Проекты

Краткое описание

Проект «ТехноВзлёт — инженерные каникулы» направлен на повышение интереса к инженерно-техническим направлениям у не менее 400 детей в возрасте от 8 до 14 лет, проживающих на территории Самарской области. В рамках проекта будет реализована практико-ориентированная образовательная программа, в ходе которой участники познакомятся с основами инженерной деятельности через конструирование, моделирование и решение инженерных задач в командной работе.
Актуальность проекта обусловлена снижением интереса детей и подростков к инженерно-техническим направлениям и недостатком доступных форматов практического знакомства с инженерной деятельностью. Во многих образовательных учреждениях технические дисциплины изучаются преимущественно в теоретическом формате, а возможности участия детей в инженерных практиках во внеучебное время остаются ограниченными.
Реализация проекта будет включать три этапа:
Организационный этап предполагает подготовку к проведению программы: формирование и обучение команды проекта, разработку и детализацию практико-ориентированной образовательной программы «ТехноВзлёт — инженерные каникулы», подготовку методических и раздаточных материалов, организацию набора участников и информирование целевой группы на территории Самарской области (преимущественно г. Самара и г. Тольятти), а также подготовку площадки проведения выездных мероприятий в Безенчукском муниципальном районе.
Основной этап включает непосредственную реализацию программы: проведение выездных образовательных мероприятий, в рамках которых дети 8–14 лет будут знакомиться с инженерной деятельностью через практические занятия (конструирование, моделирование, решение инженерных задач) и командную проектную работу. Дополнительно будет проведён онлайн-марафон, направленный на поддержание интереса участников к инженерным направлениям после выезда, расширение охвата целевой группы и вовлечение семей в поддерживающую среду проекта (короткие задания, челленджи, мини-уроки, демонстрация результатов участников).
Заключительный этап будет направлен на закрепление результатов и устойчивость проекта: проведение обучающего мероприятия для персонала по методике реализации программы, оформление и тиражирование материалов (методический пакет/сценарии занятий/инструкция по проведению), распространение программы среди партнёров и заинтересованных организаций Самарской области, а также популяризацию проекта и инженерной тематики через публикации в социальных сетях, материалы для СМИ и презентацию результатов.
По итогам реализации проекта не менее 400 детей получат доступный и понятный формат первого знакомства с инженерной деятельностью через практику и командную работу, у них будет зафиксировано повышение интереса к инженерно-техническим направлениям по результатам анкетирования до и после участия. Методические материалы и обученный персонал обеспечат устойчивость проекта и возможность дальнейшего применения программы партнёрами на территории Самарской области.

Цель

1. Повышение интереса к инженерно-техническим направлениям у детей в возрасте от 8 до 14 лет, проживающих на территории Самарской области, путем реализации практико-ориентированной образовательной программы "ТехноВзлет - инженерные каникулы", направленной на знакомство с инженерной деятельностью.

Задачи

1. Создать организационные и методические условия для реализации практико-ориентированной образовательной программы "ТехноВзлет - инженерные каникулы"
2. Обеспечить знакомство детей и подростков в возрасте от 8 до 14 лет Самарской области с инженерной деятельностью через участие в практико-ориентированной образовательной программе
3. Поддержать и закрепить интерес участников к инженерно-техническим направлениям через дополнительные форматы вовлечения
4. Обеспечить устойчивость и дальнейшее распространение программы "ТехноВзлет - инженерные каникулы" в Самарской области

Обоснование социальной значимости

В последние годы всё более заметной становится проблема снижения интереса детей и подростков к инженерно-техническим направлениям. Несмотря на высокую значимость инженерных профессий для развития экономики и технологий, всё меньше школьников рассматривают технические специальности как возможную образовательную и профессиональную траекторию. Формирование интереса к инженерии происходит в школьном возрасте, однако у многих детей отсутствует возможность раннего знакомства с инженерной деятельностью через практику и техническое творчество.

По данным исследований, интерес школьников к инженерно-техническим направлениям остаётся недостаточно сформированным: более 60% учащихся демонстрируют низкий уровень интереса к инженерным направлениям и техническому творчеству (ссылка на исследование https://top-technologies.ru/article/view?id=38008). При этом современная экономика испытывает значительную потребность в специалистах технического профиля. По оценкам экспертов, дефицит инженерных кадров в России составляет около 600 тысяч специалистов, а каждая пятая компания сталкивается с нехваткой инженерных работников (ссылка на исследование https://www.edstellar.com/blog/skills-in-demand-in-russia).

В ходе одного из выступлений Президент Российской Федерации В.В. Путин подчеркнул: «Стране необходимы новые поколения инженеров, способных обеспечить технологическое развитие и конкурентоспособность экономики». Таким образом, формирование интереса к инженерно-техническим направлениям среди детей и подростков является важной задачей не только системы образования, но и общественных инициатив, направленных на развитие технического творчества.

Данная проблема актуальна и для Самарской области — одного из крупнейших индустриальных регионов России, где сосредоточены предприятия машиностроения, авиационно-космической отрасли, энергетики и высокотехнологичного производства. Для устойчивого развития региона необходима подготовка будущих инженерных кадров, интерес к которым должен формироваться уже в школьном возрасте.

Анализ существующих возможностей для детей показывает, что снижение интереса к инженерно-техническим направлениям связано с несколькими ключевыми факторами:
Во-первых, недостаток доступных практико-ориентированных форм знакомства детей с инженерной деятельностью.
Во многих образовательных учреждениях изучение технических дисциплин носит преимущественно теоретический характер. У детей редко есть возможность попробовать себя в инженерной деятельности через конструирование, технические эксперименты, моделирование и решение инженерных задач.
Во-вторых, ограниченность возможностей инженерного досуга во внеучебное время.
Большинство форм досуга для детей и подростков ориентированы на развлечения или гуманитарные активности. При этом доступных форматов, где дети могли бы заниматься техническим творчеством, участвовать в инженерных экспериментах и командных технических проектах, особенно в летний период, значительно меньше.
В-третьих, недостаточная информированность детей о современных инженерных профессиях.
Многие дети и подростки имеют ограниченное представление о содержании инженерной деятельности и возможностях технических профессий. Отсутствие раннего знакомства с инженерной сферой приводит к тому, что интерес к ней формируется поздно или не формируется вовсе, что в дальнейшем влияет на выбор образовательной траектории.

Таким образом, существует объективная необходимость создания доступных и интересных форматов, которые позволят детям в возрасте 8–14 лет познакомиться с инженерной деятельностью через практику, техническое творчество и командную работу. Ведь интерес к инженерным и техническим профессиям формируется в детском и подростковом возрасте, когда у ребёнка появляется возможность попробовать себя в конструировании, техническом творчестве и решении практических задач. По данным исследований в области педагогики и профориентации, устойчивые образовательные интересы начинают формироваться у детей уже в возрасте 9–12 лет (ссылка на источник https://cyberleninka.ru/). Если в этот период у ребёнка отсутствует возможность попробовать себя в различных видах деятельности, включая инженерно-технические направления, вероятность выбора соответствующей образовательной траектории в дальнейшем значительно снижается.

Решением данной проблемы может стать организация инженерных образовательных программ в формате тематических выездов и практико-ориентированных занятий, в рамках которых дети смогут познакомиться с основами инженерного мышления, попробовать себя в конструировании, моделировании и решении технических задач, а также сформировать интерес к инженерным профессиям.

Именно на решение данной задачи направлен проект «ТехноВзлёт — инженерные каникулы», который предполагает создание доступной образовательной среды, позволяющей детям в возрасте 8–14 лет познакомиться с инженерной деятельностью через практику, командную работу и элементы технического творчества.

География проекта

Участники проживают на территории Самарской области, преимущественно г. Самара и г. Тольятти. Выездные мероприятия проекта будут проходить на площадке, расположенной по адресу: Самарская область, Безенчукский муниципальный район, сельское поселение Звезда, село Покровка.

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 8 до 14 лет, проживающие на территории Самарской области, не имеющие устойчивого интереса к инженерно-техническим направлениям и ограниченные в возможностях практического знакомства с инженерной деятельностью