Проекты

Краткое описание

Проект является уникальным для сел и малых городов юго-запада Алтайского края, поскольку нет доступных и бесплатных развивающих групп по научно-техническому творчеству для детей с ОВЗ . Настоящий проект направлен на решение одной из важнейших проблем современного общества – общедоступность научно-технического образования для всех социальных групп, в первую очередь, для детей с ограниченными возможностями здоровья с целью их социальной адаптации и ранней профориентации. Основными целевыми группами являются здоровые дети, одаренные дети и дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 17 лет.
На занятиях будут использоваться конструкторы Mindstorms и Arduino. Работа с деталями конструктора будет развивать мелкую моторику, способствовать развитию пространственного воображения, памяти, тренировать наблюдательность. В ходе занятий учащиеся познакомятся с основными понятиями и принципами робототехники, основами конструирования и программирования роботов, основными алгоритмическими конструкциями, этапами решения задач с использованием ЭВМ. Также они приобретут умения конструировать модели, творчески подходить к решению задач, излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений, создавать программы на компьютере.
Данный проект позволит обеспечить равный доступ детей и в том числе с ОВЗ к освоению передовых технологий, получить практические навыки их применения, повысить интерес к инженерным и техническим специальностям и мотивировать их на продолжение образования в научно-технической сфере, а также оказать помощь родителям в определении образовательного маршрута ребенка с ОВЗ для полноценной реабилитации детей.
Основные мероприятия по реализации проекта: 1.Приобретение оборудования. 2.Проведение 200 образовательных занятий по направлениям: Lego Wedo, Lego Mindstorms, «Инженерные и космические проекты на Lego Mindstorms», «Arduino для начинающих», «Arduino +», «Arduino Master». 3. Проведение каникулярной школы (посетят 100 школьников), краевого фестиваля по робототехнике (посетят 100 школьников), пяти профориентационных мероприятий по IT-направлениям для старшеклассников (посетят 150 школьников). 4.Организация 20 выездных мастер классов для школьников Алтайского края (200 школьников). 5. Проведение 30 консультаций психолога с родителями одаренных детей и детей с ОВЗ (100 родителей). В проекте будет задействовано 20 волонтеров. Посещение занятий детей с ОВЗ бесплатно.

Цель

1. Создание условий (среды) для развития научно-технического творчества и ранней профориентации 650 учащих с ограниченными возможностями здоровья (в городах и селах юго-запада Алтайского края) и дальнейшего их сопровождения по вопросам трудоустройства и социальной адаптации.

Задачи

1. Приобретение оборудования для реализации проекта, информирование население города о начале реализации проекта и формирование групп для занятий по робототехнике.
2. Обучение школьников по образовательным программам робототехники.
3. Создание системы психолого-педагогического сопровождения личностного развития одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Эффективное использование инновационных форм организации учебных и внеурочных занятий с использованием образовательной робототехники для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.
5. Мотивирование детей с ОВЗ к научно-техническому творчеству и самореализации, а также включение детей с ОВЗ в социально значимую деятельность.
6. Повышение интереса школьников к инженерным и техническим специальностям и мотивация их на продолжение образования в научно-технической сфере.
7. Организация и проведение мероприятий, направленных на популяризацию и развитие робототехники среди школьников.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на то, что в последнее время популяризация образовательной робототехники принимает массовый характер, тем не менее, существует ряд проблем: 1.Отсутствует система непрерывной подготовки технических специалистов, построенная на принципах непрерывного обучения, превращения детских и подростковых увлечений в профессию. Анализ направлений в Алтайском крае выявил преобладание спортивного (40%) и художественно-эстетического направлений (30%) над естественнонаучным (3%) и техническим (3%). Причина – отсутствие или устаревание материально-технической базы для развития робототехники в бюджетных образовательных организациях.
2. Не хватает квалифицированных педагогических кадров, имеющих базовую подготовку в области современных инновационных видов технического творчества. 3.Отсутствует доступная среда для освоения образовательной робототехники детьми с ограниченными возможностями и находящимися в трудной жизненной ситуации. Более того, в городе Рубцовске на льготных условиях не оказываются образовательные услуги по робототехнике для детей из малообеспеченных семей.
В согласии с Федеральным законом "Об образовании...", каждый ребенок имеет право на обучении в массовой школе и учреждении. Все дети, имеющие недостатки должны быть включены в единую систему образования, предусмотренную для здоровых учащихся. Главное назначение ФГОС это создание надлежащих условий для обучения, которые позволили бы детям с какими либо отклонениями не чувствовать себя изолированными от общества.
Но, к сожалению, согласно данным Росстата число детей с особенностями здоровья каждый год неуклонно возрастает. Это минимальные мозговые дисфункции, СДВГ, Аутизм, синдром Дауна, ДЦП. Более того, численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в крае ежегодно увеличивается на 1000 человек. Стоит отметить, что в 2018/2019 учебном году в школах Алтайского края обучаются более 14,5 тысячи детей с ограниченными возможностями здоровья, что составляет 5% от общего количества школьников. (Источник: https://www.altairegion22.ru/region_news/v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah-altaiskogo-kraya-sozdayut-usloviya-dlya-obucheniya-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya_750223.html)
Внедрение прогрессивных информационных технологий и робототехники будет содействовать эффективному освоению изучаемого предмета у детей с ОВЗ. По программам проекта на постоянной основе обучение пройдет 650 детей и подростков, что составит 4,5 % от общего числа детей с ОВЗ, что будет способствовать их дальнейшей социализации и профориентации в обществе. К участию в конкурсе творческих работ "Мой мир" будет приглашено 5000 детей с ОВЗ, что составит около 30% детей и подростков с ОВЗ и позволит привлечь внимание общественности к проблеме развития, социализации и дальнейшего трудоустройства и адаптации в социуме лиц с ОВЗ.
Современные конструкторы позволяют создать оптимальные условия для коррекции и совершенствования тех навыков и талантов, которые необходимы для безболезненной социализации детей. Более того образовательная робототехника приобретает ведущую роль в когнитивном и социально-эмоциональном развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Поскольку техническое конструирование является одним из продуктивных методов формирования творческой, разносторонне развитой личности, то оно позволит включить детей с ограниченными возможностями здоровья в социально значимую деятельность, и будет способствовать их самореализации.
На ряду с уже действующими с 2016 года площадками по химии, физики, астрономии, биологии, площадка по робототехнике будет способствовать перехода от теоретических естественно-научных знаний к практической реализации творческих идей детей.

География проекта

г. Рубцовск, Рубцовский район (с. Безрукавка, с. Бовково, с. Зеленая дубрава, с. Новониколаевка, с. Веселоярск, с. Половинкино, с. Ракиты, с. Новоалександровка)

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Школьники 1-11 классов