повышает их опыт общения, формирует навыки коммуникации, межличностного взаимодействия в разных ролевых и социальных позициях, что в целом повышает адаптационные возможности детей.

География проекта

город Палласовка Волгоградской области

Целевые группы

1. Подростки
2. Подростки-инвалиды и подростки с ОВЗ