Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на поддержку учащихся школ в их профессиональном самоопределении и общекультурном развитии посредством включения в профессиональную область народного ремесла. В проекте предполагается изучить актуальный образ народного ремесла в сознании учащихся школ, разработать технологию формирования современного образа народного ремесла в сознании учащихся школ, реализовать данную технологию в обучающей деятельности с учащимися в форме мастер-сессий от молодых талантов, закрепить результаты обучения учащихся основам народного ремесла и выявить потенциальные молодые таланты посредством организации конкурса, создать и распространить социальный ролик по популяризации современного образа народного ремесла среди учащихся школ. В заключительной части проекта, на основе повторных исследований выявить изменения в доминирующем образе народного ремесла в сознании учащихся школ и популяризировать полученный опыт.
Реализация проекта предусматривает три этапа: подготовительно-полевой; аналитико-экспериментальный; итоговый. На подготовительно-полевом этапе предполагается разработка программы исследования и инструментария исследования, организация полевых работ и сбор эмпирической информации. Целевыми группами выступают: учащиеся школ в возрасте 7-18 лет, руководители и преподаватели образовательных организаций дополнительного образования детей, представители СОНКО, работающие в области трансляции народного ремесла. Методы исследования и целевые группы: (1) анкетный опрос (учащиеся школ не менее 450 чел.) (2) интервью с экспертами. На подготовительно-полевом этапе также планируется осуществить написание предварительного сценария для социального ролика по популяризации современного образа народного ремесла среди учащихся школ.
Аналитико-экспериментальный этап проекта предполагает анализ данных анкетного опроса, анализ текстов (транскриптов) интервью и выявлении зависимостей в разрезе наиболее важных характеристик целевых групп, а также в разрезе вида поселений республики. На основе полученных выводов будет разработана и апробирована технология формирования современного положительного образа народного ремесла у учащихся.
На итоговом этапе планируется организовать и провести повторные исследования для выявления изменений в доминирующем образе народного ремесла в сознании учащихся школ, а также провести презентацию полученного опыта реализации проекта среди нескольких целевых групп: во-первых, для органов власти и управления (Министерство образования и науки РТ; Министерство культуры РТ) в форме методических рекомендаций для включения их в программу воспитания учащейся молодежи, программу культурного развития республики; во-вторых, для руководителей, педагогов и специалистов дополнительного образования детей - в форме методического пособия и двух статей; в-третьих, для учащихся школ и родительской общественности, - в форме социального ролика.

Цель

1. Разработать технологию популяризации, сохранения и развития историко-культурного наследия народного ремесла среди учащейся молодежи

Задачи

1. 1) На основе исследований выявить доминирующий образ народного ремесла в среде учащихся школ
2. 2) Разработать технологию формирования современного образа народного ремесла в сознании учащихся школ
3. 3) Организовать обучение учащихся основам народного ремесла в форме мастер-сессий от молодых талантов
4. 4) Закрепить результаты обучения учащихся основам народного ремесла и выявить потенциальные молодые таланты посредством организации конкурса
5. 5) Создать и распространить социальный ролик по популяризации современного образа народного ремесла среди учащихся школ
6. 6) На основе повторных исследований выявить изменения в доминирующем образе народного ремесла в сознании учащихся школ
7. 7) популяризировать полученный опыт среди целевых групп учащихся школ и их родителей, представителей органов исполнительной власти, руководителей и педагогических работников организаций дополнительного образования детей, представителей СОНКО.

Обоснование социальной значимости

В современном российском обществе актуализируется роль культуры в воспитании подрастающего поколения. Трансляция культурных традиций как элемент патриотического воспитания молодежи и средство сохранения культурного наследия региона, страны происходит, в том числе, через передачу навыков народного ремесла от поколения к поколению. Межпоколенческая трансляция навыков народных умений является важной частью патриотического воспитания молодежи, а разработка новых форм и методов патриотического воспитания как один из целевых ориентиров представлен в Государственной программе воспитания граждан РФ на 2016-2020 годы: «…развитие исследований, направленных на разработку новых программ, методических подходов и технологий патриотического воспитания».
Актуальность развития народного искусства и его трансляции в детско-юношескую среду подчеркнул в своем выступлении Президент России Владимир Путин, отметив, что произведения искусства «должны помогать подрастающему поколению постигать жизнь, ее противоречия и сложности, учить отделять зерна от плевел и утверждать идеалы добра, дружбы, великодушия, справедливости» (из выступления Президента на церемонии вручения премий молодым деятелям культуры и авторам произведений для детей и юношества, 26 марта 2019 г.)
Современная практика показывает, что у подрастающего поколения не всегда верно сформирован образ народного ремесла, и молодежь не считает творческие народные традиции актуальным направлением для профессионального развития и личностного становления. В рамках Федерального проекта «Культурная среда» Национального проекта «Культура» целевым ориентиром обозначено создание «условий для укрепления гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов Российской Федерации». Это актуализирует роль народного ремесла в развитии личностной и профессиональной идентичности подрастающего поколения в целом, и учащихся школ, - в частности.
Республика Татарстан – регион с богатыми народными традициями, и роль народного ремесла всегда оставалась высокой. Необходимость трансляции навыков ремесла, его преемственности является на данный момент актуальной проблемой. Данная проблема касается, прежде всего, группы людей подрастающего поколения, в возрасте до 18 лет, поскольку именно в этот период идет активное социальное созревание, выбор направления будущей профессиональной деятельности. В Республике Татарстан эта социально-демографическая группа составляет 531824 чел., в том числе, - 410381 чел. (77%) в городской и 121443 чел. (23%) - в сельской территориях (Источник: Татарстанстат, официальный сайт, https://tatstat.gks.ru/naselenie). Среди данной группы в проекте участвует та ее часть, которая является учащимися школ, в возрасте от 7 до 18 лет, что адекватно 531 тыс. чел.
Проблема заключается в том, что учащиеся школ сегодня не имеют четкого представления о народном ремесле и не формируют целевой установки на поиск себя в этом профессиональном деле. В свою очередь, это сокращает возможности преемственности навыков народного ремесла как важнейшего фактора сохранения и развития историко-культурного наследия региона.
Так, согласно собственным исследованиям авторов проекта, почти половина школьников (48%; опрошено 241 учащихся в сельских и городских районах) не имеют четкого представления о том, что такое народное ремесло, и почему необходимо сохранять его традиции. Кроме того, у 76% школьников не сформирован позитивный образ народного ремесла: они полагают, что это не является современным занятием. Согласно данным исследований других авторов, народное ремесло занимает важное место в культурном развитии, но оно недостаточно популяризируется среди молодежи, в сознании подростков отсутствует видимая связь народного ремесла с профессиональным и личностным развитием (см., например: Бочарникова И. С. Народное творчество как социальный феномен в современном российском обществе: Дис… канд. социол. наук: 22.00.06. – Майкоп, 2010; Народная культура в современных условиях (По материалам социологических исследований) / Сост. И.С. Бочарникова. А.Р. Елекешева. H.A. Калюжная - Астрахань: ОМЦ HK. 2008. С. 4-40).
Как показывает практика, просветительская и профориентационная работа с учащимися школ, в области трансляции знаний и навыков народного ремесла проводится недостаточно. Кроме того, формы данной работы также не соответствуют современным представлениям школьников. В этой связи, предлагаемый проект направлен на первичное выявление образа народного ремесла в сознании учащейся молодежи, подбор технологий, формирующих позитивный его образ и реализацию данных технологий в обучающих практиках.
Это позволит решить проблему преемственности развития народного ремесла как важнейшего фактора сохранения и развития историко-культурного наследия региона. Одновременно, трансляция позитивного образа и навыков народного ремесла решает проблемы профориентации учащихся и патриотического их воспитания.

География проекта

Республика Татарстан, в разрезе муниципальных районов

Целевые группы

1. учащиеся средних классов школ (в возрасте 10-14 лет), проживающие на территории Республики Татарстан
2. учащиеся младших классов школ (в возрасте 7-9 лет), проживающие на территории Республики Татарстан
3. усащиеся старших классов школ (в возрасте 15-18 лет), прождивающие на территории Республики Татарстан