Проекты

Краткое описание

Проект направлен на укрепление внутрисемейных взаимоотношений между родными и приемными детьми и родителями, а также создание социальных связей между многодетными семьями на основе общих интересов и в рамках совместной деятельности. Проект является пилотным, и будет реализован пока только для совместного изучения английского языка в игровой форме. Многодетные родители получат квалифицированную помощь в обучении новым игровым образовательным методикам, приобретут необходимые навыки для проверки знаний и помощи детям в изучении иностранного языка. Участниками проекта станут 30 многодетных семей г. Томска. В ходе подготовки совместных мероприятий будет создано сообщество многодетных семей, объединенных общими интересами. Общение детей и взрослых в рамках такого сообщества даст возможность преодолевать психологические барьеры в общении, будет способствовать более успешной адаптации детей в социальной среде и повысит авторитет родителей.
Проект «ВМЕСТЕ УЧИМСЯ ИГРАЯ» имеет своей целью помощь многодетным семьям. Задачи проекта – снизить напряженность, связанную с необходимостью контроля выполнения домашних заданий, оптимизировать затраты на оплату репетиторов и снизить степень занятости родителей за счет организации домашних занятий. Вовлечение в процесс обучения взрослых членов семьи принципиально важно как для возможности реализации разговорных навыков в дальнейшем, так и для подготовки совместных мероприятий.Проект будет реализован следующим образом: три раза в месяц педагоги-студенты будут приходить в дом, где проживает семья, для проведения занятий. Форма занятий индивидуальна и зависит от возрастного состава каждой семейной группы. Методология подачи материала и степень лингвистического углубления также определяются уровнем владения английского языка в каждой группе. В обстоятельствах усиления эпидемиологических ограничений возможно дистанционное обучение. Благодаря непосредственному участию в процессе обучения полученные компетенции, элементы методики и дидактические игры могут применяться родителями в дальнейшем самостоятельно.
Одновременно с помощью в организации дополнительных занятий, проект будет способствовать созданию комфортной среды для совместной деятельности внутри многодетных семей и между семьями с родными и приемными детьми. Вовлечение в процесс обучения родителей и детей разного возраста внутри одной семейной группы позволит не только усилить авторитет родителей, но и повысить степень адаптированности приемных детей, а также создать атмосферу взаимопомощи и поддержки. Все это, в свою очередь, будет способствовать сплочению между детьми и родителями, развивать общие интересы, поднятию самооценки детей и повышению успеваемости в школе.
Проект предполагает совместный просмотр фильмов на английском языке и языковое общение в игровой форме на свежем воздухе - 6 мероприятий в течение срока проекта.

Цель

1. Проект «ВМЕСТЕ УЧИМСЯ ИГРАЯ» имеет своей целью помощь многодетным семьям в создании условий для укрепления внутрисемейных связей и улучшении эмоционального фона. Цель достигается обеспечением пространства общих интересов в рамках изучения иностранного языка и оптимизацией затрат на оплату репетитора. Эмоциональный комфорт всех членов семьи позволит снизить тревожность родителей по поводу контроля успеваемости и нехватки времени. В рамках проекта будет обеспечена возможность изучения английского языка всеми членами семьи, и создания сообщества по интересам для постоянного общения.

Задачи

1. 1. Укрепление внутрисемейных связей, формирование общих интересов у детей и родителей
2. 2. Обучение многодетных родителей методикам обучения в игровой форме
3. 3. Повышение уровня знаний английского языка: словарного запаса и разговорных навыков

Обоснование социальной значимости

1. Целевой группой проекта являются многодетные и приемные семьи города Томска, имеющие от 3-х до 10-ти детей. В общественной организации "КЛУБ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г.ТОМСКА "СЕМЬЯ" состоит 133 семьи, в них воспитываются 654 ребенка.
2. Проблемой многодетных семей это всегда нехватка ресурсов, основные из них – финансы и время. Родители неизбежно оказываются вовлечены в организацию учебного процесса и обеспечение качества школьного обучения. Эффективность родительской помощи напрямую зависит от компетенций в той или иной области. По результатам опроса внутри целевой группы английский язык – один из самых сложных, самых востребованных предметов школьной программы, одновременно с самой дорогостоящей репетиторской поддержкой.
Одновременно с оптимизацией затрат каждой семьи на помощь в обучении, проект позволит создать поле для совместной деятельности. По результатам наблюдений психологов совместное выполнение домашнего задания является триггером в отношениях между родителями и детьми. Основное количество конфликтов между родителями и детьми школьного возраста приходится именно на эпизоды помощи родителей в выполнении домашнего задания ребенка. Потенциальная опасность подобных ситуаций для семейных взаимоотношений будет тем выше, чем ниже компетенция родителя в изучаемой области.
Возникает ситуация, в которой страдают все стороны – ребенок в многодетной семье не может получать постоянно дорогостоящую помощь репетитора, родитель не может проверить домашнее задание, времени и желания для общения хронически недостаточно.
3. Руководителем проекта является Щербинина Тамара Викторовна, председатель "КЛУБА МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ "СЕМЬЯ". Тамара Викторовна является многодетной мамой, 2-е из 5 детей в этой семье приемные. По инициативе Тамары Викторовны был проведен опрос среди многодетных семей Ленинского района г. Томска. В опросе приняли участие 72 семьи. В результате опроса родителей "КЛУБ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ "СЕМЬЯ" была выделена наиболее часто озвученная просьба о помощи именно в организации занятий английским языком. Результат вполне объясним - в современном мире без знания иностранного языка ребенок оказывается существенно ограничен в развитии. Кроме этого, есть потребность в организационной помощи и разгрузке родителей.
4. https://www.7ya.ru/article/5-vrednyh-sovetov-dlya-roditelej-chi-deti-uchat-anglijskij-yazyk/
Алла Карен, директор по академическому развитию English First на своем сайте подчеркивает, что "С дошкольниками и младшими школьниками родителям стоит заниматься вместе: играть в развивающие игры, читать учебные материалы, смотреть фильмы на английском. Рекомендуется использовать вспомогательные пособия, например, игровые карточки и лингвистические игры, а также выполнять активные упражнения, к примеру, мастерить что-либо своими руками."

География проекта

г. Томск

Целевые группы

1. Многодетные и приемные семьи г.Томска