Проекты

Краткое описание

Проект создан для того, чтобы обеспечить детям, имеющим проблемы с передвижением, возможность самостоятельно играть с другими детьми, находить среди них друзей. Проект состоит из 3 этапов:
На первом будут установлены заводские малые архитектурные формы (турники, баскетбольные кольца и проч.).
На втором этапе на территории площадки появятся интерактивные арт-объекты, созданные студентами архитектурного факультета, с которыми можно будет взаимодействовать.
Третий этап организует непосредственно взаимодействие двух групп детей – особенных и здоровых. Это будет достигнуто через мероприятия на территории площадки.

По итогу проекта на площадку будет привлечено 50 особенных детей и 1 000 здоровых.
Информационный охват достигнет цифры 50 000 просмотров.
На данный момент согласована территория установки площадки, измерена и рассчитана стоимость резинового покрытия, есть договоренность о поставке оборудования с партнером, ведутся переговоры об участии студентов в проекте в рамках их дипломной практики.

Территория площадки будет оборудована информационными стендами, а также отдельно будет уставлена информационная доска с размещением на ней имён и логотипов компаний, которые помогли воплотить проект в жизнь.

Цель

1. Социализация детей с инвалидностью через создание специализированной детской площадки и проведение мероприятий на её территории в Краснофлотском районе г. Хабаровска в 2022 году

Задачи

1. Оборудовать детскую площадку основными игровыми элементами
2. Установить интерактивные арт-объекты на территории площадки
3. Организовать работу по привлечению общественного внимания к площадке

Обоснование социальной значимости

Сейчас обществом и властями нашего города много сил направлено на создание доступной среды. Однако не затрагивается тема специализированных детских площадок.
Между тем, для детей-дошкольников это основная территория, где они учатся строить связи между собой, контактировать, общаться, где они могут оказаться в разных социальных ситуациях. Отсутствие безбарьерной среды на игровых площадках лишает детей, передвигающихся на инвалидных колясках, той важной части жизни любого современного ребенка и вытесняет их из общества на территории специализированных учреждений.
В такой ситуации обычные дети растут, не видя детей с повышенными потребностями и не зная, как с ними контактировать. В будущем они вырастают в незнающих взрослых, передавая этот опыт уже своим детям.
Для самих же особенных детей это становится препятствием на пути к развитию: это приводит к несамостоятельности, невозможности развить свои внутренние качества, ограничивает то разнообразие социальных контактов, необходимое для гармоничного развития. Дети чувствуют себя бессильными и ненужными обществу.
Инклюзивные игровые площадки служат одним из способов решения проблемы социализации детей с ограниченными возможностями и способом включения их в активных пользователей городской среды. Создание таких пространств, где могут совместно и равноправно играть дети с различными возможностями, служит сильным воспитательным стимулом, позволяя вырастить поколение толерантных и открытых людей без предрассудков.

Конвенция о правах инвалидов гласит: инвалидом делает человека не сколько его здоровье, сколько ограничения среды, рассчитанной на стандартного физически здорового человека. Согласно исследованию Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) 60% общественных мест недоступны или труднодоступны для людей с ограниченными возможностями здоровья. В городе Хабаровске этот показатель достигает 90%.
«Инвалиды, как и все, хотят жить полноценной жизнью: ходить в кино, покупать продукты, оплачивать коммунальные услуги, гулять, передвигаться по городу, – говорит в своём интервью  Председатель региональной ревизионной комиссии ОНФ Игорь Галл-Савальский. – Они не стремятся выйти из дома лишь для того, чтобы попасть в пенсионный фонд или центр соцзащиты».
И как показал опрос Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ) растёт уровень дружественного отношения к взрослым и детям с инвалидностью.
Из качественного интервью опроса ВШЭ:
«Меняется отношение к детям-инвалидам, потому что сейчас их стало больше на улице, в дошкольных, школьных учреждениях и, наверное, это очень важно, что люди по-другому начинают воспринимать инвалида. Не показывают пальцем, не смеются, не тыкают, а более адекватно относятся. (Интервью №5. Москва. Родитель ребенка-инвалида, обучающегося в инклюзивной школе)».

Тем не менее, опрос команды проекта показал, что многие семьи с особенными детьми продолжают чаще оставаться дома, если отсутствует острая необходимость:
52% семей указали причину «Отсутствие адаптированных мест для отдыха»
27% выбрали вариант «Адаптированные места имеются, но нет возможности до них добраться в виду их удаленности»
21% респондентов отметили варианты «Негативная реакция окружающих»9, «Трудности в поведении ребёнка»7 и «Нехватка времени»5
В опросе приняли участие 47 родителей, воспитывающих детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
На данный момент в г. Хабаровске проживает порядка 500 детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, из них порядка 400 передвигается на инвалидной коляске и около 50 ежемесячно посещает учреждение, на территории которого будет построена игровая площадка.

География проекта

г Хабаровск, Краснофлотский район

Целевые группы

1. Дети, имеющие проблемы с передвижением
2. Семьи с детьми, имеющими проблемы с передвижением