Проекты

Краткое описание

Проект "Современная литература - подросткам: "Новые истории" направлен на популяризацию и приобщение школьников 12 - 14 лет к чтению современной подростковой литературы. Целевая аудитория проекта, подростки 12 - 14 лет, посещающие публичные библиотеки, проживает в г. Перми и городах Пермского края: Чайковском, Чусовом, Добрянке Оханске и в с. Берёзовка. Согласно исследованию, проведённому ГБУК "Пермская краевая детская библиотека им. Л.И. Кузьмина", подростки плохо знакомы с современной детской литературой, а круг их чтения ограничен, в основном, школьной программой. Современная подростковая литература решает много задач: помогает школьникам понять современный мир, ставит перед читателями вопросы, которые классическая литература не касалась или затрагивала иначе, позволяет тинейджерам узнавать истории их сверстников, переживающих близкие каждому подростку проблемы. Низкое знание современной литературы связано с плохой пополняемостью книжных фондов библиотек, где школьники не видят новые современные книги, а библиотекари не могут им ничего посоветовать. В рамках проекта мы проведём мероприятия, позволяющие познакомить школьников с новыми современными книгами и увлечь их чтением художественной литературы. В шести библиотеках состоятся выставки современных книг из числа рекомендованных для чтения экспертным советом по детской литературе за 2022 год и из списка "100 лучших книг для детей и подростков". Одновременно с выставками пройдут художественные чтения и квиз-игры для школьников. Новые книги впоследствии останутся в библиотеках, а чтобы библиотекари могли проводить для подростков мероприятия по современной литературе, мы проведём для библиотекарей семинар, на котором спикерами выступят современные авторы и эксперты по детскому чтению. Результатом проекта станет знакомство подростков 12-14 лет, которые посещают публичные библиотеки в городах реализации проекта, с современной литературой разных авторов и жанров и приобщение к чтению новых книг.

Цель

1. Познакомить школьников 12-14 лет с современной литературой для подростков

Задачи

1. Привлечь подростков к чтению современной литературы
2. Помочь библиотекарям получить знания о современной подростковой литературе, чтобы они рекомендовали школьникам книги и проводили для них мероприятия

Обоснование социальной значимости

В начале 2023 года Государственное бюджетное учреждение культуры «Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина» провела масштабное региональное исследование "Особенности чтения современных детей и подростков и роль библиотек в их жизни". Результаты исследования отражают мнение школьников из городов Перми, Чайковского, Чусового, Чернушки, Добрянки но не всех подростков Пермского края. За время исследования было получено свыше 1500 анкет от детей и подростков и более 100 ответов на вопросы от библиотечных специалистов. Общее количество респондентов составило: 1664 участника. 60% – девочек и 40% – мальчиков. 265 – учащихся 5 классов, 359 – учащихся 6 классов, 315 – учащихся 7 классов, 563 – учащихся 8 классов (что составляет большинство респондентов). Благодаря результатам исследования мы можем увидеть реалистичную картину чтения детской и подростковой аудитории, а самое главное узнать мнение подрастающего поколения, которое эпизодически посещает библиотеки и оценить его запросы. Ребятам в возрасте от 12 до 14 лет было предложено заполнить бумажные и электронные анкеты, которые состояли из 20 вопросов в отношении чтения, книг и библиотек. Уникальность исследования в том, что анкеты были анонимные, поэтому результаты исследования оказались довольно неожиданными. Ключевые выводы: подростки по-прежнему любят читать. Причем, и для учебы, и для собственного удовольствия. А самое главное, зумеры находят чтение интересным занятием и возможностью узнать, что-то новое, так считают более половины опрошенных. При этом они отдают предпочтение, как современной зарубежной детской литературе, так и отечественной. Однако подростки не знают не только имен современных детских авторов, как российских, так и зарубежных, так и названия произведений. В чем они сами и признаются. Основными источниками получения книг подростковой аудитории являются общедоступные библиотеки. Однако в большинстве случаев дети и подростки посещают их не более чем пару раз в год. Скорее всего, это связано с недостаточной обновляемостью книжного фонда. Репертуар чтения подростков ограничен школьной программой. В круге их чтения преимущественно упоминаются произведения, ставшие литературной классикой. Несмотря на то, что сегодня сложно не заметить бурный рост подросткового сегмента книгоиздания. Зумеры в большинстве своём самостоятельны при выборе литературы, однако не прочь обратиться за советом к библиотекарю, педагогам, родителям, а потом уже друзьям. Незнание современной литературы пагубно сказывается на воспитании подрастающего поколения. Современная литература помогает подросткам лучше ориентироваться в современном мире, узнавать истории их сверстников, переживающих близкие каждому подростку проблемы, т.е. такая литература несёт воспитательную функцию, говоря с подростком на близком и понятном ему языке. Заставляет задумываться над вопросами, которые в классической литературе не ставились или звучали иначе, помогает формировать ценности и смыслы, эмпатию и эмоциональный интеллект. Но, как видно из исследования, подростки не знают имён современных авторов, не могут назвать героев книг и не знают произведений. Рейтинг любимых героев по версии тинэйджеров возглавил Гарри Поттер, а самой упоминаемой историей – популярной серия романов о мальчике волшебнике английской писательницы Джоан Роулинг. Компанию Гарри Поттеру составили разнообразные персонажи из фэнтезийной саги, а также Шерлок Холмс, Том Сойер, Александр Сергеевич Пушкин, Человек паук. Основные причины существования проблемы в том, что школьники не видят новых книг в библиотеках (это связано с плохой пополняемостью фондов), а библиотекари не советуют современные книги подросткам, т.к. их нет в библиотеках. О рекомендованном для чтения детском списке книг за 2022 г., который составил экспертный совет по детской литературе, знал лишь один библиотекарь из десяти опрошенных. Ещё одна причина плохого знания современной литературы - то, что подростки предпочитают чтению другие виды деятельности. Чтение у них стоит лишь на 6-ом месте. Новые и современные книги можно увидеть в модельных библиотеках, но таких библиотек не много. В Перми открыто всего 6 современных модельных библиотек, и ещё 2 в Пермском крае, чего явно недостаточно. Из исследования видно, что часть подростков самостоятельно ищут книги в электронной библиотеке, часть в книжных магазинах. Но наиболее часто подростки приходят за книгами в библиотеки. Поэтому важно предоставить школьникам возможность получать новые современные книги в публичных библиотеках.

География проекта

г. Пермь, города Пермского края: Чайковский, Чусовой, Оханск, Добрянка и село Берёзовка

Целевые группы

1. Подростки 12-14 лет, проживающие в г. Перми и городах Пермского края: Чайковском, Чусовом, Оханске, Добрянке и в селе Березовка, посещающие публичные библиотеки, но не знающие современную детскую литературу.