Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на решение проблемы отсутствия профессиональной ориентации и социальной интеграции у подростков в возрасте 12-17 лет, которые находятся в трудной жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей или демонстрирующих девиантное поведение.
Проект является точечным решением проблемы и предлагает инновационную программу дистанционного обучения, целью которой является вдохновение подростков на стремление и обучение, предотвращение их склонности к асоциальному поведению, и направление их усилий на достижение цели стать пилотом. Создавая мотивирующую среду и стимулируя школьную успеваемость, программа стремится "заразить" любовью к авиации, предоставляя ясное видение пути к реализации мечты. Подросткам открывается путь к самореализации и обучению, открываются двери в мир авиации, предотвращая вовлечение в негативные социальные явления. Уникальная программа обучения, адаптированная к современным дистанционным форматам, предоставляет мотивацию и стимул для улучшения учебных результатов и поведения, в то время как проведенный нами конкурсный отбор подчеркивает ценность участия и способствует выбору наиболее мотивированных и целеустремленных кандидатов. Конкурсный отбор для прохождения в программе будет проведен среди белее чем 2000 человек, из которых 1200 человек станут участниками программы.
Подготовлена общеобразовательная программа, включающая в себя 100 онлайн-занятий, которые будут проведены для подростков на безвозмездной основе. Программы: clck.ru/39Ssez, https://clck.ru/399N7f.
В реализации программы активно примет участие партнёр проекта –АНО ДО «Лётная школа Авиатор» (https://clck.ru/394cqV), имеющая более 9 лет опыта работы с данной целевой группой и общим количеством выпускников в 5400 человек.
Одна из задач проекта – комплексная поддержка участников проекта, включая психологическую помощь и наставничество, для успешной социальной адаптации и профессионального самоопределения. В рамках данной задачи в проекте предусмотрено проведение еженедельных встреч (пятницы) в формате онлайн с лидерами мнений в авиационной и космических отраслях, Героями СССР и РФ, лётчиками- испытателями, космонавтами. Для большей коммуникации встречи распределены на онлайн-эфиры и личное общение с экспертами, и просмотры и обсуждение с экспертами мотивирующих авиационных фильмов.
Посмотреть онлайн-встречи смогут все участники и их родители. Технически организованы прямые эфиры на профессиональной российской платформе Вебинар.ру, а записи сохранены на Яндекс.Диске для использования участниками в дальнейшем.
Примеры прямых эфиров: https://clck.ru/32VmzF. Уникальность проекта заключается в сочетании профессиональной подготовки с реальным взаимодействием с лидерами мнений и героями авиации, в использовании инновационных образовательных технологий. Результат деятельности проекта – профессиональная ориентация участников, их социальная интеграция и личностное развитие, вдохновение на достижение целей и и вклад в развитие авиационной отрасли страны.

Цель

1. Развитие потенциала и социальной интеграции у не менее 1200 подростков из субъектов Российской Федерации, находящихся в трудной жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей, с девиантным поведением в возрасте 12-17 лет, путем их профессиональной ориентации в авиационную отрасль, что предусматривает их извлечение из социально опасной среды и обеспечивает возможности для обучения, профессионального роста в сфере авиации и успешной социальной адаптации, способствуя личностному развитию и внося значительный вклад в развитие авиационной отрасли страны.

Задачи

1. Провести организационную подготовку к реализации двух образовательных программ «Юный летчик» и «Внешний пилот дрона (БВС)» и реализовать обе программы в онлайн-формате, предоставляя доступ подросткам к качественному доп. образованию
2. Реализовать комплексное информационное освещение и социальную рекламную кампанию проекту, направленную на повышение осведомленности молодого поколения о важности самоопределения, профессиональной ориентации, и интеграцию дополнительного образования как часть социальной адаптации молодого человека
3. Провести образовательную программу по онлайн-курсам «Юный лётчик» и «Внешний пилот дрона» (втч прямые эфиры) для знакомства подростков с основами авиации, ее историей и перспективами, в том числе оказывая комплексную поддержку ученикам (психологическую помощь, наставничество, социальную адаптацию)
4. Ввести систему мониторинга и оценки результатов реализованной программы для измерения социального эффекта, включая улучшение уровня знаний участников в авиационной сфере, их социальную интеграцию, а также влияние проекта в целом на снижение девиантного поведения среди подростков.

Обоснование социальной значимости

В России проблема социальной адаптации трудовых подростков остается актуальной, особенно среди тех, кто находится в трудовой жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей или демонстрирующих девиантное поведение. На территории реализации проекта, охватывающей Алтайский край, Калининградскую, Ленинградскую, Ростовскую, Тверскую, Тульскую области, Москву и Санкт-Петербург, численность таких подростков составляет более 145 тысяч человек. Несмотря на снижение подростковой преступности и снижение количества несовершеннолетних наркоманов, существует высокая социальная напряжённость, связанная с отсутствием системной поддержки, профориентации и адаптации подростков. По данным прокуратуры России, ежегодно более 40 тысяч преступлений происходят несовершеннолетними, в 2023 году, что подчёркивает серьёзность и остроту проблемы.
Основная причина этой ситуации — отсутствие у подростка ясного понимания будущей профессии, поддержка к учебе и слабая мотивация в обосновании самоопределения. Подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, трудности с неопределенностью в будущем, что часто приводит к обработке в асоциальных действиях. Современные изменения в обществе, системе образования, а также давление, которое подростки испытывают при обучении, создают новые группы риска, даже среди тех, кто существует в благополучных семьях (статья: https://clck.ru/394dk8). Эти изменения требуют разработки новых методов социализации и профориентации подростков (статья: https://clck.ru/394dmd).
Для решения вышеуказанных проблем важно обращаться к нормативной базе, регулирующей социальную адаптацию и защиту прав подростков: Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 N 124-ФЗ, который устанавливает основные принципы гарантирования и защиты прав и интересов детей, включая трудных подростков, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, определяющий права и обязанности учащихся, в том числе меры социальной поддержки и адаптации, а также Постановление Правительства РФ «О мерах по реализации государственной политики в области защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 N 436-ФЗ.
Эти и другие нормативные акты создают правовую основу для разработки и реализации программ по социализации и адаптации трудных подростков, а также по профориентации, направленной на вовлечение их в полезную социальную и профессиональную деятельность.
Исследования, проведенные среди закрытой группы проекта, подтверждают серьезность проблемы. Более 70% из 300 опрошенных подростков страдают отсутствием четкого представления о будущей профессии, а также недостаточной мотивацией к обучению. Эти данные согласуются с выводами экспертов, которые подчёркивают необходимость комплексного развития, включающего воспитание создающего мира, психологической и реабилитационной помощи, а также профориентацию подростков посредством позитивных моделей поведения. Важную роль в прогрессивной эволюции и самоопределении играет развитие таких личностных качеств, как самодисциплина, ответственность и способность работать в команде (статья: https://clck.ru/394e4e). Также, эти исследования подчеркивают значимость межведомственного сотрудничества, вовлечения подростков и их семей в процесс реабилитации и адаптации, необходимость разработки и внедрения инновационных подходов к образованию и профориентации, учитывающих индивидуальные потребности и особенности развития каждого подростка.
Программы проекта «Юный лётчик» и «Внешний пилот дрона» направлены на решение проблем с помощью увлечения подростковой авиации как такого мотивирующего фактора. Профессия пилота не только способствует развитию таких качеств, как самодисциплина, ответственность и умение работать в команде, но и дает подросткам возможность повысить самооценку, достичь чёткой цели и интегрироваться в социально значимую деятельность. Таким образом, участие в проекте помогает предотвратить их вовлечение в асоциальные процессы, а также способствует успешной социальной адаптации.
Проект предлагает уникальный подход к решению проблем, направленный на предоставление подросткам чёткой траектории развития через профессиональное обучение и взаимодействие с лидерами областей, что делает его высокоэффективным и значимым для общества в целом.

География проекта

Субъекты Российской Федерации: Алтайский край, Калининградская, Ленинградская, Ростовская, Тверская, Тульская области, г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-17 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, оставшиеся без попечения родителей, с девиантным поведением