Проекты

Краткое описание

Все взрослые и дети индивидуальны и в любом возрасте человек-личность. Кто-то любит шить, кто-то рисовать, кто-то заниматься спортом. У здоровых людей существует большой выбор досуга по разным направлениям. Но досуга для людей с ограниченными возможностями здоровья в нашем городе практически нет. Досуга, который бы отвечал интересам и возможностям данной группы населения, который приносил бы им пользу.
Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, приводящее к социальной дезадаптации вследствие нарушений развития и роста ребенка, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, к затруднениям в обучении, общении, овладении профессиональными навыками и трудовой деятельности в будущем.
Сложившаяся ситуация говорит о чрезвычайной актуализации проблемы социализации детей с ОВЗ. На 2020 год в городе Волжском проживает более 6000 детей с особенностями развития. Для их полноценного развития и социализация в обществе крайне необходимо общение в дружественной среде со своими здоровыми сверстниками. Мы хотим предложить детям с ограниченными возможностями пространство где они смогут:
- знакомиться и общаться со здоровыми сверстниками;
- заниматься с опытными профессионалами и педагогами-психологами;
- найти себе занятие по душе – керамика, рисование, лепка, рисование на песке, рисование на воде Эбру, роспись текстиля, декоративно-прикладное искусство.
Именно в занятиях творчеством особенные дети найдут отдушину в этом мире, а творчество глиной поможет в адаптации социализации и реабилитации ребёнка, так как оно положительно влияет на развитие мелкой моторики у ребенка; пространственного, творческого и образного видов мышления, а также воображения, усидчивости и трудолюбия.
В ходе работы нужно найти различные способы и приемы включения детей в совместную творческую деятельность. Методы и приёмы обучения различны – это рассказ (сказкатерапия), беседа, объяснение, рассматривание репродукций, самостоятельная практическая работа детей, игровые вхождения детей в занятия, арт-терапия и т.д. С этой же целью и с целью социализации детей, в ходе будут применяться различные дидактические игры.
С помощью проекта «Творческая мастерская равных возможностей» мы сможем расширить круг возможностей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, развить пространственное воображение, конструкторские способности, познакомить детей с ремеслами родного края. А открытие в себе индивидуальности через творчество поможет особенным детям реализовать себя в учебе, творчестве, в общении со здоровыми сверстниками, обрести новые социальные связи и навыки общения.
Посещение Творческой мастерской для детей разных физических возможностей совершенно бесплатно. Все материалы также предоставляются бесплатно.

Цель

1. Содействие в адаптации и социализации в современное общество детей с ОВЗ и детей с инвалидностью через развитие творческих способностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями глины.

Задачи

1. Провести информационную кампанию.
2. Разработать и внедрить программу творческих групповых совместных занятий по лепке из глины и рисованию для детей разных физических возможностей.
3. Организовать процесс занятий, развивающий у детей мелкую моторику, сенсорные ощущения, способность выражать свои чувства на символическом и вербальном уровне и помочь детям достичь взаимопонимания и сотворчества через совместную творческую деятельность.
4. Провести серию инклюзивные мероприятий, направленных на развитие творческих способностей у детей разных физических возможностей, способствующих осознанию у детей своих чувств, переживаний, побуждающих детей к размышлениям, самоисследованию и личностному росту, снижению у них агрессивности и страхов.
5. Организовать и провести теоретические занятия по выбранным направлениям.
6. Организовать и провести выставку изготовленных участниками проекта к народным и календарным праздникам сувениров.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России насчитывается около 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья (8% всех детей), причем 700 тысяч из них - дети-инвалиды. Только в нашем г. Волжском проживает более 6000 детей и подростковс ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Гончарное дело – это уникальное искусство, которое благотворно воздействует на душевное и эмоциональное состояние любого человека, держащего в руках такой живой материал, как глина. Глинотерапия – это проективная методика, она помогает актуализировать на символическом уровне динамику внутреннего мира человека, передать характер и эмоции. Вымешивание глины позволяет подумать, осмыслить, выбрать, принять решение. Процесс вымешивания глины носит терапевтический характер. Работа с глиной исключительно благотворно воздействует на нервную систему, снимает напряжение, расслабляет, помогает сбросить негатив, расслабиться, снять напряжение и просто получить удовольствие от работы. Глина - благодатный материал, который делает процесс познания легким, а занятие - полезным и приятным. Глина - прекрасный тренажер для рук, развивает их физическую силу, моторику, координацию движений рук и глаз. Это позволяет ребенку в дальнейшем овладеть многими навыками (письмо, рисование), а так же выполнять различные действия руками (играть, работать). Глина обладает целым рядом свойств, делающих её очень удобной для коррекционной работы. В глинотерапии нет четких рамок, ведь в терапии важны именно ощущения, эмоции, воспоминания. На первом плане не стоит обучение искусству лепки. У каждого ребёнка есть возможность сделать то, что он хочет и как хочет. Конечно, детям показывают и рассказывают некоторые способы работы, но понятий «правильно - не правильно» здесь не существует.
Рисование – первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще непослушными ручками свои живописные «шедевры». Психологи по детскому рисунку могут определить эмоциональное состояние рисовавшего, проблемы. заботы и психологическое состояние. Именно по этому нами делается акцент и на различные техники рисования.
Задача педагога изобразительного искусства – всестороннее творческое развитие детей, формирование гармоничной личности, вовлеченной в мировую художественную культуру, с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Рисование развивает мелкую моторику, улучшают память и внимание, креативность, воображение, пространственное и ассоциативное мышление, дает эмоциональную устойчивость и возможность рассказать о себе, учит быть нацеленным на результат.

География проекта

город Волжский Волгоградская область

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями развития
2. дети и подростки из многодетных и малообеспеченных семей
3. Дети и подростки