Проекты

Краткое описание

Целевой группой проекта являются сети с РАС(расстройство аутистического спектра) и ТНР (тяжелые нарушения речи) , которые сталкиваются с такими трудностями в быту: не в состоянии удерживать и/или инициировать контакт( в особенности с другими детьми), имеют трудности с самостоятельностью, им сложно дается удержание задачи и целенаправленной деятельности. https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-detskogo-autizma-faktory-proyavleniya-problemy/viewer. Комплексная коррекционная работа специалистов помогает постепенно снизить эти проявления. Проект "Логотеатр" предполагает интеграцию трех дисциплин- логопедию, возрастную психологию и элементов актерского мастерства. Проект направлен на развитие навыков коммуникации, мышления, внимания, речевых функций у не менее 30 детей с РАС и ТНР в возрасте 6-10 лет через создание системы занятий в формате театральных репетиций с привлечением квалифицированных специалистов: логопедов-дефектологов , психологов, режиссера постановщика, который имеет актерское образование и опыт службы в театре. Основная идея проекта в том, чтобы объединить пользу коррекционных занятий и интерес театральной постановки. Такой подход позволит каждому ребенку побывать в каждой из ролей, а специальным образом вытроенная структура репетиций будет направлять детей на этом пути и позволит удерживать коррекционную направленность.https://www.1urok.ru/categories/24/articles/80908
В нашем городе есть несколько студий, которые реализуют с детьми с ОВЗ театральное направление в творчестве, но они не имеют коррекционной направленности, чаще делают упор на более взрослую целевую аудиторию или являются невербальными театрами. Наш же проект включает комплексные занятия которые объединяют логопедию, психологию и драматургию. Занятия будут проходить по группам 1 раз в неделю . В качестве итогового мероприятия по итогу прохождения всех 10 занятий для каждой группы будет проведен итоговый спекталь по стихотворению одного из самых выдающихся поэтов России, Самуила Яковлевича Маршака "Багаж". Уникальный подход логотеатра позволит каждому ребенку побывать в каждой из ролей, специальным образом вытроенная структура репетиций, а также вовлечение детей в процесс создания элементов костюмов и декораций позволит постепенно и мягко выстроить снизить проявления замкнутости, слишком быстрой переключаемости у детей и поможет им натренировать способность ждать очереди, удерживать задачу, коммуницировать друг с другом, а использование музыкальных и танцевальных элементов постановки поможет развить слуховое восприятие, речь, моторику и координацию движений (https://www.1urok.ru/categories/24/articles/8090Таким образом, данный подход подразумевает комплексное развитие коммуникации и социализации через улучшение речевых, когнитивных и моторных навыков у детей с РАС, ТНР.

Цель

1. Комплексное развитие навыков социализации и социальной адаптации у 30 детей с расстройством аутистического спектра и тяжелыми нарушениями речи от 6 до 10 лет в городе Красноярск

Задачи

1. Обеспечение системного комплексного подхода для развития речевых и коммуникативных навыков у детей 6-10
2. Внедрение упражнений и активностей для развития ловкости, координации и моторики
3. Проведение информационной кампании с целью распространения информации о данном формате коррекции и перспективой дальнейшего развития и масштабирования проекта
4. Активизация навыков восприятия речи и удержания задачи
5. Мониторинг результативности проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования Красноярского края в регионе насчитывается более 36 тыс. детей с ОВЗ в возрасте от 0 до 18 лет (включая более 12 тыс. детей-инвалидов), что составляет около 5 % от общей численности детского населения. https://krao.ru/deyatelnost/obrazovanie-detej-s-ovz-i-invalidnostyu/inklyuzivnoe-i-spetsialnoe-obrazovanie/ Каждая четвертая ментальная детская инвалидность связана с расстройством аутистического спектра.
Аутизм (расстройства аутистического спектра) — это группа психических расстройств, которые характеризуются, в частности, нарушениями в социальном взаимодействии и коммуникации.
Основные проявления аутизма:
- нарушения в области социального взаимодействия и коммуникации;
- ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение;
- сенсомоторные нарушения (ловкость, последовательность действий);
- нарушения речи (трудности восприятия речи, воспроизведения).
При этом существующие театральные и инклюзивные студии не решают коррекционных задач — в них отсутствует системная работа над речевыми, сенсомоторными и коммуникативными навыками, необходимыми детям с РАС и ТНР. Родители часто сталкиваются с ситуацией, когда ребёнок не может полноценно участвовать в инклюзивных проектах из-за отсутствия адаптированных методов и специалистов
Проект «Логотеатр» направлен именно на эту группу детей. Он создаёт пространство, где театральная игра становится инструментом коррекции и развития, а ребёнок - активным участником процесса. Это помогает улучшить речь, коммуникацию, уверенность в себе и постепенно расширить возможности участия в инклюзивных формах творчества.
Кроме того, с целью выявления актуальности проекта нами был проведен опрос 45 родителей, которые воспитывают детей в возрасте 6-10 лет с РАС / ТНР, которые обращались за консультацией в АНО "Сенсорика". Согласно данному опросу, 48% респондентов отмечают, что их дети вовсе не посещают никаких кружков, а 35,6 % посещают их лишь иногда . Наиболее частыми причинами (вопрос с несколькими ответами) родители указали: нет подходящих кружков - 30%, отсутствуют специалисты-25%, 23%- трудности адаптации ребенка в группе. При этом, мы видим, что запрос на такой формат очень высокий - 55% респондентов указали на развитие речи и коммуникации, а 24%- обучение взаимодействию со сверстниками.

География проекта

г. Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Дети в возрасте 6-10 лет с РАС, ТНР, которые испытывают трудности коммуникации и социализации, а также удержании внимания и задачи проживающие в городе Красноярск