Проекты

Краткое описание

Проект «Домашний репетитор» направлен на оказание помощи в освоении школьной образовательной программы детям-инвалидам и детям с ОВЗ, а также детям из многодетных и неполных малообеспеченных семей, которые проживают на территории города Саранск Республики Мордовия.
В рамках проекта дети с ОВЗ и дети-инвалиды, а также дети из многодетных и неполных малообеспеченных семей будут иметь возможность бесплатно заниматься c педагогами-репетиторами и студентами-волонтерами в офисе организации индивидуально или небольшими группами (по 3-4 человека) с целью выявления слабых мест в школьной подготовке по отдельным предметам и их устранении.
За каждым волонтером-куратором будет закреплено 2 учащихся. Каждый из студентов-волонтеров на протяжении 5 месяцев реализации проекта проведет не менее 80 индивидуальных занятий, занятий в небольших группах (по 3-4 человека), дистанционных занятий с использованием приобретенного оборудования для детей из многодетных семей, детей-инвалидов, детей из неполных семей, проживающих на территории города Саранск Республики Мордовия (не менее 50 детей).
Также будет организовано дистанционное взаимодействие детей и их кураторов-волонтеров. При этом учащимся из многодетных, неполных малообеспеченных семей и семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, не имеющим компьютеров, будут бесплатно выдаваться технические средства во временное пользование для проведения занятий с детьми. Таким образом, дети смогут при необходимости дистанционно обратиться к своим старшим товарищам-студентам за помощью в выполнении домашнего задания, проверке усвоения пройденного материала или объяснении нового материала.
Для многих детей-инвалидов и детей с ОВЗ нашей организации дистанционное взаимодействие с волонтерами является самым приемлемым и удобным.
Для старшеклассников в проекте предусмотрена комплексная подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Также в рамках проекта для целевой группы будут организованы 4 психологических тренинга (не менее 1 раза в месяц), направленные на повышение мотивации к учебной деятельности у учащихся.
Благодаря проекту «Домашний репетитор» у детей будет возможность ликвидировать проблемы в знаниях, разобраться в «сложной» теме, подготовиться к контрольной работе, выполнить без ошибок домашнее задание, качественно подготовиться к урокам, повысить успеваемость в школе, систематизировать свои знания, подготовиться и успешно сдать ОГЭ и ЕГЭ.

Цель

1. Оказание помощи в освоении учебной образовательной программы детям-инвалидам и детям с ОВЗ, детям из многодетных семей, а также детям из неполных малообеспеченных семей, повышение успеваемости в школе, подготовка выпускников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

Задачи

1. Подготовить необходимые условия для реализации проекта и материально-техническую базу
2. Сформировать команду педагогов-репетиторов и студентов-волонтеров из педагогического вуза для проведения занятий с детьми (в том числе и в онлайн-формате)
3. Организовать систематическое проведение занятий с детьми по отдельным предметам с целью устранения пробелов в знаниях в рамках школьной программы, повышения успеваемости и подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
4. Информировать целевую группу и всех заинтересованных лиц о проекте и ходе его реализации

Обоснование социальной значимости

В сложившейся на сегодняшний день ситуации (объявленной пандемии коронавируса), когда образовательные учреждения вынуждены переходить на дистанционное обучение, одними из самых уязвимых оказались многодетные семьи, семьи с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ и неполные малообеченные семьи.
Переход на дистанционное обучение и завершение учебного года раньше срока (в Мордовии в предыдущем году учебный год для учащихся закончился в середине мая) не могло не отразиться на качестве образовательного процесса. Учебная деятельность проводилась в ускоренном авральном режиме, во многих школах Мордовии не до конца был пройден материал по учебным дисциплинам.
Как показал опрос семей-членов нашей организации (МРОО «ОССД «МНОГО ДЕТИ»), на момент перехода на дистанционное обучение почти у половины из них не имелось технической возможности для этого (не было компьютерной техники, либо ее не хватало на всех учащихся семьи – в многодетных семьях), около 30% испытывали проблемы с доступом в интернет. Естественно, возникает вопрос – насколько результативным было обучение в этот период? Итоги сентябрьских ВПР явно обозначили низкие результаты выполнения проверочных работ. А ведь качественно овладеть знаниями текущего года обучения без твердой опоры на предыдущий невозможно. Кто это будет исправлять?
Конечно, многие родители обращаются за помощью к репетиторам. Ведь в них стали нуждаться даже первоклассники. Как свидетельствует статистика около 7,5% семей нанимают их уже с 1 класса. Чаще всего это репетиторы по иностранным языкам, а также по математике и русскому языку. Во 2 классе уже 10,5% семей приглашают репетиторов, а далее до 6 класса процент только растет. В дальнейшем происходит всплеск в 9 классе, цель обращения к репетиторам в этот период – подготовка к ОГЭ. Для подготовки к сдаче ЕГЭ обращаются к репетиторам уже 60% семей.
Однако и здесь наши семьи, в которых воспитываются дети-инвалиды и дети с ОВЗ, многодетные семьи и неполные малообеспеченные семьи оказываются наиболее уязвимыми.
Такие семьи наименее обеспечены, с низким среднемесячным доходом на одного члена семьи. Из-за низких доходов большая часть денег тратится на еду и одежду. Бюджет этих семей не располагает средствами на образование, культурное и спортивное развитие детей, музыкально-художественное образование и даже летний отдых. Чтобы стать образованными, у детей из таких семей меньше условий, так как меньше возможностей для учебы. И дело не в том, что эти дети имеют меньшие способности, а в том, что они не имеют возможности получить такое же образование и воспитание, как дети в семьях с высокими доходами. Если с ребенком с раннего детства занимаются родители, воспитатели, а позже учителя, если он может посещать различные кружки, секции, то он оказывается более развитым.
Родители, занимаясь бытовыми проблемами, забывают о том, что их дети нуждаются в помощи, в подготовке их к школе и помощи по выполнению домашних заданий. И как следствие, дети из многодетных семей часто имеют плохую успеваемость в школе, пропускают занятия, отстают от школьной программы, от уровня одноклассников, имеют низкий уровень образованности.
Современная школьная система образования (тем более дистанционный формат) оставляет желать лучшего, и это ни для кого не секрет. Не всегда учителя уделяют детям достаточное внимание. Если ребенок отстает от программы, ему не объяснят доступно «сложную» тему, что приведет к дальнейшим проблемам с учебой. Если же наоборот, ребенок интересуется дисциплиной, вероятность того, что учитель постарается дать ему дополнительную информацию и приготовит интересные и увлекательные задания – крайне мала. Каков же выход? Либо заниматься с ребенком самостоятельно, либо нанять репетитора. И тот и другой вариант чаще всего оказывается неприемлемым для многодетных семей, семей с детьми-инвалидами и одиноких матерей в виду занятости родителей и отсутствия финансовых возможностей.
Наш проект «Домашний репетитор» направлен на оказание помощи в освоении учебной образовательной программы детям из таких семей и подготовки выпускников к ГИА. Проект решает проблему посредством организации с детьми индивидуальных, групповых, дистанционных занятий в рамках школьной программы, к которым привлекаются педагоги-репетиторы и студенты-волонтеры из педагогического вуза республики, направленных на устранение пробелов в знаниях, усвоение учебного материала, систематизации знаний. Ведь качественное образование должно быть доступно каждому! А образование, которое ребенок получит в детстве, поможет ему в дальнейшем развиваться, совершенствоваться и пополнять свой багаж знаний.

География проекта

Реcпублика Мордовия город Саранск (но предполагаются и другие районы Республики Мордовия: Рузаевский, Лямбирский, Кочкуровский).

Целевые группы

1. Учащиеся 6-11-х классов с ОВЗ, из многодетных малообеспеченных семей и воспитываемые одинокими родителями, проживающие преимущественно на территории г.о. Саранск (но предполагаются и из других районов Республики Мордовия), которым необходима помощь в освоении школьной программы (50 человек).