Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в преодолении стереотипов об арктических территориях России с целью изменения миграционных установок (смягчения установки на обязательный отъезд) у целевой группы.
Целевая группа проекта представлена школьниками (10-17 лет), обучающихся в 5-9 классах общеобразовательных школ моногородов Арктики и г. Петрозаводска, которые слабо представляют свое будущее в родном регионе вследствие недостатка информации о современных карьерных возможностях и перспективах самореализации на Севере.
Арктика, как и Дальний Восток, объявлены стратегическими приоритетами нашей страны на XXI век. Значимость Арктического региона закреплена в ряде нормативно-правовых актов (Указ Президента РФ от 26.10.2020 №645, Указ Президента РФ от 05.03.2020 №164, Указ Президента РФ от 07.05.2024 №309 и др.). Эти огромные территории обязательно должны быть заселены, в связи с чем нам крайне важно в корне переломить негативный тренд по оттоку человеческого капитала из этих регионов.
Исследования показывают, что решение об отъезде или сохранении постоянного места жительства связано с чувством благополучия молодежи (финансовое, социальное и ментальное). Молодые люди могут остаться в арктических городах, если они будут воспринимать их как место, где можно реализовать свои потребности и достичь чувства благополучия во всех этих сферах. Наша проектная активность направлена на решение комплексной проблемы, связанной с повышением осведомленности об арктических территориях, необходимостью формирования у молодого поколения ответственного и патриотического отношения к данному региону и преодолением информационного вакуума.
В рамках проекта будет создана современная образовательная среда для не менее 3500 школьников арктических моногородов и г. Петрозаводска, направленная на формирование эмоциональной связи и практической заинтересованности в развитии Арктики и Севера. Для достижения цели запланирован комплекс мероприятий: очные и дистанционные уроки, экскурсия, веб-сайт и др.
В результате реализации проекта не менее 3500 представителей целевой группы не только повысят осведомленность о современных возможностях в Арктике, но и сформируют позитивный образ региона как территории для самореализации, интересной жизни и профессионального роста. Планируется сформировать эмоциональную связь и личную заинтересованность в развитие Севера у школьников, изменить их миграционные установки (смягчить установки на обязательный отъезд). Благодаря взаимодействию с цифровым контентом будет обеспечен устойчивый интерес к Арктике и достигнут долгосрочный просветительский эффект.

Цель

1. Создать современную образовательную среду для не менее 3500 школьников арктических моногородов и г. Петрозаводска, направленную на формирование эмоциональной связи и практической заинтересованности в развитии Арктики и Севера через цифровые и оффлайн форматы.

Задачи

1. Сформировать у целевой группы целостный позитивный образ Арктики как центра возможностей для самореализации, интересной жизни и профессионального роста, способствуя укреплению эмоциональной связи с регионом и изменению миграционных установок.
2. Сформировать у целевой группы устойчивый интерес к Арктике через взаимодействие с цифровым контентом.
3. Обеспечить устойчивость результатов проекта путем передачи методических материалов образовательным учреждениям для дальнейшей работы с темой.
4. Обеспечить информационное сопровождение проекта, эффективное операционное управление, прозрачную финансовую отчетность, а также комплексный анализ результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на школьников (10-17 лет), учащихся в 5-9 классах общеобразовательных школ моногородов Арктики, а также г. Петрозаводска (оценочно ~3500 чел.).
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что у целевой группы наблюдается острый дефицит осознанного интереса и мотивации к построению личного и профессионального будущего в арктических регионах России, что формирует у них установку на обязательный отъезд с Севера или изначальный отказ от рассмотрения его как возможного вектора развития. Причина проблемы заключается в недостаточном освещении возможностей в Арктике для школьников.
В рамках проекта РНФ 21-18-00500 "Институциональный инжиниринг моногородов Арктической зоны – модернизация и устойчивое развитие" (руководитель - д. полит. н. Питухина М.А.) был проведен опрос среди жителей Кировска и Костомукши. Согласно полученным результатам опросов, 41,2 % жителей Кировска и 58,7% Костомукши связывают свое будущее с родным городом. Среди респондентов, которые хотели бы уехать – это 58,7 % жителей Кировска и 41 % Костомукши. Из тех, кто хотел бы покинуть свой город, наиболее популярные ответы для респондентов из Костомукши – уехать в другую страну (68 %), в Москву или Санкт-Петербург (50 %); для респондентов из Кировска – уехать в другую страну (31 %); в Москву или Санкт-Петербург (50 %). 
В рамках проекта РФФИ 1859-11001 "Жить? Работать? или Уехать? Благополучие молодежи и жизнеспособность (пост) добывающих Арктических промышленных городов России и Финляндии" (руководитель от ПетрГУ - д. полит. н. Питухина М.А.) также был проведен опрос среди молодежи. Результаты опроса показали, что подавляющее большинство молодых людей рассматривают возможность уехать из своего родного города (68,5% респондентов выразили желание уехать; 13,5% хотели бы уехать, но пока не имеют такой возможности; только 18% планируют остаться). Наибольшее желание уехать наблюдается в возрастной группе 14-21 год, основная причина - получение образования, которого нет в родном городе или которое считается недостаточно качественным. Главными причинами, по которым молодежь хочет уехать, стали: возможность найти интересную работу (49,7%), получить более высокую зарплату (40,7%), продолжение учебы и профессионального развития (40,7%) и желание "увидеть мир" (44,7%). Исследование показывает, что решение об отъезде или сохранении постоянного места жительства связано с чувством благополучия молодежи (финансовое, социальное и ментальное). Молодые люди могут остаться в арктических городах, если они будут воспринимать их как место, где можно реализовать свои потребности и достичь чувства благополучия во всех этих сферах.
Исходя из реализованного опроса специалистами Сибирского Федерального Университета «Арктика глазами молодежи» (https://sociotrix.com/result?id=1167), ассоциации у молодежи относительно Арктики разные – это холод, красота, морошка и наука, но также пингвины и водка.
«Чтобы удерживать людей в Арктике, нужно стимулировать межрегиональную мобильность в Арктике… Необходимо использовать два фактора – патриотизм и любовь к малой родине…» (https://www.murmansk.kp.ru/daily/27468/4724152/)
«Мы не сможем действовать в Арктике, если не сделаем ее популярной, если не сделаем ее романтичной, если хотите – пусть меня простят за это слово, – не сделаем ее модной для нашей молодежи.» (https://strategy.arctic2035.ru/c/proposals/obshchestvo/populyarizatsiya-arktiki-sredi-molodezhi/)
«…сегодня необходимо реализовывать больше проектов, связанных с инфраструктурным обустройством Севера, предлагает Воропаева. «Чтобы молодые люди понимали, что в арктических регионах жить не страшно»» (https://www.pnp.ru/social/kakzainteresovat-molodezh-ostavatsya-v-arktike.html)
«Ребята должны понимать, что Арктика — их точка самореализации и потенциала, и что за Арктику сейчас идет большая и серьезная геополитическая борьба, которая будет только усиливаться.» (https://iz.ru/1661558/aigul-khabibullina/rebiata-dolzhny-ponimat-chto-za-arktiku-seichas-idet-bolshaia-isereznaia-borba)
«…главными мотивами миграции в АЗ РФ стали мотив заработка среди тех, кого мегаполисы отталкивают своим уровнем конкуренции и ритмом жизни; мотив получения уникального опыта − усиление своих навыков, проверка себя на прочность, закалка характера, чтобы быть успешным; мотив романтизации Арктики, когда теснота социальных связей в арктических городах является способом избежать одиночества большого города; мотив сепарации как стремление попробовать что-то новое, обрести новые социальные связи.» (https://petrsu.ru/news/2023/124453/-utchenye-petrgu-pr)
Власти Якутии делают Арктику притягательной для молодёжи (https://yakutia.mk.ru/social/2022/12/11/vlasti-yakutii-delayut-arktiku-prityagatelnoy-dlya-molodyozhi.html)
В разговоры о важном в школах включен модуль об Арктике (https://arshty.gosuslugi.ru/roditelyam-iuchenikam/meropriyatiya/azgovory-o-vazhnom-na-temu-arktika-territoriya-razvitiya.html?ysclid=m74fuupphx678863446).

География проекта

Моногорода Арктической зоны России (оффлайн мероприятия: Полярные Зори, Сегежа, Дудинка, Северодвинск, Костомукша; онлайн мероприятия: Беринговский, Воркута, Депутатский, Инта, Кировск, Ковдор, Мончегорск, Надвоицы, Никель, Норильск, Онега, Певек, Ревда, Тикси, Игарка, Оленегорск, Снежногорск, Новодвинск, Туманный, Заполярный, Кандалакша, Диксон, Эгвекинот, Хатанга, Нарьян-Мар), г. Петрозаводск.

Целевые группы

1. Школьники (10-17 лет), обучающиеся в 5-9 классах общеобразовательных школ моногородов Арктики, а также г. Петрозаводска, которые слабо представляют свое будущее в родном регионе из-за недостатка информации о современных карьерных возможностях и перспективах самореализации на Севере.