Проекты

Краткое описание

Организация и проведение комплекса мероприятий в целях межведомственного взаимодействия по развитию адаптивной физической культуры и спорта, проводимых с учетом специфики детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения) с целью их реабилитации, социальной адаптации, интеграции, и приобщении с систематическим занятиям адаптивной физической культурой.
Идея: создание условий для занятий адаптивной физической культурой и спортом с детьми-инвалидами и ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп, в том числе с синдромом Дауна, признанными умственно-отсталыми или, кто является «инвалидом в силу нарушения познавательных способностей и испытывает значительные трудности при обучении».
Целевая аудитория: дети с умственной отсталостью (имеющие интеллектуальные нарушения).
Этапы проекта: 1. Подготовительный. Разработка плана, организация деятельности по подготовке и проведению указанных мероприятий. 2. Организационный. Осуществление индивидуального отбора детей посредством выявления потребности по формированию тренировочных групп программы спортивной подготовки по выбранной дисциплине и физкультурно-оздоровительной направленности средствами адаптивной физической культуры. Организация деятельности по разработке занятий для видео трансляций в отдаленные территории Красноярского края для специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта. 3. Обучающий. Организация работы по подготовке и переподготовке специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с умственной отсталостью (имеющими интеллектуальные нарушения), проведение мастер-классов и семинаров с целью обмена опытом для специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта. 4. Методическое сопровождение. Разработка программ и методических рекомендаций по направлениям миофасциальный релиз и др. 5. Тренировочный, физкультурно-оздоровительный. Проведение тренировочных, физкультурно-оздоровительных занятий. 6. Сенсорно-терапевтический. Организация коррекционно-развивающих занятий, основанных на методах сенсорной интеграции. 7. Физкультурно-эстетический, развлекательно-зрелищный. Организация и проведение итоговых мероприятий на принципах межведомственного подхода, для целевой аудитории проекта. Ожидаемые результаты: созданы благоприятные условия для социализации и адаптации умственно-отсталых детей; вовлечены и дополнительно задействованы дети с умственной отсталостью (имеющие интеллектуальные нарушения) в систему адаптивной физической культуры; привлечены в тренировочные занятия через повышение мотивации и оптимизации условий для сбалансированного развития и повышения физических способностей; подготовлены видео ролики с занятиями; разработан и запущен комплекс мероприятий для занятий АФК с умственно-отсталыми детьми; разработаны и растиражированы методические материалы по коррекционно-развивающим занятиям для детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения).

Цель

1. Создать условия для занятий адаптивной физической культурой и спортом детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения) для их успешной социальной адаптации и интеграции, вовлечения в систематические занятия средствами адаптивной физической культуры.
2. Пропаганда и популяризация адаптивной физической культуры среди детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения).

Задачи

1. Привлечение детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения) к спортивным мероприятиям, в которых они смогут проявить себя, вне зависимости от собственной уникальности в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
2. Способствовать, средствами физической культуры и спорта, успешной адаптации и реабилитации детей с проблемами интеллекта к полноценной жизни в обществе.
3. Привлечь в систему развития адаптивной физической культуры детей через повышение их мотивации к занятиям физкультурно-оздоровительной направленности.
4. Помочь детям с интеллектуальными нарушениями стать полноправными членами общества, социализировав их с помощью занятий физической культурой и спортом.
5. Совершенствовать новые формы сотрудничества при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий на принципах межведомственного подхода.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на создание благоприятных условий для занятий детей-инвалидов физической культурой и спортом. В настоящее время адаптивная физическая культура выходит на новый уровень развития, концепция инициирования деятельности инвалида для поддержания и повышения здоровья до уровня, обеспечивающего реализацию личностных жизненных потребностей через здоровый образ жизни становится первостепенной. Кроме того, являясь одним из инструментов социализации, помогают создать или восстановить утраченный контакт с окружающим миром, способствуют психическому и физическому совершенствованию этой категории детей. В рамках реализации проекта в систематические занятия АФК будут вовлечены: 80 детей с умственной отсталостью (имеющих интеллектуальные нарушения). Консультационное, медицинское и психологическое сопровождение получат 80 детей, 80 законных представителей. Подготовку и переподготовку получат 15 специалистов для работы с указанной категорией детей. По результатам мониторинга в мире, умственно отсталыми людьми признаются 2,5-3% населения, в России это заболевание встречается в 1% случаев. Умственная отсталость занимает ведущее место среди других инвалидизирующих заболеваний, имеющих комплексные необратимые последствия. Функциональные отклонения в развитии ребенка, различные нарушения психического и физического развития, возникающие в результате органического поражения центральной нервной системы, требуют от специалистов создания особых условий для удовлетворения естественных потребностей в движении лиц с умственной отсталостью. Поэтому особую актуальность приобретает вопрос о привлечении детей и подростков с нарушенным интеллектом к систематическим занятиям адаптивной физической культурой и адаптивным спортом с целью увеличения их двигательной активности.

География проекта

Муниципальное образование Красноярского края: г. Красноярск

Целевые группы

1. дети с умственной отсталостью (имеющие интеллектуальные нарушения)