Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта – провести комплекс мероприятий, направленных на развитие медийно-информационной грамотности у родителей и их детей подросткового возраста. Мероприятия проекта будут включать в себя: создание и распространение обучающего и познавательного контента в сети Интернет по теме безопасности детей в Интернете (посты в социальных сетях и телеграм каналах); разработку и проведение среди учащихся школ (участвующих в проекте) квиза по медийно информационной грамотности; съемку видеороликов (в формате социальной рекламы) для родителей на тему безопасного нахождения детей в сети Интернет, а также на тему верификации контента для детей (для отличия правдивой информации от фейков). Проект будет полезен для всех целевых групп: учеников, родителей, авторов контента, учителей. Главным результатом проекта станет повышение уровня медийно-информационной грамотности и как следствие, обеспечение гармоничного развития молодого поколения при условии минимизации всех негативных факторов, связанных с формированием гиперинформационного общества.

Цель

1. Формирование и развитие медийно-информационной грамотности у родителей и их детей подросткового возраста путем создания и распространения обучающего и познавательного контента в сети Интернет в период с июля по декабрь 2022 года.

Задачи

1. Формирование у детей умения ориентироваться в современной информационной среде.
2. Воспитание у детей навыков самостоятельного и критического мышления.
3. Обучение детей медиаграмотности.
4. Поддержка творческой деятельности детей в целях их самореализации в информационной среде.
5. Создание условий для формирования в информационной среде благоприятной атмосферы для детей вне зависимости от их социального положения, религиозной и этнической принадлежности.
6. Оказание помощи (юридической, консультационной, психологической) родителям, столкнувшимся с информационной угрозой их детям в процессе пребывания в сети интернет.
7. Повышение эффективности сотрудничества представителей средств массовой информации и массовых коммуникаций и государственных органов в интересах защиты детей от информации, способной причинить вред их здоровью и развитию.

Обоснование социальной значимости

Стремительное развитие информационных технологий заставило современное поколение детей и подростков столкнуться с принципиально новыми вызовами. Взросление, обучение и социализация детей проходят в условиях гиперинформационного общества.
Процесс социализации через традиционные институты (семьи, школы) все активнее дополняется средствами массовой информации и массовых коммуникаций, особенно информационно-телекоммуникационной сетью "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), которые становятся важнейшими институтами социализации, образования и просвещения нового поколения, в определенной мере замещая традиционно сложившиеся формы. Главным образом это происходит в тех случаях, когда родители в семье отстраняются от своих обязанностей по воспитанию и развитию детей и перекладывают их на внешних игроков. Это является проблемой для указанных в проекте социальных групп.
Стратегической целью в области информационной безопасности детей является обеспечение гармоничного развития молодого поколения при условии минимизации всех негативных факторов, связанных с формированием гиперинформационного общества в России. Обеспечение информационной безопасности детей возможно исключительно при условии эффективного сочетания государственных и общественных усилий при определяющей роли семьи.
В связи с этим важнейшей задачей является налаживание согласованного взаимодействия семьи, главного института социализации и воспитания детей, с государством и всеми элементами современного медиарынка. Только тесное сотрудничество всех участников медиаиндустрии позволит построить эффективную систему регулирования потребления информационной продукции, максимально безопасную для психического и физического развития и здоровья подрастающего поколения.
Кроме того, совместные усилия всех участников медиарынка должны быть направлены на минимизацию рисков десоциализации, развития и закрепления девиантного и противоправного поведения детей. Недопустимыми являются такие формы поведения, как агрессивное поведение, применение насилия и проявление жестокости по отношению к людям и животным; совершение действий, представляющих угрозу жизни и (или) здоровью ребенка, в том числе причинение вреда своему здоровью, суицид; употребление наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на их основе и другие.
По данным ВЦИОМ 46% опрошенных россиян согласились с мнением, что распространение интернета ведет к увеличению числа самоубийств. 81% родителей предпринимают меры, чтобы оградить своих детей от опасной информации в интернете (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/internet-i-deti-vozmozhnosti-i-ugrozy).
Кроме того, исследователи отмечают, что интернет в глазах более половины россиян — неконтролируемое информационное пространство, где можно встретить различную информацию, в том числе недостоверную (57%). Треть россиян считают, что интернет — это скорее мощный ресурс получения достоверной и оперативной информации (34%), так чаще считают жители крупных городов (44%-46% в столицах и городах-миллионниках).
Самым опасным является подростковый период. На нестабильный гормональный фон накладывается нехватка внимания родителей, неуверенность в себе, недостаток общения с ровесниками и проблемы с учебой. Подростки начинают уходить в виртуальный мир. Пребывание в Интернете у подростков не ограничивается играми. Ученики средних и старших классов посвящают много свободного времени скачиванию музыки, загрузке фотографий, общению с друзьями в социальных сетях. Их количество увеличивается в зависимости от возраста: 14,1% – 11 лет, 25,8% – 13 лет, 33,7% – 15 лет. Результаты различны и в зависимости от пола: 26,8% – мальчики, 21,9 – девочки.
Статистика интернет-зависимости у российских подростков позволяет определить количество времени, проведенного в сети за день. С 2006 по 2010 год число подростков, проводящих за компьютером не менее трех часов каждый день, увеличилось в четыре раза (с 5,7% до 21,7%). К 2021 году уже 56% детей постоянно находятся в Сети.
Проект по информационному просвещению родителей и их детей «ИнфоПро» направлен на решение указанной проблемы. Проведение запланированных в рамках проекта мероприятий позволит получить желаемый качественный и количественный результат, а именно повысить медийно-информационную грамотность родителей и информационную безопасность их детей (участвующих в проекте).

География проекта

Проект планируется к реализации в 50 пилотных регионах России: 1. Республики: Башкортостан, Дагестан, Карелия, Крым, Марий Эл, Мордовия, Якутия, Северная Осетия-Алания, Татарстан, Республика 2. Края: Алтайский край, Забайкальский, Камчатский, Красноярский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский 3.Области: Амурская, Белгородская, Владимирская, Вологодская, Воронежская, Иркутская, Калининградская, Калужская, Кемеровская, Курская, Ленинградская, Московская, Мурманская, Нижегородская, Новосибирская, Оренбургская, Псковская, Пензенская, Ростовская,Самарская, Саратовская, Сахалинская.

Целевые группы

1. Дети подросткового возраста, преимущественно от 12 до 16 лет, обучающиеся в школах регионов - участников проекта
2. Родители детей подросткового возраста, преимущественно от 12 до 16 лет
3. Пользователи социальных сетей – участники проекта, создающие обучающий и познавательный контент
4. Учителя и педагоги дополнительного образования, которые будут использовать материалы проекта в профессиональной деятельности