Проекты

Краткое описание

Родительская мастерская «Формула семьи» - это центр, в котором члены семьи учатся слышать и понимать друг друга, ищут способы для эффективного взаимодействия и выхода из кризиса, получают поддержку в виде комплекса социально-психолого-педагогических услуг.
Данный проект является продолжением проекта «Формула семьи», с расширенным спектром услуг и применяемых технологий. Это связано с тем, что каждая семья уникальна, имеет свою исторически сложившуюся ситуацию. От того, на какой стадии осознанности и готовности к изменениям находится семья или ее члены, зависит, какие методы и технологии необходимо использовать специалистам для оказания помощи семье в решении проблем. Индивидуальный подход к каждой семье, применение технологий, которые соответствуют потребностям и внутренним ресурсам семьи позволит повысить эффективность работы с семьёй и сократит срок преодоления кризиса.
Исходя из компетенций сотрудников и апробированных методик, команда центра планирует использовать следующие инструменты при работе с семьями:
«Тематические модули» - это групповые занятия (по 3 занятия), на которых родители получат возможность обсудить острые моменты, касающиеся детско-родительских отношений в контексте следующих тем: «Как воспитать из мальчика мужчину», «Особенности воспитания девочек», «Школа и мотивация на учебу», «Границы и контроль». С целью закрепления полученных ими знаний и навыков, стимулирования родителей и других членов семей к достижению желаемых изменений эффективно применение технологии коучинга. Применяя ее на индивидуальных консультациях, специалисты проекта смогут создавать ясное видение целей у клиентов, помогать формулировать им эффективные цели, ведущие к качественным результатам.
«Школа семейных отношений» - это курс групповых и индивидуальных занятий. В результате родители и подростки начинают лучше понимать друг друга, выстраивают диалог. В семьях с затянувшимся кризисом появляется много личных, индивидуальных вопросов/накопившихся проблем, которые возможно решить в процессе социально-психолого-педагогического сопровождения.
В семьях, обремененных проблемами, наблюдается частичное нарушение или полное разрушение социальных связей, семья не может их восстановить собственными силами и это негативно влияет на решение семейных проблем. В работе с такими семьями, специалисты используют технологию работы с сетью социальных контактов и проведение сетевых встреч.
Мероприятия по организации семейного досуга организуются с целью закрепления полученных знаний и навыков, наработки гармоничных отношений и формирования позитивного опыта семейного досуга, семейных традиций. На данных мероприятиях обязательно будет присутствовать специалист центра, который при необходимости поможет семьям найти способы выхода из спорной/конфликтной ситуации, передаст информацию специалисту, работающему с данной семьёй.

(подробнее в полном описании проекта)

Цель

1. Оказание социально-психолого-педагогической помощи семьям с детьми 11-16 лет в период преодоления кризиса на разных стадиях.

Задачи

1. Помочь семьям увидеть и сформулировать проблему ( кризис ), улучшить детско-родительские отношения.
2. Помочь семьям найти и привлечь ресурсы, необходимые для преодоления кризиса.

Обоснование социальной значимости

На территории Мотовилихинсого района г. Перми функционирует 22 средних общеобразовательных учреждения, в которых обучается более 7 000 детей возраста 11-16 лет.
В первом квартале 2020 года в среднем по 100 дел в месяц рассматривалось на комиссии по делам несовершеннолетних Мотовилихинского района г. Перми. Из них более 61% - по статье 5.35 КоАП РФ (неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних). По нашим наблюдениям, порядка 60% родителей, попавших на заседание Комиссии, снимают с себя ответственность за поступки своего ребёнка. Часто, подобное отстранение, родители объясняют фразами: "он меня не слушает", "только кричит" или "молча делает по-своему". Данная статистика демонстрирует необходимость проведения мероприятий по повышению родительских компетенций и улучшению детско-родительских отношений в семьях Мотовилихинского района г. Перми, в том числе и из группы «норма».

Проблема профилактики детского и семейного неблагополучия остро стоит на всех уровнях образования. Однако, в государственных структурах, нагрузка на каждого специалиста, работающего с семьей, достаточно высокая (несколько десятков семей). В таких условиях, снижается эффективность работы по индивидуальному плану реабилитации семьи. Как следствие, многие семейные проблемы остаются не решенными, продолжают накапливаться и, в дальнейшем, приводят семью к состоянию хронического кризиса.

С 2019 года нашей организацией реализуется проект «Формула семьи», направленный на профилактику семейного неблагополучия семей с детьми 12-16 лет.
На момент подачи заявки, 32 семьи прошли курс занятий «Школы семейных отношений», с 8 семьями проводится системная индивидуальная работа в рамках договора на социально-психологическое сопровождение.
Проанализировав анкеты участников проекта «Формула семьи» для большинства родителей основными трудностями в отношениях с детьми являются: беспокойство за школьные оценки и поведение, отсутствие былого послушания со стороны ребенка, его требования об увеличении количества прав, нежелание выполнять обязанности и постоянное использование гаджетов. Дети, чаще всего, называют: контроль и критика, навязывание родительского мнение, ссоры из-за оценок и гаджетов.

После завершения занятий в проекте «Формула семьи» самостоятельно формулируя свои результаты, семьи чаще всего говорили, что у них получилось:
• иначе взглянуть на своего ребенка и его жизнь;
• увидеть родителя и ребенка с другой стороны;
• понять требования и желания детей/родителей;
• больше общаться и разговаривать с детьми;
• научиться договариваться.

Примерно, 80% родителей отмечают, что в ходе занятий им удается поменять взгляд на своего подростка и понять, что искать причину сложного поведения ребенка нужно не в нем, а в детско-родительских отношениях. Ребенок становится понятным для родителей, интересным, у членов семьи появляется желание и умение вести диалог. Как следствие, улучшается внутрисемейная атмосфера, увеличивается количество любви.

Однако семьи просят уделить больше внимания узким проблемам, хотят продолжать периодически встречаться со специалистами проекта (что не предусматривается проектом) для закрепления результата и укрепления внутрисемейных связей.

Часто, на практике мы сталкиваемся с тем, что семьи, которые остро нуждаются в профессиональной помощи и поддержке, семьи с низким уровнем родительской осознанности и компетенции отказываются от услуги социально-психологического сопровождения. Семьи понимают, что заключая договор на индивидуальную работу, им придётся много работать над внутрисемейными отношениями/процессами. При этом мы четко понимаем, что откладывая работу с такими семьями, велика вероятность того, что мы никогда ее не продолжим.

По нашему мнению на данном этапе стоит использовать технологию коучинга, которая поможет специалистам максимально повысить уровень мотивации членов семьи для решения проблемы. Также необходимо активно привлекать административный/авторитетный ресурс, который может настаивать на продолжении работы. Таким ресурсом для нашего проекта и семей могут стать сотрудники учебных заведений, СРЦН, КДН, ОДН. На данный момент эти сотрудники знакомы с содержанием и инструментарием проекта «Формула семьи» только с наших слов. Поэтому им сложно аргументировать важность и эффективность участия семей в проекте.

Также мы отметили возрастающий интерес к нашей работе со стороны родителей, не участвующих в проекте «Формула семьи». Они читают информационные посты в группе проекта, комментируют, делают репосты. Так, в 2020 году суммарное количество просмотров опубликованных в группе постов превысило 6000. Мы стараемся создать вокруг проекта атмосферу содействия и поддержки семей. К сожалению, для усиления эффекта не хватает мероприятий, в которых могли бы принять участие родители и семьи как уже участвующие, так пока не участвующие в проекте «Формула семьи», а только столкнувшиеся с какой-то проблемой.

География проекта

г. Пермь, Мотовилихинский район

Целевые группы

1. Семьи с детьми 11-16 лет