Проекты

Краткое описание

Проект «Песня тоже воевала - дорогами военных песен» - новый перспективный проект, возникший на базе образовательного проекта «Песня тоже воевала», в рамках которого были разработаны методические пособия с презентационными материалами через новую технологию подачи информации (изучения истории нашей Родины) через эмоциональное погружение в историю создания музыкальных произведений, посвященных ВОв в том числе: исполнявшихся на фронте, созданных во время войны, а также песни, созданные в послевоенные годы в память о событиях и Победе в ВОв.
Проект «Песня тоже воевала - дорогами военных песен» (далее Проект) представляет собой комплексный подход к сохранению исторической памяти и включает в себя проведение уроков по истории военной песни, театрализованный онлайн-конкурс, совместный с регионами – участниками видеоролик по одной из песен проекта и экскурсионный военно-исторической маршрут патриотической направленности (далее по тексту – Экскурсионный маршрут).
В 2026 году маршрут будет сформирован по местам создания/(действий) одной из песен пилотного образовательного проекта - песне «На Безымянной высоте». В маршрут отправятся победители театрализованного онлайн-конкурса Проекта.
Экскурсионный маршрут будет включать в себя посещение ВВПОД «ЮНАРМИЯ» по Новосибирской области в рамках одной из их программ – программе профильных дней «Один день в армии», которая включает в себя: мастер-класс по разборке-сборке АК74-ММГ, снаряжение магазина АК74 тридцатью патронами, ознакомление с бытом военнослужащих, отработка элементов тактической медицины, ознакомление со средствами индивидуальной химической защиты, ОЗК и правильное выполнение нормативов. А затем ребят ждет посещение «Безымянной высоты», расположенной в Калужской области, в Куйбышевском районе.
Проект включает в себя 4 блока:
1. Организация подготовительной работы по Проекту.
2. Организация и проведение образовательной части Проекта.
3. Организация и проведение Экскурсионного маршрута.
4. Проведение анализа эффективности проекта.
Более подробная информация предложена в полном описании Проекта.
Для участников это возможность не просто услышать, но и увидеть, как жили люди в годы войны, прикоснуться к истории через сохранённые фотографии, личные вещи, оборудование и документы.

Цель

1. Сформировать у школьников 7-16 лет чувство патриотизма, уважения к историческому и культурному наследию своей страны через живое эмоциональное погружение в историю создания великих музыкальных произведений о Великой Отечественной войне, по средством проведения уроков по истории военной песни, организации театрализованного онлайн-конкурса и экскурсионного военно-исторического маршрута.

Задачи

1. Проанализировать эффективность проекта и подвести итоги.
2. Организовать и провести военно-исторический экскурсионный маршрут по одной из песен проекта, песне «На безымянной высоте», совмещающий посещение мемориала и интерактивную программу с «ЮНАРМИЕЙ» («Один день в армии»).
3. Вовлечь учащихся в изучение истории ВОв через участие в мероприятиях проекта.
4. Организовать подготовительную работу по проекту.

Обоснование социальной значимости

В конце октября 2020 г. Министерство просвещения РФ утвердило «усовершенствованную» Концепцию преподавания курса «История России». Сам процесс обучения школьников под воздействием взрывного роста информационных технологий и под влиянием гуманистических идей будет терять строго вертикальную иерархию (учитель – ученики) и трансформироваться в расширении горизонтальных и персонализированных интерактивных коммуникаций (учитель – ученик – ученики). Поэтому потребуется более активное, чем прежде, вовлечение в образовательный процесс тьюторов и специалистов для сопровождения индивидуальных образовательных программ, учебных и социальных проектов, познавательно-коммуникативных практик учащихся.
Таким образом актуальность Проекта для целевой группы состоит в его целостной системе сохранения исторической памяти и ином формате подачи исторического материала – живое эмоциональное погружение в историю военной песни. У школьников сильна направленность на внешний мир. Обычно факты, события, детали производят на них сильное эмоциональное впечатление. Эмоциональный фактор, как один из важных педагогических факторов, оказывает заметное влияние на эффективность урока и усвоение материала (https://vk.com/wall-210973911_180 Вячеслав Дубынин о влиянии эмоций на запоминание материала).
Эмоциональными факторами образовательного процесса вообще и урока истории в частности являются эмоции учащихся и учителя, способные положительно повлиять на эффективность урока. Что было подтверждено тестированием в пилотном проекте «Песня тоже воевала», проведенном в начальных классах. В пилотном тестирование приняли участие 3000 школьников Новосибирской области и г. Новосибирска (результаты тестирования прилагаются).
9 ноября 2022 года В. В. Путиным был принят указ №809 об основах государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502).
Наш военно-патриотический проект «Песня тоже воевала - дорогами военных песен» (далее Проекта) направлен на сохранение исторической памяти, патриотическое воспитание, укрепление преемственности поколений и формирование у подрастающего поколения активной гражданской позиции, основанной на уважение к истории своей страны и гордости за её достижения. Таким образом, проект отвечает задачам, ценностям и методам их продвижения, закрепленных в Указах президента.
В рамках реализации Проекта к образовательной части добавится туристическое направление – Экскурсионный маршрут. Так, благодаря погружению в историю песни «На Безымянной высоте», учащиеся увидят историю в развитии, в преемственности (или противостоянии) идеологий, явлений, действий людей. Это способствует переживанию, оцениванию и формированию своего отношения к историческому явлению.
Данная форма подачи материала вызовет эмоциональную реакцию, которой хочется поделиться с окружающими, сформирует у обучающихся чувство сопричастности, через рассказы реальных людей и их историй, с которыми ученик захотел бы себя ассоциировать.
Не секрет, что искусство вызывает яркий эмоциональный отклик, воздействует на эмоциональную сферу сознания, помогает воспитывать социально психологические, мировоззренческие чувства, а также чувства долга, гордости, чести, справедливости и формирует отношение к окружающему миру, к миру прекрасного.
Музыка - это тот вид искусства, который наиболее близок и понятен детям, в связи с этим большие потенциальные возможности патриотического воспитания и развития учащихся заключаются именно в музыке.
Любовь к Родине становится сильным чувством тогда, когда у человека в сознании сформированы образы, связанные с его Родиной, народом. Музыка является в этом смысле эффективным средством воспитания. Более того, русские люди достаточно эмоциональны. Это эмоциональное восприятие мира может стать основой формирования патриотических чувств у подрастающего поколения. Музыка имеет неразрывную связь с ратным (военным) делом. Военные подразделения всегда имели свои военные оркестры. Под живой звук оркестра проходят военные парады.
Музыка и война.... Казалось бы, несовместимые понятия. Но еще А.В. Суворов отмечал: «Музыка удваивает, утраивает армию, с развернутыми знаменами и громогласною музыкою взял я Измаил».
Комплексный подход к изучению истории ВОв, в рамках Проекта, соответствуют задачам современного образования, требуемым Федеральным государственным стандартам основного общего образования и направлен на развитие учебно-познавательной деятельности обучающихся.

География проекта

г. Новосибирск, Новосибирская область: г. Искитим, Куйбышевский район, Мошковский район, г. Купино. Регионы Сибирского Федерального округа: республика Алтай, республика Хакасия, республика Тыва, Красноярский край, Алтайский край, Кемеровская область, Омская область, Томская, область, Иркутская область.

Целевые группы

1. Школьники с 1-го по 9-й классы