Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание виртуального инновационного профориентационного пространства с использованием технологий виртуальной реальности (VR).
Основная идея- преодолеть разрыв между абстрактными знаниями школьников и студентов о технических специальностях и реальной картиной работы инженеров и учёных в сфере оборонной и космической промышленности.
Для кого: Учащиеся старших классов (16-18 лет) и студенты программ среднего профессионального (СПО) и высшего образования технического профиля в возрасте до 24 лет, стоящие перед выбором будущей профессии или места работы.
В рамках проекта мы закупим VR-оборудование и разработаем серию из восьми иммерсивных VR-экскурсий. Благодаря панорамной съемке 360°, пользователи смогут не просто увидеть экспонаты в историческом и космическом залах музея Военмеха, но и виртуально «шагнуть» в закрытые лаборатории университета (кафедры ракетостроения, двигателестроения, производства артиллерийского вооружения и др.), где рождаются реальные технологии.
Основные мероприятия:
Техническое переоснащение: Создание VR-зоны в музее, съемка и разработка интерактивного контента.
Погружение в профессию: Проведение для молодежи реальных экскурсий в музее, лабораториях Военмеха и на промышленных предприятиях-партнерах.
Диалог на равных: Организация профориентационных квизов с использованием VR, а также создание серии интервью и подкастов с руководителями заводов и молодыми специалистами. Это позволит показать «технику без прикрас» и карьерные перспективы в регионе.
Ожидаемые результаты:
Участники проекта получат уникальную возможность прикоснуться к истории и передовым разработкам ОПК, сформировать личное представление о престиже инженерных профессий. Для университета и предприятий проект станет современным инструментом привлечения мотивированных абитуриентов и будущих молодых специалистов. Опыт реализации проекта будет обобщен и распространен для применения в других регионах России.

Цель

1. Повышение уровня информированности и осознанного интереса к инженерным профессиям оборонно-промышленного комплекса у не менее чем 2 000 школьников 16–18 лет и студентов технических специальностей Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Пермского края к декабрю 2027 года посредством проведения цикла профориентационных мероприятий с использованием технологий виртуальной реальности.

Задачи

1. Разработать и внедрить восемь уникальных VR-экскурсий по историческим, научным и производственным объектам университета и предприятий-партнёров
2. Создать серию цифровых медиапродуктов (интервью, подкасты) с участием молодых специалистов и руководителей предприятий для популяризации инженерных профессий в молодёжной среде.
3. Организовать цикл практических мероприятий (экскурсии, техно-туры, квизы) для знакомства целевой аудитории с реальным сектором промышленности, обеспечив информационное сопровождение проекта и привлечение к участию не менее 2000 школьников и студентов из Санкт-Петербурга и Пермского края.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время целевая группа сталкивается с проблемой "профессиональной слепоты" — разрыва между абстрактными знаниями о профессии и реальным представлением о работе на современном производстве, в лабораториях и конструкторских бюро. Особенно остро эта проблема стоит для школьников из удаленных территорий, которые физически не могут посетить вузы и предприятия Санкт-Петербурга.
Школьники и даже студенты младших курсов технических специальностей часто не понимают, чем именно занимаются инженеры на заводах и в лабораториях. Профориентация ограничивается лекциями и буклетами, а не погружением в реальную среду.
Для молодежи из Ленинградской области и, особенно, из Пермского края возможность посетить передовые лаборатории БГТУ «ВОЕНМЕХ», промышленные предприятия или музеи истории техники практически отсутствует. Это создает неравенство в доступе к профориентационным ресурсам между столичными и региональными школьниками.
Школьники изучают историю Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда в абстрактном ключе, не осознавая, что те самые заводы, которые работали для фронта, существуют и сегодня, а современные инженеры — это продолжатели дела своих предков. Историческая память не конвертируется в профессиональную мотивацию.
За годы работы со школами Санкт-Петербурга и области команда проекта неоднократно фиксировала запрос от учителей и самих школьников на «живое» знакомство с инженерными профессиями. Выездные мероприятия БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова в школы показывают высокую заинтересованность учеников, однако существующие форматы (презентации, рассказы) не дают эффекта погружения.
В Технопарке им. Капицы провели исследование, сравнивающее эффективность обучения с помощью VR-очков и обычного 2D-экрана. Результаты показали, что виртуальная реальность увеличивает вовлечённость и запоминаемость материала в 1,5 раза.

География проекта

Проект реализуется на территории г. Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Пермского края.

Целевые группы

1. Школьники 16–18 лет (учащиеся 10–11 классов общеобразовательных школ, в том числе в удаленных районах Ленинградской области и Пермского края), интересующиеся инженерно-техническими специальностями
2. Студенты программ среднего профессионального (СПО) и высшего образования технического профиля в возрасте до 24 лет.