Проекты

Краткое описание

Инклюзивная киношкола "Титры" создана на базе действующих кинопроектов и призвана объединить ребят с особенностями и без. Основной метод обучения – практика,
совместная творческая деятельность детей разных возрастов и взрослых. Именитые
кинематографисты создают фильмы совместно с детьми, вовлекают их в съемочный процесс, дают возможность способностям детей развиться и создать нечто новое. Программа обучения для детей с 8 до 11 лет строится на умении держаться в кадре, не теряться перед камерой, уметь выражать эмоции. Дети занимаются актерским мастерством, сценической речью, в том числе на жестовом языке пластикой, мимикой. Практически дети сдают работы в трех направлениях: интервью, монолог и диалог, актерский этюд. Модули программы для детей с 12 до 17 лет включают в себя сценарное мастерство (вместе с педагогами дети ищут героев, про которых они хотят рассказать языком кинематографа), режиссуру, мастерство оператора-постановщика, искусство монтажа. По окончании курса старшая группа делает дипломный фильм, куда привлекает на съемки учащихся младшей группы. Все дети проходят практику на съемках и монтаже действующих проектов. Лучшие работы детей представляются на российские и международные кинофестивали.
Инклюзивная киношкола "Титры" утверждена Министерством образования Республики Татарстан как адаптированная дополнительная общеразвивающая программа по кинематографии для детей.

Цель

1. Развитие познавательных, коммуникативных, интеллектуальных и творческих способностей детей в ходе реализации творческих кинопроектов и освоения направлений деятельности в области киноискусства, включая предпрофессиональный уровень подготовки

Задачи

1. Набор группы обучающихся
2. Проведение занятий
3. Съемка собственных кинопроектов
4. Показ кинопроектов на выпускном

Обоснование социальной значимости

Инклюзивное общество – это общество, где каждый человек задумывается о том, чем он готов пожертвовать ради того, чтобы людям с физическими или ментальными особенностями было тоже комфортно. Общество, где люди готовы хотя бы чуть-чуть расширить границы своего терпения.
Проблема инклюзивности в России заключается в том, что мало людей в принципе думают о том, что она необходима. Нет идеи о том, что надо помогать тем, кто слаб. Что не надо бояться тех, кто сильнее. И что это круто, когда ты готов помочь слабому и не боишься сильных. А парапеты для инвалидных колясок, удобные тротуары – они будут сделанытогда, когда в обществе появится сама идея об их необходимости. А иначе у нас получается система общества «пирамидальная», даже какая-то золотоордынская. Она как присутствовала в нашем обществе в советское время, так и сейчас присутствует. Тех, кто не способен жить, как все, просто отправляли в интернаты. Но ведь сейчас мы живем в такое эклектичное время - в хорошем смысле - что можно и нужно все и всех смешивать. Сейчас все идеи и жанры присутствуют одновременно и все имеют право на существование в одинаковой степени. И начинается все со школы, с работы с детьми. Потому что тогда они вырастут с ощущением, что это норма, а не что-то жуткое. Значит, нужны взрослые, которые будут терпеливо объяснять этим детям, что если рядом появляется человек, который отличается от тебя, не надо раздражаться и кидать в него разными предметами. И очень скоро дети это понимают – и тогда они вырастут людьми, для которых инклюзия будет абсолютной нормой. Если мы хотим жить в здоровом обществе, нам необходимо воспитывать в детях доброту, чуткость и уважение к другим. Язык кино, понятный и интересный детям, поможет раскрыть ценности общения и в инклюзивном обществе. Вне зависимости от внешности, цвета кожи, здоровья, уровня благосостояния родителей и физических недостатков, любой ребенок заслуживает право на счастливое детство. Каждому ребенку, да и взрослому, хочется иметь друзей, смеяться, стремиться к своим целям и чувствовать поддержку.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья от 7 до 17 лет
2. Дети и подростки от 7 до 17 лет