Проекты

Краткое описание

Проект “Программа повышения уровня медийно-информационной грамотности #медиабезопасность74” предполагает организацию неформальной региональной образовательной площадки, направленной на популяризацию базовых принципов медиабезопасности в образовательной среде:
- информационной грамотности (способности критически мыслить, анализировать информацию и использовать ее);
- медиаграмотности (умение получать, анализировать и оценивать образы, звуки и сообщения, а также умения компетентно общаться в медиа мире в личных целях, что дает учащимся возможность достигнуть личных, социальных и образовательных целей);
- кибериммунитета (формирования устойчивости к деструктивным воздействиям в информационной среде).
В рамках проекта планируется:
- разработка практического кейса занятий по медиа и информационной грамотности, в том числе по вопросам профилактики влияния деструктивного Интернет-контента, а также формирования критического мышления;
- апробация и реализация курса занятий и кейсов, направленных на повышение медиа и информационной грамотности, а также профилактики влияния деструктивного Интернет-контента для специалистов, работающих с учащейся молодежью (педагогов, учителей, школьных психологов и др.);
- проведение серии уроков в образовательных организациях по вопросам медиабезопасности для учащихся средних, средних профессиональных, высших учебных заведений;
- выступление на родительских собраниях и обсуждение актуальных медиаугроз для детей в формате "Public talk";
- проведение конкурса инфографики по проблемам медиабезопасности в Челябинской области;
- разработка специального раздела для специалистов, работающих с молодежью на Интернет-портале, посвященного вопросам методического сопровождения реализации программы медийно-информационной грамотности.
В ходе реализации данного проекта планируется разработать информационные буклеты в формате инфографики, а также методические пособия по ключевым вопросам медийно-информационной безопасности для специалистов, работающих с учащейся молодежью, родительским сообществом, а также самих учащихся. Данные материалы планируются распространить по средним, средним профессиональным, высшим учебным заведениям.
Данный проект позволит расширить инструментарий комплексной профилактической работы в сфере медиа-информационной грамотности, в том числе через формирование кибериммунитета как способа профилактики влияния деструктивного Интернет-контента как для представителей из числа специалистов, работающих с учащейся молодежью и родительского сообщества, так и учащихся средних, средних профессиональных и высших учебных заведений.

Цель

1. Повышение уровня медиа-информационной грамотности участников образовательной среды через организацию серии образовательных интенсивов, конкурсов, интерактивных мероприятий, направленных на развитие базовых компетенций в сфере медиабезопасности и формирования кибериммунитета

Задачи

1. Разработать и апробировать курс образовательных интенсивов по работе с медиа и информационной грамотностью: развитие критического мышления, формирование кибериммунитета, профилактике влияния деструктивного Интернет-контента для аудитории учащихся
2. Разработать информационный материал в формате инфографики по ключевым вопросам медиабезопасности и цифровой грамотности для участников образовательной среды
3. Организовать обучение специалистов, работающих с учащейся молодежью в рамках тренинг-семинара и эдьютона (продвинутого методического семинара для сферы образования) для специалистов, работающих с молодежью по вопросам медиабезопасности
4. Формирование методических материалов для специалистов, работающих с учащейся молодежью , включающих описание и практику применения разработанного инструментария работы по вопросам медиа-информационной грамотности учащихся.
5. Организация и проведение конкурса инфографики по медиабезопасности и цифровой грамотности в Челябинской области

Обоснование социальной значимости

По данным всероссийской образовательной акции по определению уровня цифровой грамотности Digital Диктант 2019 более 65% респондентов из Челябинской области (в возрасте 14-17 лет) не владеют навыками кибербезопасности и могут сталкиваться с вопросами с трудностями в вопросах обеспечения собственной безопасности в социальных сетях.
Согласно информационно-аналитическим материалам Центра мониторинга социальных сетей (ГБУ "Молодежный ресурсный центр") на территории Челябинской области на сентябрь, 2019 года на территории Челябинской области выявлено 7764 аккаунтов молодых людей от 10-30 лет, которые состоят в деструктивных группах (колумбайн-сторонники, офники, суицидальные наклонности) .
О важности воспитания и адаптации личности молодежи также говорит Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ ст.2. О важности безопасного пользования сетью Интернет говорил и президент РФ (https://goo-gl.ru/68TB), точечно к данной работе подключаются и сотрудники правоохранительной системы (https://мвд.рф/безопасный-интернет-детям), но признают необходимость и важность методической и регулярной работы в данном направлении.
Стоит отметить, с 2017 года в Российской Федерации действует закон об уголовной ответственности за создание групп в социальных сетях, призывающих к совершению суицида. Данная мера, направленная на решение уже имеющихся последствий, как низкого уровня компетенций в области медиабезопасти как в детско-подростковой среде, так и высокого уровня влияния со стороны деструктивных сообществ. Необходимость формирования медиаграмотности признается в России уже сейчас: во ФГОС НОО и ФГОС ОО включены метапредметные и личностные результаты учащихся, среди которых существует и данная компетенция.
При этом в настоящее время существует ряд проблем, связанных с вопросами организации медиа и информационной грамотности:
- отсутствуют системные образовательные курсы в рамках общего образования по развитию медиаграмотности, в том числе в контексте вопросов медиабезопасности;
- у специалистов, работающих с учащейся молодежью нет необходимого инструментария для работы с данной темой, а также общих навыков работы по данному направлению;
- отсутствует единый комплексный подход, охватывающий как работу со специалистами, работающими с учащейся молодежью, родительским сообществом, так и с учащимися в целом.
Данный проект призван подойти к решению проблемы медийно-информационной грамотности системно и комплексно: разработать серию образовательных практикумов, которая позволит специалистам, работающим с молодежью - педагогам, методистам, учителям проводить овладеть навыками медиа-информационной грамотности, в том числе направленных на формирование кибериммунитета учащихся, а следовательно снизить уровень уязвимости молодежи перед угрозами в сети Интернет.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. педагоги
3. молодежные работники