Проекты

Краткое описание

КНИТУ-КАИ - признанный в России и за рубежом современный образовательный и научно-исследовательский комплекс – работает над реализацией на базе уникального в России образовательного комплекса «Технополис» проекта по созданию Центра судостроения и судомоделирования для детей и молодежи «КАИ-Корабли». «КАИ-Корабли» – это площадка, консолидирующая в себе методическую и практическую работу судомодельных лабораторий, а также это интерактивное пространство, интегрирующее в себе разные формы учебных программ дополнительного образования детей в сфере судостроения и судомоделирования.
Образовательный процесс будет представлен в виде разноуровневых интегрированных учебных программ дополнительного образования и объединит в себе передовые принципы и подходы в области преподавания. В основе учебного курса будет заложен проектный метод обучения, в рамках которого ребятам освоят сразу несколько дисциплин: «Основы конструкции современного корабля», «3D моделирование и прототипирование», «Основы электроники и программирования микропроцессоров», «Радиоэлектроника», «Материаловедение и технологии новых материалов», и многое другое. Обучающиеся будут принимать участие в тематических соревнованиях, проводить научные исследования с последующим выступлением на конференциях и публикацией научной статьи.
Программа центра будет выстроена таким образом, что практические занятия можно будет проводить с выездом в другие регионы. А также она будет адаптирована под работу со слабослышащими детьми и молодежью.
«КАИ-Корабли» станет профориентационной площадкой для школьников, позволяющей определить индивидуальную траекторию развития ребенка, а также сформировать устойчивые навыки и знания в области технических наук. Помимо подготовки к ЕГЭ по профильным предметам будут проходить встречи с представителями судостроительных предприятий, практические мастер-классы и воркшопы.
Центр «КАИ-Корабли» имеет несколько базовых площадок:
1. Научно-практическая лаборатория «Технариум». Здесь будет осуществлен полный цикл проектирования и производства роботизированных и управляемых моделей речных судов и экспериментальных пилотируемых маломерных судов.
2. Инженерный лицей-интернат КНИТУ-КАИ. Особенностью данной площадки является наличие проектной зоны площадью около 800 кв. м., оснащенной самым современным оборудованием, позволяющим детям реализовывать любые высокотехнологичные проекты. Лицей также располагает современным общежитием, что позволяет принимать детей со всей страны.
3. МБОУ «Гимназия №179-центр образования» – базовая площадка реализации образовательных линеек дополнительного образования в рамках ОК «Технополис». На площадке реализуется комплекс дисциплин инженерного, IT, а также физико-математического направлений, начиная уже с 5 класса обучения.
4. МБОУ «Лицей № 35» – также базовая площадка ОК «Технополис». Здесь реализуется комплекс дисциплин инженерного направления, начиная уже с 5 класса обучения, в том числе курс по направлению «Судостроение».

Цель

1. создание центра судостроения и судомоделирования, интегрирующего площадки обучающих лабораторий для школьников, совмещенных со студенческими конструкторскими бюро соответствующего направления на базе технического университета как мотивирующей тематической интерактивной среды для обучения детей и молодежи, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья, по приоритетным программам дополнительного образования инженерной направленности и технического творчества
2. внедрение направления по судостроению в современное инженерно-техническое образование и профориентационную работу со школьниками с использованием современных обучающих технологий, собственного оборудования и ресурсов предприятий-партнёров проекта
3. популиризация научно-технической деятельности путем организации практических занятий, участия обучающихся в соревнованиях по судомоделированию и научных конференциях с дальнейшим написанием научных статей

Задачи

1. Разработать и применить программы дополнительного образования научно-технического направления в контексте целостной концепции «КАИ-Корабли» в рамках общеобразовательных учебных заведений и центров дополнительного технического творчества
2. Произвести капитальный ремонт ангара на площадке «Технополиса», подготовить помещения для проведения учебного процесса согласно установленным нормам, оснастить необходимыми оборудованием и материалами
3. Проводить образовательный процесс со школьниками и студентами по программам дополнительного образования инженерных направлений подготовки и занятий по внеучебной (кружковой) деятельности технического творчества, с применением передовых технологий обучения
4. Провести соревнование по судомодельным направлениям подготовки для школьников и методическую конференцию для преподавателей и руководителей судомодельных кружков

Обоснование социальной значимости

В августе 2020 года аналитики картографического сервиса «2ГИС» исследовали спрос на дополнительное образование детей у жителей 15 городов с населением свыше 1 млн человек. Наибольший рост в крупных городах России показали детские музыкальные школы: по сравнению с концом июля в середине августа интерес к ним вырос на 73%. Немного реже родители интересовались художественными школами, число обращений к которым на картах выросло на 70%. Внушительную динамику показали курсы робототехники, где отмечен рост на 68% (https://iz.ru/1052941/2020-08-26/nazvany-samye-populiarnye-v-rossii-detskie-kruzhki).
В исследованиях даже не упоминаются кружки по судомоделированию и судостроению. А результаты исследовательских интервью, которые команда проекта «КАИ-Корабли» провела с руководителями кружков по судомоделированию из разных регионов Татарстана (Альметьевска, Лаишевского района, Азнакаевского района, района Рыбной Слободы и др.) оказались также не самыми утешительными. Среди основных проблем всех кружков самая главная - низкий интерес к данному направлению среди детей и молодежи. Однако данная ситуация сложилась не потому, что данное направление является неперспективным. Как раз наоборот.
Судостроение во все времена являлось одной из важнейших отраслей промышленности в России, благодаря особенностям географического расположения страны. Однако в 90-е годы судостроительная отрасль, как и многие другие, оказалась в кризисе, из-за чего снизилось количество оборонных заказов ВМФ, а также научно-исследовательских работ. Поскольку судостроение область высокотехнологичная, она быстро развивается и требует постоянных новых разработок.
В связи с этим Министерством промышленности РФ была разработана Стратегия развития судостроительной промышленности до 2035 года (http://government.ru/docs/38218/). Отдельное внимание в Стратегии уделяется именно кадровому потенциалу. В документе говорится о том, что серьезной кадровой проблемой, снижающей эффективность производства, является профессионально-квалификационный дисбаланс, вызванный несоответствием компетенций работников квалификационным требованиям.
Следовательно, судостроительная отрасль нуждается в высококвалифицированных специалистах, а значит и в высококлассных выпускниках, студентах и абитуриентах. Проблема нехватки кадров актуальна и для Татарстана, где немало промышленных предприятий, в том числе судостроительной направленности - к примеру, АО «Зеленодольский завод им. Горького», АО «Зеленодольское проектно-конструкторское бюро» и другие.
При такой актуальной высокой востребованности в специалистах судостроительной отрасли интерес к данному направлению среди школьников минимальный.
В чем же причина? Опять же в ходе исследовательских интервью были выявлены основные проблемы, препятствующие росту популярности кружков и клубов по судомоделированию:
- недостаточное финансирование;
- острая нехватка современного оборудования и расходных материалов;
- отсутствие единой актуальной для нашего времени программы дополнительного образования по направлению «Судомоделирование» с блоками в соответствии с возрастом ребенка, его уровнем знаний и опыта в данном направлении;
- отсутствие единой централизующей организации, которая осуществляла бы руководство над существующей сетью судостроительных кружков и отвечала бы за ее развитие.

Центр «КАИ-Корабли» берет на себя готовность стать методическим центром для существующих кружков, локомотивом направления, способным решить озвученные коллегами проблемы и трудности. Системный подход, передовые методы обучения, проведение конференций и соревнований, тесное взаимодействие с предприятиями и новое оборудование центра «КАИ-Корабли» поможет популяризировать направления судостроение и судомоделирование. Работа центра будет способствовать грамотной и нетривиальной профориентации школьников с их дальнейшим вовлечением в инженерные и технические профессии судостроительной отрасли.

Мобильность запланированных на базе центра «КАИ-корабли» занятий даст возможность масштабировать проект и проводить занятия не только в крупных городах Татарстана, но и в других субъектах Российской Федерации, а также в удаленных сельских поселениях. Таким образом проект решает еще одну важную социальную проблему - отсутствие качественного образовательного досуга в селах.

Кроме того, что по итогам исследования, проведенного «Общероссийским народным фронтом» (ОНФ) совместно с фондом «Национальные ресурсы образования» в I квартале 2019 года доля платных услуг в сфере дополнительного образования для детей выросла в России на 8% — с 54% до 62%. 28% родителей, чьи дети не получают дополнительного образования, сообщили, что бюджет семьи не предусматривает таких затрат.
В связи с этим занятия в центре «КАИ-Корабли» будут бесплатными для того, чтобы привлечь в техническое творчество как можно больше детей и подростков и тем самым решить еще одну проблему с недоступностью дополнительного образования.

География проекта

Регионы РФ, а также ближнее и дальнее зарубежье

Целевые группы

1. Дети и подростки от 12 до 17 лет