Проекты

Краткое описание

Проект «Инклюзия каждый день» направлен на поддержку семей с детьми с ОВЗ в условиях пандемии COVID-19, нормализацию жизни всей семьи, сохранение социальных контактов и профессиональной помощи специалистов за счет продолжения комплексного инклюзивного сопровождения и включение в среду сверстников, в основном, в дистанционном формате. В сопровождение входит: консультирование, разработка индивидуального плана и материалов, подготовительные занятия, включение в среду нормотипичных сверстников на базе дневного центра пребывания/дистанционно. Вынужденная изоляции семей в связи с пандемией подтолкнула нас к адаптации модели сопровождения к дистанционному формату.
Главная цель проекта - поддержание равных возможностей для общения и развития детей вне зависимости от особенностей. Невозможно социализировать, научить общению со сверстниками в изоляции.
Проект предусматривает:
1. Разработку индивидуального маршрута и вспомогательных материалов.. Специалисты продолжают консультировать семьи с детьми с особенностями развития и поведения в возрасте от 2 до 14 лет и разрабатывать индивидуальные планы в соответствии с особенностями коммуникации и поведения ребенка . План учитывает нужды каждого ребенка: визуальные материалы помогают освоиться в пространстве и лучше ориентироваться, альтернативные средства коммуникации - находить общий язык. Подбор и сохранение контакта с сопровождающим/тьютором обеспечивает в дальнейшем комфортную адаптацию ребенка к очному взаимодействию с воспитателем/учителем, нормотипичными детьми класса/группы.
2. Подготовительные занятия в онлайн и очном формате. Первый блок подготовительных занятий направлен на привыкание к среде, усвоение минимального набора правил и повторяющихся коммуникативных ситуаций в работе со специалистом по инклюзии. Второй блок включает работу с тревожностью, эмоциональными и сенсорными трудностями, освоение совместной игры обучения. Начинается непосредственная работа по налаживанию взаимодействия и коммуникации.
3. Включение в среду сверстников дистанционно\очно. Общее инклюзивное пространство становится возможным благодаря дневному центру пребывания, который посещают\встречаются онлайн дети с особенностями и без. Формы работы - детские и детско-родительские группы. В детских группах налаживаются алгоритмы взаимодействия и дружеские контакты. В детско-родительских группах работа ведется и внутри пары ребенок-родитель, и между парами. У таких групп есть дополнительный эффект: семьи с детьми без особенностей чувствуют себя свободнее в общении и перестают избегать детей с ОВЗ, постепенно меняя в свою очередь отношение к “особым” людям.
4. Ресурсные группы для родителей дистанционно (методическая, психологическая поддержка, сеть взаимоподдержки).

Ожидаемые результаты проекта - поддержание достигнутой ранее и дальнейшее расширение включенности и социализации детей с ОВЗ и их семей; повышение качества жизни для целевой аудитории .

Цель

1. Сохранение и расширение включенности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в среду нормотипичных сверстников и нормализация жизни их семей
2. Доступная поддержка, психологическая и социальная, семей с детьми с ОВЗ в условиях пандемии

Задачи

1. Адаптация онлайн формата для сопровождения и включения семей
2. Привлечение семей с детьми с ограниченными возможностями и семей с детьми без особенностей в онлайн формате
3. Подготовка семей с детьми с особенностями к инклюзии, облегчение процесса адаптации в онлайн и очном форматах
4. Организация работы инклюзивных групп в онлайн и очном форматах
5. Оказание доступной психологической, методической и информационной поддержки семьям с детьми с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Изоляция в связи с пандемией COVID-19 усугубила и без того существовавшие социальную изоляцию, исключенность и целый комплекс проблем (невозможность трудоустройства родителей из-за необходимости постоянно быть в сопровождении ребенка, колоссальная психологическая нагрузка на семью, исключение из системы образования) - основные проблемы семей с детьми с особенностями развития и поведения.
Меры по сдерживанию распространения пандемии короновируса COVID-19, тревоги и страхи в связи с пандемией, изменения привычного уклада жизни, в свою очередь, усугубили проблемы и усложнили пути предоставления социальной поддержки.
Дополнительные проблемы:
надостаточность инклюзивной среды и организаций в городе;
стигматизация людей с особенностями (сопротивление родителей нормотипичных детей при зачислении в образовательные учреждения, по данным мониторинга ОНФ по 68 регионам - 20% семей с детьми с ОВЗ; отказ в приеме от руководства учреждения - 16%);
мизерное количество организаций, профессионально оказывающих услуги по комплексному инклюзивному сопровождению со включением в среду, работающим согласно конвенции о правах инвалидов;
отсутствие в системе социальной реабилитации на уровне государственных учреждений нормотипичных детей;
постоянное напряжение, моральное и физическое, перегрузка и выгорание родственников ребенка с ограниченными возможностями

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. семьи с детьми с ОВЗ от 0 до 14 лет