Проекты

Краткое описание

Общественная организация "Необыкновенные дети" разработала и инициировала реализацию проекта "Мы вместе!" на базе МБОУ СОШ № 21 г. Альметьевска при поддержке Управления Образования Альметьевского муниципального района. Проект направлен на распространение инклюзивной концепции, защиту права детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) на доступное, безбарьерное образование путем реализации успешной инновационной модели обучения в общеобразовательной школе, подготовку специальных педагогических кадров для работы с детьми с аутизмом, развитие дополнительного образования для этой категории детей, включая направление адаптивной физической культуры (АФК) и спорта.
В ходе реализации проекта: 1) будет создана и оснащена специальная обучающая среда, устраняющая барьеры в обучении и социализации; 2) группа детей с аутизмом будет включена в образовательный процесс в обычной школе; 3) будет подготовлена высококвалифицированная команда специалистов, обученных эффективным при аутизме методам работы; 4) будут созданы условия для дополнительного образования; 5) будут проводиться внутришкольные и публичные инклюзивные мероприятия, направленные на разрушение социальных стереотипов, связанных с ментальной инвалидностью; 6) будут проведены практические семинары для педагогических работников, заинтересованных в распространении инклюзивной практики; 7) будут созданы условия для получения поведенческой терапии для детей с РАС, не включенных в инклюзивную модель; 8) родительское сообщество получит возможность повысить уровень знаний об аутизме и способах помощи своим детям; 9) нормотипичные сверстники, как главные участники инклюзивного процесса, наравне с включаемыми детьми, получат воспитание в духе доброты, взаимопомощи и принятия людей с особыми потребностями

Цель

1. Реализация в общеобразовательной школе инклюзивной модели обучения детей с РАС, основанной на методах прикладного анализа поведения, применении технологии ресурсной зоны, разработке индивидуального образовательного плана (в соответствии с возможностями каждого ученика с аутизмом) и включение детей в регулярные классы.
2. Кадровое обеспечение инклюзивного образовательного процесса.
3. Распространение и развитие идеи инклюзии в обществе с целью устранения барьеров и препятствий к получению образования, основанных на социальных стереотипах об инвалидности.

Задачи

1. Создание специальной структурированной образовательная среды, позволяющей максимально адаптировать обучение и социализацию для ребенка с аутизмом - оснащение ресурсной зоны необходимым оборудованием, обучающими материалами и инвентарем
2. Обучение команды специалистов эффективным, научно-доказанным методам коррекционной работы с детьми с аутизмом
3. Обучение рядовых специалистов школы, регулярных учителей, административного персонала, а также родителей основным принципам инклюзивной модели, базовым знаниям в области прикладного анализа поведения
4. Создание условий для получения детьми с РАС дополнительного образования в виде кружковой работы и адаптивной физической культуры, что является необходимым условием успешной социализации в общество сверстников и адаптации к обычной жизни
5. Проведение внутришкольных и публичных инклюзивных мероприятий, направленных на предоставление детям с аутизмом дополнительных способов участвовать в жизни общества, на повышение информирования общества о проблеме аутизма, на изменение устоявшихся взглядов о возможностях детей с РАС
6. Повышение квалификации педагогов инклюзивного проекта, обеспечивая их участие в обучающих семинарах и конференциях (в том числе - международных)
7. Проведение тренингов и семинаров для учреждений города и района с целью развития инклюзии в различных сферах образовательной деятельности
8. Создание условий для получения поведенческой терапии всем детям с РАС на территории г.Альметьевска, не включенных в инклюзивное обучение в школе

Обоснование социальной значимости

Возможность получения образования всеми детьми, независимо от ограничений возможностей их здоровья, законодательно закреплено в Законе «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года. Но на сегодняшний день нет общей модели и технологии инклюзии детей с РАС в общеобразовательную школьную среду и не все учреждения готовы оказать квалифицированную помощь в обучении детей с РАС.
- Наш проект реализует успешную и эффективную модель включения детей с ОВЗ, которая максимально раскрывает возможности развития и социализации для любого особого ребенка, не нарушая образовательный процесс обычных детей. Огромное значение в проекте уделяется специальному обучению педагогического состава, так как отсутствие необходимых компетенций является острейшей проблемой в развитии инклюзивного образования.
- Инклюзия - это не просто право на общее образование, а еще одно из основных средств реабилитации, которое не только формирует навыки коммуникации и социального общения, а также приводит к необходимому для правильного развития изменению окружающей социальной и общественной среды.
- Инклюзивная модель подготавливает детей с ОВЗ к жизни в обычной среде
- Инклюзия детей с ОВЗ способствует снижению страха перед людьми с инвалидностью, построению дружбы, формированию уважения и пониманию многообразия человеческого общества
- Инклюзия повышает качество образования у всех детей (как с особенностями, так и без), так как меняется стиль обучения, который становится более гибким, учитывающим разнообразные особенности любого ребенка, что подтверждается многими исследованиями.
- При условии заинтересованности и квалифицированной поддержки, инклюзивное образование является наиболее эффективным использованием образовательных ресурсов.

География проекта

Проект будет реализован на территории г. Альметьевска и Альметьевского муниципального района Республики Татарстан.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья