Проекты

Краткое описание

Проект направлен на работу с аудиторией подростков (возраст от 12 до 18 лет) из категории дети - сироты и дети оставшиеся без попечения родителей, из числа, вынужденных переселенцев и беженцев с территории Украины и Донбасса.
В рамках проекта для 11 групп подростков будет проведен курс, состоящий из 6 игровых занятий, в которых работа направлена на социальную адаптацию подростков в трудной жизненной ситуации.
Первые три игры курса раскрывают тему сохранения психического здоровья:
- противостояние деструктивным группам;
- создание целостного образа Я;
- принятие ответственности.
Следующие три игры направлены на благополучные адаптацию в коллективе:
- профилактика социальной нетерпимости;
- профилактика буллинга;
- развитие толерантности.
Игровой курс рассчитан на работу с подростковым коллективом в учреждениях, что позволит улучшить психологический климат в группе и облегчить подросткам из Донбасса и Украины адаптацию к новым условиям.
В проекте примут участие подростки из сиротских учреждений, в которых размещены воспитанники, прибывшие с территорий Донбасса и Украины. Проект реализуется в партнерстве с региональными НКО. В рамках проекта специалисты партнерских НКО станут кураторами проекта в своих регионах, пройдут обучение, повысят игротехнические компетенции и при методической поддержке специалистов фонда проведут мероприятия проекта в учреждениях.

Цель

1. Способствование благополучной адаптации и ресоциализации подростков в трудной жизненной ситуации, прибывших из Донбасса и Украины, при помощи проведения игрового курса

Задачи

1. Передать специалистам практический инструмент работы с подростковым коллективом, способствующий повышению уровня социально-психологической адаптации
2. Повысить уровень социально-психологической адаптации подростков, прибывших из Донбасса и Украины путем проведения занятий игрового курса
3. Привлечь внимание к проблеме путем информационного освещения хода проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема: К началу мая в Россию прибыло 190 000 детей и не все они могут найти своих родственников, которые остались по ту сторону границы. Самая сложная ситуация с сиротами – таких прибыло из интернатов ДНР и ЛНР около 1200 человек. Это одна из самых проблемных категорий беженцев/ вынужденных переселенцев, с которой надо работать: ведь у них травма от военных действий наложилась на травму сиротскую. Все это затрудняет благополучную адаптацию подростков к новым условиям. При том, что у сирот, которые проживают в интернатных учреждениях как правило есть сложности с социальной адаптацией, беженцам из Донбасса и Украины приходится еще труднее.
Причины проблемы: помимо подростков, которые прибывают из интернатов, возрастает количество сирот, потерявших близких во время боевых действий, при эвакуации люди теряют друг друга. После взрывов они оказываются в разных больницах, утрачивается связь. Подростки переживают сильнейший стресс, у многих высокий риск развития посттравматического стрессового расстройства. https://www.vedomosti.ru/society/characters/2022/05/10/921491-institut-upolnomochennogo-stanovitsya-sistemnim-partnerom Проводившиеся в Донецкой и Луганской областях исследования 286 детей в возрасте 7 - 18 лет (из них 209 из зоны антитеррористической операции и 77 детей-переселенцев), выявили у большинства детей соматические и психосоматические жалобы. У 62,3% обследованных определялись астено-невротические расстройства с преобладанием в клинической структуре астении, эмоциональной лабильности, напряжения, повышенной умственной и физической утомляемости, периодической головной боли, головокружений.
Оказываясь в новом учреждении острые стрессовые реакции становятся помехой их благополучной адаптации в коллективе. Возрастает риск буллинга, неприятие вновь прибывших подростков. В такой ситуации необходимо работать со всем коллективом. Каждый второй тинейджер в России сталкивался с травлей в школе. По данным исследования 2019 года агентства «Михайлов и Партнеры. Аналитика», буллингу со стороны сверстников подвергались 52% людей в возрасте от 10 до 18 лет — в первую очередь сетовали на психологическую агрессию (32%) и физическую, проявляющуюся в толчках и побоях (26,6%). Что касается огласки, 63% подростков расскажут об этом родителям, 29,9% — друзьям, 19,2% — учителю, а 15,2% предпочтут не говорить о произошедшем. В полицию обратятся только 0,5% российских школьников. https://pedsovet.org/article/nado-vynosit-sor-iz-izby-v-rossii-o-bullinge-i-suicidah-v-skolah-prinato-molcat# Если же у подростка нет близкого взрослого. то он остается один на один с проблемой. При этом и сами подростки - свидетели насилия могут проявлять деструктивные паттерны. Подростки, более вероятно, участвуют в травмирующем воспроизведении, в которое они включают аспекты травмы в их ежедневную жизнь. Кроме того, подростки более вероятно, чем младшие дети или взрослые, показывают импульсивные и агрессивные реакции поведения https://clck.ru/sKLNe
Также одной из причин проблемы является отсутствие методов работы с коллективом, в котором есть подростки из зоны боевых действий. Педагогам учреждений не хватает инструментов, которые могут способствовать развития принимающей адаптационной среды.
Согласно опыту нашего Фонда, игровые образовательные курсы, направленные на повышение уровня социальной адаптации помогают снизить напряженность в группе и установить благоприятный психологический климат в коллективе. Так, программа профилактики социальных рисков “Зона риска, проведенная в 2018 и в 2022 годах показала следующие результаты: 83,1% опрошенных (193 человека) отметили, что программа была для них полезной и крайне полезной, 80,3% (186 человек) опрошенных указали, что в результате прохождения программы с ними произошли положительные изменения. Ведущим результатом стало то, что подростки начали видеть последствия своих поступков, они стали лучше понимать себя, повысилась толерантность.
Произошло облегчение коммуникации между подростками, что также является профилактикой социальных рисков, т.к. умение грамотно общаться и находить общий язык способствуют снижению межличностных и групповых конфликтов.
Еще одним немаловажным результатом стало облегчение коммуникации со взрослыми. Возможность поговорить с более опытным и знающим взрослым помогает подросткам найти конструктивный выход из сложной жизненной ситуации.
Таким образом, разработанная концепция игрового курса поможет подросткам из Донбасса и Украины найти общий язык с другими подростками, создать новый уровень доверия в коллективе и поможет им адаптироваться к новым условиям.

География проекта

Калужская область, Белгородская область, Московская область, Волгоградская область, Ростовская область

Целевые группы

1. Подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, прибывшие с территорий Донбасса и Украины, в возрасте 12-17 лет из сиротских учреждений Ростовской, Московской, Томской, Калужской и Волгоградской областей