Проекты

Краткое описание

Проект "В наших силах. Обучение родителей эффективным и безопасным стратегиям помощи детям с аутизмом и тяжелыми нарушениями поведения" направлен на формирование у родителей навыков психологической устойчивости и оптимальных поведенческих компетенций в ситуации кризисного поведения у ребенка, которые помогут снизить риск серьезного проблемного поведения и повысить самостоятельность семьи в решении этих проблем.

7 родителей, воспитывающих детей и молодых взрослых с аутизмом и тяжелыми нарушениями поведения, получат поддержку команды специалистов, прошедших повышение квалификации в предыдущем проекте "Точка опоры. Повышение компетенций специалистов, работающих с детьми с аутизмом с тяжелыми нарушениями поведения", в рамках которого был разработан и апробирован комплексный подход к обучению специалистов в сфере работы с тяжелыми нарушениями поведения. Проект показал, что для эффективной помощи семье необходимо также обеспечить подготовку родителей в сфере психологических и поведенческих методик, поскольку только компетентный родитель сможет эффективно реализовать поведенческую программу и закреплять навыки ребенка, полученные во время занятий. Также важно обучить родителей новым стратегиям, которые не будут провоцировать нежелательное поведение, а помогут ребенку начать применять приемлемую безопасную коммуникацию.

Поддержка родителей будет включать: обучение навыкам психологической самопомощи и осознанного поведения; поведенческим стратегиям для формирования доверительных отношений с ребенком и снижения риска опасного поведения; методикам безопасного обучения ребенка навыкам социально приемлемого поведения и коммуникации. Супервизоры и кураторы обучат родителя самостоятельно проводить тренинг по формированию навыков социально приемлемого поведения и освоить новые поведенческие стратегии, тьюторы помогут закрепить полученные навыки на практике, психологи обучат необходимым психологическим компетенциям, равный консультант поможет родителям обменяться опытом и почувствовать поддержку сообщества.

В рамках проекта будут использованы исключительно методики, эффективность которых для работы с родителями детей с ОВЗ и с людьми с аутизмом доказана научными исследованиями: когнитивно-поведенческая терапия, методики на основе прикладного анализа поведения.

Обучение позволит родителям разобраться в причинах тяжелого поведения, освоить стратегии его снижения, повысить собственную психологическую устойчивость, обеспечить дома безопасную обстановку и заложить фундамент для возвращения в общество.

Проект будет реализован при поддержке Ассоциации "Аутизм-Регионы". Опыт проекта будет распространен среди НКО - членов "Аутизм-Регионы", которые смогут его использовать для помощи новым семьям в регионах страны: в финале проекта в формате онлайн-презентации будет представлен курс для повышения квалификации родителей.

Цель

1. обучение родителей навыкам эффективной и безопасной помощи детям и молодым взрослым с аутизмом и тяжелыми нарушениями поведения

Задачи

1. Обеспечить комплекс диагностических мероприятий для планирования работы и оценки прогресса у целевой группы проекта
2. Сформировать у родителей теоретические навыки эффективной и безопасной поддержки ребенка
3. Сформировать у родителей практические навыки эффективной и безопасной поддержки ребенка
4. Обеспечить общую координацию и сопровождение обучения родителей

Обоснование социальной значимости

Аутизм является нарушением развития, проявляется в раннем возрасте и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.

По официальным данным сегодня в России проживает 76 096 детей и 5 059 взрослых с РАС, при этом исследования показали, что распространенность РАС в России составляет 2,2%, т.о. прогнозное число людей с аутизмом - 688 000 детей и 2 527 000 взрослых.

По официальным данным сегодня в России проживает 76 096 детей и 5 059 взрослых с РАС, при этом Минздрав России сообщает, что распространенность РАС в России составляет 1% [1], т.о. прогнозное число людей с аутизмом - 312 000 детей и 1 148 000 взрослых. Из них около 50% [2] имеют тяжелые нарушения поведения, в том числе - агрессию и аутоагрессию [3], что становится серьезным барьером для их развития, образования и социализации [4], поскольку сегодня отсутствует системная подготовка профессиональных кадров в этой сфере. Опрос специалистов показал, что более половины из их не имеют необходимых компетенций для работы с такими детьми [5].

В результате ребенок и его семья оказываются в социальной изоляции, без поддержки, которая позволила бы ребенку справиться с тяжелым поведением и вернуться в школу и общество. Дети теряют навыки, которые успели приобрести ранее, поведение усугубляется, возникают проблемы со здоровьем, в том числе из-за гиподинамии, для таких детей возрастает риск применения тяжелых препаратов, госпитализации, помещения в детский дом, в будущем их ждет только психоневрологический интернат, где с ними также не умеют работать [6].

Родители детей с тяжелым поведением испытывают перманентный стресс, близкий по тяжести к посттравматическому расстройству [7]. Они не знают, как помочь ребенку, как поддержать его в момент кризиса, как самим сохранить психическое и физическое здоровье [8, 9]. Семья все сильнее погружается в социальную изоляцию, у всех членов семьи снижается качество жизни, сужаются перспективы, возрастает риск конфликтов и отказов от ребенка, такая семья скорее всего не сможет завести еще детей.

Опыт реализации проектов в сфере помощи детям с аутизмом АНО "Новая инклюзия", а также партнеров проекта Ассоциации "Аутизм-Регионы" показывает, что роль родителей в сфере помощи детям с аутизмом первостепенна [10]. Именно от них зависит, как скоро ребенок получит помощь доказательными методиками, будет ли поддерживаться программа развития, разработанная специалистами, дома, чтобы ребенок развивал навыки за пределами образовательного учреждения и т.д. Но для того, чтобы родители могли эффективно помогать детям, им необходимо иметь ресурсы: физические, психологические и методические. Родитель должен иметь навыки психологической устойчивости, знать, как взаимодействовать с ребенком, чтобы снижать риск проблемного поведения и обучать ребенка социально приемлемым навыкам, а также иметь время, чтобы получить эти знания и закрепить их на практике. Именно такую задачу ставит перед собой проект "В наших силах" - обучить родителей навыкам безопасной и эффективной работы с детьми, чтобы после проекта они могли самостоятельно развивать ребенка и помочь своей семье выйти из кризиса.
Ссылки и цитаты для подтверждения наличия проблемы - в приложенном файле "Ссылки и цитаты".

География проекта

Ставропольский край, Липецкая область, Новосибирская область, а также 2 региона, которые пройдут отбор на конкурсной основе из 10 НКО - членов Ассоциации “Аутизм-Регионы”

Целевые группы

1. родители, воспитывающие детей и молодых взрослых с аутизмом и тяжелыми нарушениями поведения