Проекты

Краткое описание

Программа "Сенсорная канистерапия" для детей с ментальными нарушениями является продолжением нашей работы по реабилитации детей с ОВЗ в Омске и районах области. При работе с детьми с ментальными нарушениями и особенно с диагнозом аутизм, мы столкнулись с тем, что детям очень сложно обрабатывать и интерпретировать информацию, получаемую ими от органов чувств, и правильно использовать её для целенаправленной деятельности. Именно отсюда, по мнению современных нейропсихологов, берут начало многие проблемы этих деток: нарушение социальных контактов, задержки и отсутствие речи, плохая обучаемость чтению, письму, поведенческие проблемы, тревожность. Симптомы сенсорной дезинтеграции мы наблюдаем почти у всех детей с ментальными нарушениями.
Изучив проблематику сенсорной интеграции и начав применять основные упражнения на практике мы убедились в положительной динамике. Причем канистерапия позволила нам многократно усилить эффект, поскольку собаки во-первых, формируют устойчивую положительную мотивацию к занятиям, а во-вторых, сами являются мощным снарядом для сенсорной интеграции. Само прикосновение к собаке, ее кормление, изучение ее тела - шершавости лап, мягкости ушей, влажности носа - даёт детям массу новых ощущений. А подключая собак к упражнениям по сенсорной интеграции мы делаем программу такой разнообразной, что для ребенка каждое занятие - это сюрприз и праздник. По словам родителей (подтверждаемой реакцией детей), даже дети, изначально настроенные к любым занятиям негативно, "к собачкам" идут охотно и ждут занятий все неделю. Результаты - дети начинают формировать адекватный ответ на внешние раздражители, слышат просьбы, указания, лучше сосредотачиваются и усваивают новое и даже реже падают и стукаются.
В рамках проекта мы намерены провести курс занятий для детей с ментальными нарушениями из малообеспеченных семей, из районов области (Омский, Кормиловский), и Кировского дома-интерната для умственно отсталых детей. Последний важен для нас особенно. Мы уже три года ездим туда с развлекательными мероприятиями и давно хотели организовать на его базе занятия, которые бы помогли деткам более гармонично развиваться. Дети с аутизмом в интернате находятся в самых тяжелых условиях, им сложнее приспосабливаться к обстановке и у них меньший эффект от традиционных коррекционных занятий. Проще говоря - они там очень одиноки и почти не развиваются. На праздниках мы подходили к ним особо и с радостью отметили их интерес к собакам. Мы уверены, что сенсорная канистерапия даст по отношению к ним хороший эффект.
Благодаря нашей победе на прошлогоднем конкурсе президентских грантов с программой "Мобильная канистерапия" у нас есть для выездов газель и часть необходимого оборудования. А еще - огромный опыт и ощущение сплоченности. Все это будет использовано для работы по новому гранту. Помимо занятий планируется проводить для детей с ментальными нарушениями праздники и соревнования по кинологическому спорту. Наша команда - и собаки, и люди готовы к новому проекту.

Цель

1. Социальная реабилитация и интеграция детей с ментальными нарушениями посредством занятий по сенсорной интеграции на основе канистерапии, а также показательных мероприятий
2. Пополнение комплекса эффективных методик специалистов, работающих с детьми, авторской методикой сенсорной интеграции на основе канистерапии
3. Формирование в обществе позитивного отношения к детям с ментальными нарушениями

Задачи

1. Оснащение кабинета для занятий сенсорной канистерапией с помощью специального оборудования и авторских тренажеров
2. Проведение занятий для детей с ментальными нарушениями по авторской методике сенсорной интеграции на основе канистерапии
3. Доказательство успешности авторской методики "Сенсорная канистерапия" благодаря входному и выходному тестированию детей, работающих по программе по показателям сенсорной интеграции
4. Проведение показательных мероприятий с участием детей с ментальными нарушениями, проходящими и прошедшими курс реабилитации по программе "Сенсорная канистерапия"
5. Участие и организация образовательных мероприятий для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ и родителей
6. Отчеты о занятиях на ресурсах зооцентра, изготовление видеороликов, описание упражнений, изготовление методички

Обоснование социальной значимости

Дети с ментальными нарушениями, в деревнях и интернатах, даже среди детей с инвалидностью наиболее уязвимы. Особенно, если в диагнозе тяжелое органическое поражение мозга и классический аутизм. От первых деток практически ничего не ждут, а деткам с аутизмом предлагают два альтернативы. Первая - это "исцеление" с помощью чудодейственных и дорогостоящих методик. Вторая - это АБА-терапия, которая по сути является жесткой дрессировкой, делающей ребенка более удобным в быту, но убивающей в нем мотивацию и интерес к любым занятиям. Классическая дефектология с применением современных методик и индивидуальным подходом к каждому ребенку имеет место и потихоньку развивается, но в нашем городе количество специалистов явно недостаточное для детей, которым такая терапия показана. Частные занятия большинству семей просто не по карману. О детях из сел и дома-интерната говорить вообще не приходится. При реализации нашего последнего проекта мы столкнулись с большей по сравнению с Омском запущенностью детей из области, хотя вводные данные у многих из них очень хороши.
Отдельная строка - дом-интернат для умственно отсталых детей.Персонал доброжелательный и внимательный, но внимания не хватает на всех детей. О применении каких-то прогрессивных методиках обучения и развития тоже не идет речи.
Наш проект призван уравнять шансы деток на нормальную жизнь. При сенсорной дезинтеграции невозможно комфортно усваивать новый материал. Страхи, тревожность, непонимание - постоянные спутники нашей маленькой целевой аудитории. Много раз мы наблюдали, как мимолетная встреча с собакой-терапевтом "открывает" ребенка навстречу специалисту и разворачивает пространство для работы. Мы хотим попасть в это окошко.
Так же нам важно, что благодаря любви к собакам многие люди, далекие от дефектологии и проблем детей с ментальными нарушениями, следят за нашей деятельностью. И начинают понимать главное: что все дети - просто дети. Диагнозы влияют на жизнь, но не должны отгораживать детей от нее. Именно в отношении детей в ментальными расстройствами обществу сложнее всего принять эту мысль. И в этом наша самая главная миссия и социальная роль проекта. Мы интегрируем детей в общество, а общество готовим к тому, чтобы принять этих детей. А специалистам, также работающим с нашей аудиторией, мы предлагаем наши методику и наши достижения. Работающих методов должно становиться больше.

География проекта

Омск, Омская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Лица с тяжелыми заболеваниями