Проекты

Краткое описание

Профориентационный центр «Креативный акселератор технического образования детей (КАТОД)» - площадка профориентации и дополнительного образования подростков и молодежи в возрасте от 14 до 17 лет по современным техническим направлениям, соответствующим интересам детей и их родителей, региональным особенностям и потребностям социально-экономического и технологического развития Югры.
Реализация Проекта предусматривает несколько последовательных этапов:
1. Создание цифровой площадки в сети для профориентации и дистанционного обучения "КАТОД"
2. Серия профориентационных мастер-классов в школах города Сургута: в доступной и увлекательной форме ребята познакомятся с профессиями будущего, сформируют представление о том, как будет меняться та или иная отрасль, какие новые технологии придут в неё, определятся с выбором сферы интересов (5 мастер-классов, охват – 300 школьников). Ребята поближе познакомятся с профессиями в сфере веб-дизайна, графического дизайна, конструирования и промышленного дизайна. А также возможностями занятости в этих сферах уже в их возрасте. Цель этапа сформировать интерес и привлечь к обучению наиболее мотивированных учеников.
3. Онлайн-диагностика профессиональных способностей конкурсантов, отбор конкурсантов с помощью профориентационной площадки КАТОД. Цель этапа отобрать наиболее подготовленных и талантливых ребят.
4. Зачисление конкурсантов на интенсивную образовательную программу проектного обучения по направлениям: Графический дизайн, Веб-разработка, Изготовление прототипов (по 10 участников на каждое направление).
5. Прохождение участниками Проекта интенсивной образовательной программы проектного обучения по выбранным направлениям: овладение начальными профессиональными (инженерно-технические компетенции) и надпрофессиональными навыками (умение работать в команде, эффективная коммуникация, бережливое производство, работа в условиях неопределенной среды и т.п.). Особенность программ - встраивание в систему обучения технологий решения кейсов предприятий реального сектора экономики. Формат обучения - очно-заочное, с использованием дистанционных технологий обучения - 1 раз в неделю (3 часа) ученики очно встречаются с наставником, а в течении недели проходят обучение он-лайн. Длительность обучения – 3 месяца (36 академических часов - очно, 72 часа - дистанционно ).
6. Стратегическая сессия для участников Проекта: индивидуальная работа с наставниками по формированию дальнейших индивидуальных образовательных траекторий, встречи с экспертами, представителями профильных предприятий, определение возможных вариантов временного трудоустройства (ещё до окончания школы), коррелируя полученные знания со своими интересами, увлечениями, хобби.
7. Проведение отчетного мероприятия (защита проектов) с участием представителей предприятий реального сектора экономики, включающее в себя общую презентацию с фото- и видео материалами.

Цель

1. Повышение эффективности профориентации старших школьников 14-17 лет посредством обучения их навыкам и компетенциям, необходимым для трудовой занятости в свободное от учебы время по выбранной для себя траектории развития.

Задачи

1. Провести 5 профориентационных мастер-классов в школах города Сургута
2. Произвести набор обучающихся на интенсивный курс обучения
3. Реализовать образовательную программу интенсивного курса обучения с учетом стандартов Worldskills
4. Формирование материальной базы центра профориентации "КАТОД"
5. Создание видео-уроков для дистанционной части обучения
6. Создание цифровой платформы для профориентации и дистанционного обучения
7. Сформировать индивидуальные образовательные маршруты участников после прохождения интенсивного курса
8. Провести оценку качества образовательного процесса посредством публичной защиты проектов участников интенсивного курса

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем профориентации молодежи и проблем, связанных с временным трудоустройством несовершеннолетних. Профориентационная работа в Сургуте проводится силами Центра занятости населения и носит больше формальный подход, мало информируя молодежь о возможностях современных и будущих профессий. Еще одной важной проблемой для этой целевой аудитории является необходимость самостоятельно зарабатывать, пробовать свои силы, чувствовать себя взрослым и независимым. Единственной возможностью временного трудоустройства для них является работа в бригадах по благоустройству города или подсобными рабочими, что нисколько не позволяет им определиться с будущей профессией. И даже этот вид временного трудоустройства многим недоступен, поскольку детям приходится занимать очередь на трудоустройство с 5 утра (https://siapress.ru/blogs/88646-v-surgute-deti-vinugdeni-s-pyati-utra-zanimat-ochered-vozle-mau-nashe-vremya-chtobi-nayti-rabotu).
Мы хотим дать возможность детям быть востребованными в более интеллектуальных профессиях, спрос на молодых специалистов в которых достаточно высок, и работать в них можно в удаленном формате. Проблема только в том, что без обучения, опыта работы и солидного портфолио несовершеннолетних кандидатов в серьез никто не воспринимает. Профориентационный центр "Креативный акселератор технического образования детей" - это та площадка, которая позволит молодежи определиться нужны ли им предлагаемые площадкой навыки и компетенции, попробовать свои силы, пройти обучение, участвовать в реальных проектах, наработать свое портфолио, получить обратную связь от потенциальных работодателей участвовать в чемпионатах WorldSkills и возможно в дальнейшем начать зарабатывать в свободное от учебы время совершенствуя свои навыки.
Выбранные направления соответствуют мировым и российским трендам востребованных профессий 2020. Они вошли в перечень востребованных профессий, принятый Правительством РФ в соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 г, входят в Список наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, опубликованный Минтруда РФ (http://spravochnik.rosmintrud.ru/professions), находят свое отражение в «Атласе будущих профессий» АСИ (http://atlas100.ru/catalog/). Их актуальность отражена в независимых исследованиях Международной тренинговой компании Guthrie-Jensen https://guthriejen
В Стратегии социально-экономического развития ХМАО–Югры до 2030 г., сделан акцент на инновационном сценарии развитии Югры за счет формирования и развития конкурентоспособного человеческого капитала. Ключевые направления: создание условий для максимально полной реализации творческого потенциала каждого жителя и обладания востребованными на рынке труда навыками и компетенциями, развития способности к креативной и инновационной деятельности, обеспечение образовательной успешности каждого ребенка и вертикальной социальной мобильности, эффективной системы самореализации молодежи. В Югре проживает более 345 тысяч молодых людей в возрасте 14-30 лет. Реализация государственной молодежной политики неизменно остаётся актуальной и осуществляется по 11 основным направлениям, в числе которых поддержка молодежи в сфере труда и занятости, содействие в развитии предпринимательской и инновационной деятельности. Также, в соответствии с Указами Президента РФ от 7.05.2012 № 599, от 07.05.2018 № 204 Правительством ХМАО–Югры инициирован процесс формирования конкурентных механизмов развития и повышения качества услуг сферы дополнительного образования школьников: реализуются проекты «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого» и т.д.; функционирует система персонифицированного финансирования дополнительного образования; развивается сеть детских технопарков, кванториумов. Однако еще не решены многие вопросы организационного, методического, информационного, сетевого характера: оторванность образовательных программ от запросов работодателей, отсутствие эффективного инструмента быстрого обновления ФГОС, их содержания и соблюдения баланса «теория-практика», длительный цикл внедрения профессиональных стандартов, не соответствие материально-технической базы передовым технологиям, законодательные барьеры трудоустройства молодежи в возрасте 14–17 лет. Предлагаемый для реализации проект направлен на решение социально и экономически значимой для развития региона задачи – формирование необходимого кадрового потенциала Югры, подготовка которого начинается с повышения качества профориентационной деятельности молодежи, формирования навыков XXI века, таких как технологические компетенции, умение работать в команде, эффективная коммуникация, навыки дистанционной и удаленной работы. Для этого используются новые формы образования, с использованием дистанционных технологий обучения, учитывающие мотивацию молодежи к обучению, деловой и социальной активности, «точки заинтересованности», содействие их самореализации.

География проекта

Сургут

Целевые группы

1. молодежь г. Сургута в возрасте 14-17 лет мотивированные на изучение дисциплин в технической сфере
2. молодежь г. Сургута в возрасте 14-17 лет мотивированные на изучение дисциплин связанных с дизайном и творчеством