Проекты

Краткое описание

Заявленный Проект – 1 этап: широкое распространение экологических знаний и выпуск книг экологической направленности, в том числе и по истории экологии в России Общенациональной просветительской программы «ЭкоТолк».
Миссия Общенациональной просветительской программы «ЭкоТолк» – не только обозначить наиболее важные экологические темы, с которыми следует ознакомиться, но и обеспечить донесение серьезных экологических тем научно-популярным языком. Просветительская программа «ЭкоТолк» — это зеленый мост между подрастающим поколением, обществом и профессионалами.

Несмотря на определенные достижения в решении проблем экологического образования и воспитания, недостаточно разработаны средства, методы и направления экологического взаимодействия на региональном уровне. Сказанное означает, что необходимо разнообразить формы и виды деятельности школьников по изучению природы, удовлетворить их потребности и интересы, и в этих целях активно использовать этнорегиональный материал. Заметим, что встает острая необходимость повышения уровня экологического образования и воспитания учащихся старших классов и на территории Луганской области.

Важнейшая часть заявленного Проекта – вовлечение большого числа участников в Проект, а также широкая популяризация их результатов. Мы строим продвижение Проекта в первую очередь на взаимодействии с партнерами – ведущими структурами в экологической сфере: интернет-порталами, блогерами, издательствами, радиостанциями, квизами, лекториями и т.д. Уже сейчас многие партнеры заявили о поддержке просветительской программы «ЭкоТолк», желая присоединиться к источнику интересной и хорошо структурированной информации.

Главным средством распространения информации о Проекте станет интернет-ресурс «Экологический диктант «ЭкоТолк». Он же будет поддерживать онлайн-опросы, и другие образовательные акции Ассоциации «ЭкоТолк».

Цель

1. Подготовить и издать книги как по истории природоохранного дела в России, книги для детей, школьников и преподавателей, направленные на возрождение и становление юннатского движения в России, так и литературу для подготовки общественных экологических инспекторов.
2. Обеспечить широкое распространение экологических знаний через развитую партнерскую сеть
3. Продолжить развитие интернет-ресурс «Всероссийский экологический диктант «ЭкоТолк», в том числе разделы «Библиотека ЭкоТолк», «Экоуроки» и «Эколекторий» и информационную систему, поддерживающую базу экологического контента, опросы, конкурсы и другие акции

Задачи

1. Подготовить и издать книги как по истории природоохранного дела в России, книги для детей, школьников и преподавателей, направленные на возрождение и становление юннатского движения в России, так и литературу для подготовки общественных экологических инспекторов
2. Развитие информационной среды и активного сообщества участников и партнеров проекта. Обеспечить широкое распространение экологических знаний через развитую партнерскую сеть. Продолжить развитие разделов интернет-ресурса «Библиотека ЭкоТолк», «Экоуроки» и «Эколекторий.
3. Экологические книги — каждому: организация бесплатного распространения части книг в цифровом формате

Обоснование социальной значимости

На рубеже тысячелетий человечество накопило комплекс разнообразных проблем, среди которых одно из ключевых мест занимает глобальный экологический кризис. Это привело к необходимости активизации экологической науки и повышения эффективности экологического образования и воспитания для спасения человечества, природы, растительного и животного мира, среды жизни от нарастающего общепланетарного кризиса.
Важное значение приобретает система экологического образования и экологического воспитания, которая призвана дать необходимые представления и навыки для безопасного взаимодействия людей с окружающей средой.
Глобальные проблемы современности, заставляют человека искать пути спасения человеческой цивилизации в будущем. Особая роль в этом процессе отводится системе экологического образования и воспитания, которые призваны дать ключевые представления и навыки, обеспечивающие социально приемлемый уровень безопасности при взаимодействии людей с окружающей средой.
Основным направлением современного экологического образования и воспитания должно стать формирование культуры личности, важным составляющим которой является экологическая культура, понимаемая современными исследователями как культура мира.
Формирование и развитие экологической культуры личности требует переориентации всей системы образования на новую, экогуманитарную парадигму, предполагающую приоритетность экологического знания как гуманитарной и социоестественной компоненты общего и профессионального образования. Многие современные ученые (А.А.Вербицкий, С.Н.Глазачев, В.И. Данильчук, И.Д.Зверев, В.В.Сериков и др.) уверены, что формирование экологической культуры должно стать конечной целью экологического образования и воспитания
Как показывают опросы», более двух третьих тем, важных для формирования рационального экологического мышления и цельного представления об окружающем мире, не входят в школьную программу или отражены в ней отрывочно.
В ряде международных и национальных документов образование в области окружающей среды (экологическое образование) признается приоритетным направлением совершенствования общеобразовательных систем в целом.
Развитие системы экологического образования в России сдерживает ряд объективных и субъективных причин:
- укореневшие тенденции потребительского отношения к природе в сознании значительной массы различных слоев населения: разрушение позитивных народных традиций разумного природопользовния;
- узость сознания человека, его практическая «свобода» от знаний и ценностей, связанных с самим человеком во всей сложности его жизни, потребностей и смысла бытия;
- бедствие и кризисное состояние экономики и природной среды;
- отсутствие действительного природоохранного законодательства.
В этих условиях необходимо обеспечить экологическую грамотность педагогических кадров; создать учебно-методическую базу развития системы непрерывного экологического образования, ставшей актуальной проблемой педагогической теории и практики образовательных учреждений.
В решении этих социальных проблемы значение Общенациональной просветительской программы «ЭкоТолк» трудно переоценить. Она не только сможет задать общие ориентиры для научно-методической и эколого-популярной сфер, но и подскажет, на какие темы следует обратить внимание в системе школьного, вузовского и пост вузовского образования.
Национальная стратегия развития экологического образования в России предполагает широкую ориентацию на экогуманитарную парадигму. Главной ее целью является создание единой системы непрерывного экологического образования в стране. Она определяет основные уровни и направления экологического образования, а также роль различных учреждений в экологическом образовании и формировании на его основе экологической культуры личности.
Миссия Общенациональной просветительской программы «ЭкоТолк» – не только обозначить наиболее важные экологические темы, с которыми следует ознакомиться, но и обеспечить донесение серьезных тем научно-популярным языком. Просветительская программа «ЭкоТолк» — это зеленый мост между подрастающим поколением, обществом и профессионалами.
Особыми целевыми группами для Общенациональной просветительской программы «ЭкоТолк» являются лица, которые производят экологический научно-популярный контент – статьи в «Знание.Вики», лекции, видео, подкасты, квизы и т.д. Их численность сравнительно невелика. Так, число активных авторов/редакторов «Знание.Вики» оценивается всего в 12 тыс. человек. Однако влияние этих небольших целевых групп трудно переоценить. Они создают мультимедийный контент, который пользуется спросом у миллионов пользователей. Просветительский проект «ЭкоТолк призван стать подспорьем для них, передаточным звеном между печатными книгами и мультимедийными форматами.

География проекта

Книги: «Юный натуралист», «Кружок юных натуралистов», «Пособие для общественных экологических инспекторов», «Из истории природоохранного дела в России» будут напечатаны тиражом 1000 экземпляров и распространены бесплатно в библиотеки, школы и эколого-биологические центры и биос-школы в Санкт-Петербурге, Москве и Луганске и через партнеров АНО «Светоч» и Всероссийское экологическое общественное движение «Экосистема»в разных городах России.

Целевые группы

1. Дети и подростки, интересующиеся экологией и историей природоохранного дела в России
2. Старшеклассники и студенты, стремящиеся расширить свой кругозор
3. Общественные экологические инспекторы и экологические активисты
4. Преподаватели школ, эколого-биологических центров и вузов
5. Постоянные потребители научно-популярного экологического контента
6. Родители, которые хотят приобщить своих детей к истории экологии в России и привить любовь к природе