Проекты

Краткое описание

Современный рынок труда развивается в геометрической прогрессии. Профессии, которые молодые люди выбирают при поступлении в ВУЗ, спустя четыре года обучения становятся не актуальными. По данным Челстата лишь четверть жителей Челябинской области работает по специальности в дипломе, остальные переходят на непрофильные места работы в большинстве случаев из-за нереализованных ожиданий от выбранной профессии, либо нехваткой рабочих мест и плохих условий труда.
И если на базе ведущих ВУЗов страны работают карьерные центры, которые помогают молодым специалистам корректировать свою профессиональную траекторию в процессе обучения, то в Челябинске такие площадки отсутствуют. Молодые люди не видят своего профессионального развития в регионе, поэтому уезжают “покорять” города федерального значения. При этом рынок труда Челябинской области теряет потенциальных высококвалифицированных специалистах.
Авторы проекта считают, что данная проблема существует из-за низкой информированности молодых людей о существующих современных профессиях и отсутствия понимания «точки входа» в определенные отрасли.
Лаборатория карьерных стратегий “Дарвин” готова изменить данный вектор развития. Через организацию цикла профориентационных мероприятий по профессиям определенных отраслей лаборатория:
- познакомит студентов старших курсов и молодых специалистов с рынком современных профессий,
- раскроет основные профессиональные и надпрофессиональные компетенции, необходимые для успешного роста в выбранном направлении,
- поможет оценить текущий уровень компетенций начинающих специалистов,
- даст понимание как и где можно повысить уровень компетенций,
- расскажет с чего начать при смене профессии.
Первой отраслью, которую готова рассмотреть команда проекта, станет рынок EdTech - технологических образовательных проектов. Через участие в конфесте EdTech профессий, серии вебинаров по 7 ключевым EdTech профессиям, ассесмента и карьерных консультаций у студентов старших курсов и молодых специалистов Челябинской области появится возможность разработки индивидуальной карьерной траектории в сфере образования.

Цель

1. Создать возможность разработки индивидуальной карьерной траектории в сфере образования для студентов и молодых специалистов Челябинской области

Задачи

1. Повышение информированности студентов старших курсов и молодых специалистов о рынке профессий EdTech
2. Оценка компетенций студентов старших курсов и молодых специалистов
3. Формирование сообщества начинающих специалистов в сфере EdTech

Обоснование социальной значимости

В условиях современных реалий профессиональная миграция обострилась и протекает в ускоренном режиме. По данным опроса Института социально-экономических исследований Финансового университета при правительстве России доля граждан в возрасте от 18 до 30 лет, которые хотели бы переехать особенно высока в Тольятти, Омске, Барнауле, Челябинске и Волгограде, наименее высока – в Москве, Севастополе, Грозном, Краснодаре и Симферополе.
Согласно данным Челстата по межрегиональной миграции в Челябинской области в 2010 году из региона уехало 16355 человек, в 2015 – 34951 человек, а в 2019 – 41693 человек. Основными причинами переезда жители называют отсутствие рабочих мест и экологию. При том, что в 2019 году в регион прибыло 31729 человек. Подавляющее большинство уехавших – это молодежь, которая не смогла реализовать свои профессиональные амбиции в регионе. Данная категория, как правило, имеет достаточно высокий уровень образования, стремится к повышению квалификации, росту по карьерной лестнице, чутко реагирует на неудовлетворительную организацию, условия труда.
И если на базе ведущих ВУЗов страны работают карьерные центры, которые помогают молодым специалистам корректировать свою профессиональную траекторию в процессе обучения, то в Челябинске такие площадки отсутствуют. В условиях, когда ВУЗы не закрывают потребности современного рынка труда, а новые профессии появляются постоянно – рынок труда сильно трансформировался. Как сообщает ТАСС со ссылкой на совместное исследование сервиса «Работа.ру» и портала «Рамблер» в 2020 году только 36% россиян работают по специальности, полученной в ВУЗе. При этом из 64% опрошенных 40% никогда не работали по специальности из диплома, а 24% работали, но в прошлом. Причины такого выбора – разочарование в специальности в процессе обучения, отсутствие работы в выбранной отрасли, плохие условия труда и т.д.
Авторы проекта считают, что данная проблема существует из-за низкой информированности молодых людей о существующих современных профессиях и отсутствия понимания «точки входа» в определенные профессии. Например, рынок EdTech – технологических образовательных проектов – достиг в 2020 году 30 млрд. рублей и считается одним из самых перспективных рынков в долгосрочной перспективе. Однако в ВУЗах не учат на педагогических дизайнеров, продюсеров онлайн-курсов, фасилитаторов, комьюнити менеджеров и других специалистов рынка. EdTech — это широкая область, сегодня она охватывает направления от онлайн-курсов творческих специальностей до приложений геймификации и нейродевайсов. Более того, если смотреть на общемировые тренды, то станет очевидно, что обучающий контент становится все более развлекательным. Лаборатория карьерных стратегий «Дарвин» сможет частично решить в Челябинской области данную проблему, познакомив молодых специалистов с данными специальностями и через ассесмент, карьерные консультации, дать представление и оценку существующих возможностей и предоставив помощь в трудоустройстве.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Студенты старших курсов и молодые специалисты в возрасте 18-30 лет