Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание практико-ориентированной профориентационной помощи школьникам 7-10 классов, проживающих вне столицы республики - города Грозного, а в муниципальных районах или другом городском округе (город Аргун) Чеченской Республики. Проект включает 5 мероприятий, объединённых общей целью - помочь подросткам осознанно выбрать будущую профессию, повысить информированность о возможностях образования в регионе и вовлечь родителей в процесс качественного профессионального самоопределения детей.
1. Профориентационная смена для школьников. В течение недели 40 школьников 7–10 классов будут проживать и обучаться на базе партнера проекта - ГБНОУ РКОиДО "Квант". Программа смены сочетает работу с профориентологами, диагностику профессиональных интересов и встречи с представителями различных профессий. Школьники получат индивидуальные профили профессиональных интересов, познакомятся с реальными представителями профессий и научатся осознанно выбирать направления, соответствующие их личным склонностям.
2. Профессиональные пробы. 40 школьников, по результатам диагностики, поделятся на 4 группы (по 10 человек) и посетят 8 организаций (1 группа на 2 площадки), где познакомятся с реальными условиями труда и попробуют себя в выбранных сферах. Они получат первый практический опыт профессиональной деятельности и смогут оценить, насколько выбранная профессия соответствует их ожиданиям и интересам.
3. Профориентационный квест "Три университета", который разбит на 3 станции, каждая из которых находится на площадке одного из 3 ведущих вузов ЧР - ГГНТУ, ЧГУ и ЧГПУ. 40 школьников выполнят задания квеста, пообщаются с представителями университетов. По итогам квеста участники разовьют навыки самостоятельного поиска и анализа информации о профессиях, познакомятся с актуальными направлениями обучения и возможностями вузов региона.
4. Конкурс исследовательских проектов "Открытие профессии". 40 школьников разделятся на 10 команд и проведут исследования выбранных профессий. Они изучат их востребованность, необходимые навыки и образовательные траектории, возьмут интервью у действующих специалистов. Лучшие 5 проектов будут представлены на публичной защите на профориентационной конференции. Участники конкурса научатся взаимодействовать с профессиональным сообществом, совместно с родителями глубже изучат интересующие их профессии и разовьют навык исследовательской деятельности, который поможет им и дальше осмысленно подходить к изучению профессий.
5. Профориентационная конференция, которая соберёт родителей 40 участников проекта, других заинтересованных родителей и не менее 100 школьников 7-11 классов ЧР. Программа конференции включает лекции психолога и профориентолога, обсуждение актуальных вопросов выбора профессии и презентации финалистов конкурса "Открытие профессии". Участники конференции познакомятся с современными подходами к профориентации, а родителям будут даны рекомендации, как эффективно поддерживать детей в процессе выбора профессии.

Цель

1. Помочь 40 школьникам 7-10 классов, проживающим вне столицы республики - города Грозного, а в муниципальных районах или другом городском округе Чеченской Республики, - определиться с направлением будущей профессиональной деятельности, развить навыки самоанализа и научить их осознанно выбирать профессию на основе собственных интересов и сильных сторон, ориентироваться в образовательных возможностях региона и планировать шаги к построению успешного профессионального пути.

Задачи

1. Создать условия для формирования у школьников 7–10 классов районных школ Чеченской Республики осознанного подхода к выбору профессии и понимания современных направлений профессионального и образовательного развития.
2. Способствовать формированию у школьников осознанного отношения к выбору профессии через развитие конструктивного взаимодействия с родителями и получение от них поддержки в процессе профессионального самоопределения.

Обоснование социальной значимости

Проблема, решаемая проектом, касается профессионального самоопределения школьников 7-10 классов, проживающих вне столицы республики - города Грозного, а в муниципальных районах или ином городском округе (город Аргун) Чеченской Республики. Это подростки 13-17 лет, находящиеся на этапе выбора дальнейшего образовательного и профессионального пути. В отличие от сверстников из Грозного, школьники из сельских районов сталкиваются с острой нехваткой ресурсов, программ и практических возможностей для знакомства с профессиями.
По данным Министерства образования и науки ЧР, на территории республики обучаются 108805 школьников 7-10 классов (7 кл. - 31680, 8 кл.- 33964, 9 кл. - 31850, 10 кл. - 11311), из них значительная часть - в сельской местности, где профориентационная работа ограничена.
В сентябре-октябре 2025 года АНО «НКЦ «ИН-форматио» провел социологический опрос среди 505 учащихся районных школ. Исследование показало: 33,9% школьников испытывают недостаток информации о профессиях, 21,4% не имеют возможности познакомиться с ними на практике, 17% отмечают нехватку сведений о современных направлениях. Таким образом, проблема заключается не в отсутствии мотивации, а в ограниченном доступе к актуальной и практической информации о мире профессий.
Среди факторов, мешающих узнавать о профессиях, подростки назвали отсутствие мероприятий (15,6%), нехватку информации (14,9%) и неосведомленность о доступных ресурсах (13,3%). Половина опрошенных (50,3%) никогда не участвовала в профориентационных мероприятиях, а ещё 44% - лишь эпизодически. 66,5% никогда не проходили психологические тесты и не участвовали в профессиональных пробах. На низком уровне находится и использование цифровых инструментов профориентации, более половины опрошенных вовсе не обращались к подобным ресурсам. Все это свидетельствует о том, что школьники либо не имеют возможности, либо не информированы о подобных мероприятиях, диагностическая культура также крайне низка, дополнительные профориентационные ресурсы не используются. Данная картина отражает отсутствие массового охвата школьников и существенную ограниченность возможностей осознанного выбора среди подростков сельских районов.
При анализе результатов выявлено, что 25,5% опрошенных уже определились с профессией; 46,3% выбирают между несколькими вариантами; 28,1% не знают конкретную профессию/совсем не определились. Среди них 33,7% полностью уверены в своем выборе, ещё 27,5% «скорее уверены», а 38,8% оценивают уверенность от 1 до 3 баллов, т.е. сомневаются. На первый взгляд, данные говорят о том, что больше половины респондентов тем или иным образом имеют представление, какую профессию хотят выбрать. Однако при дальнейшем анализе встает вопрос, касающийся осознанности данного выбора, что подтверждается совокупностью ответов респондентов на вопросы, касающиеся источников получения информации о профессиях и ресурсов, которые им помогают в этом. Ведущими источниками получения сведений о профессиях являются родители и учителя (50,9% опрошенных), также подростки указали, что в выборе профессии им помогают родители (64,8%) или примеры знакомых (34,7%). Тем самым доминирует влияние семьи и окружения, что не дает гарантий актуальности и широты обзора профессий. Подобная опора на близкое окружение может создать «ложное чувство уверенности» и отложенный риск — в будущем эти же подростки могут столкнуться с профессиональной неудовлетворённостью, переобучением и фрустрацией.
Несмотря на то что 65% респондентов считают, что школа в целом помогает им в выборе профессии, многие отмечают формальный и неинтересный характер мероприятий. Каждый третий подросток (32,5%) вовсе не участвовал в подобных активностях, что указывает на ограниченный охват и недостаточную привлекательность существующих форм профориентационной работы.
Подростки выразили конкретный запрос на современные, практико-ориентированные формы профориентации: 44,4% предпочли бы мастер-классы с профессионалами, 30,1% - участие в профессиональных пробах, 28,3% - экскурсии в университеты, 23,8% - посещение предприятий.
Около 63% опрошенных заявили о потребности в профессиональной поддержке: им необходимы советы, консультации и помощь специалистов. Это подтверждает недостаточную самостоятельность учащихся в вопросах выбора профессии и подчеркивает необходимость системного сопровождения.
Таким образом, подростки из районных школ республики находятся на ранней стадии профессионального самоопределения. Они опираются на ограниченный круг источников, редко сталкиваются с реальной практикой и почти не используют современные инструменты профориентации. При этом у них выражен высокий запрос на живое взаимодействие, наставничество и практический опыт. Более половины школьников хотят получать больше профессиональных советов и поддержки, что подчеркивает значимость создания устойчивой и современной системы профориентационной работы в районных школах региона.

География проекта

Мероприятия пройдут в городе Грозном, в которых примут участие школьники 7-10 классов из муниципальных районов Чеченской Республики.

Целевые группы

1. 40 школьников 7-10 классов, проживающих вне столицы республики - города Грозного, а в муниципальных районах или ином городском округе Чеченской Республики и имеющих ограниченный доступ к ресурсам и программам профессиональной ориентации.