Проекты

Краткое описание

Детская развивающая резиденция «ЯСНОДАР» - это платформа возможностей, содействующая развитию фундаментальных навыков детей на основе применения новых подходов обучения лидерству и повышения эффективности финансовой грамотности через творчество.
В рамках проекта «ЯСНОДАР» будет реализована развивающая программа «Вектор лидера», которая предусматривает участие 100 детей в возрасте от 8 до 11 лет проживающих в Гулькевичском районе, в летних развивающих сменах. Будет организованно 5 десятидневных смен в формате лагеря дневного пребывания, что станет отличной возможностью для детей сочетать время каникулярного отдыха, развивая необходимые навыки для личностного роста с оздоровлением. Основная цель программы: помощь детям в развитии навыков финансовой грамотности, проработке лидерских качеств, и обучение созданию собственных проектов. Где основой авторских программ являются методы сказкотерапии и игровой педагогики.

Итогом реализации программы «Вектор лидера» резиденции «ЯСНОДАР» станет помощь в решении остросоциальной проблемы в сфере финансовой безграмотности детей и отсутствия самоопределения личности в современном обществе, активному взаимодействию в коллективе, раскрытие творческих способностей, стремлению к самореализации. Место проведения проекта и его оздоровительный блок поспособствует укреплению детского здоровья и поднятию иммунитета. Занятость детей в каникулярный период является немаловажным плюсом проекта. Все позитивные улучшения, а также новые навыки, приобретенные в нашей детской резиденции благодаря авторским программам и методикам, будут иметь долгосрочный эффект, что положительно скажется на поведении ребят, как дома, так и вне его.

Цель

1. Внедрение современных развивающих программ и практических инструментов направленных на развитие навыков финансовой грамотности и лидерских качеств для школьников Гулькевичского района посредством создания развивающей платформы

Задачи

1. Создать особое творческое пространство для выявления перспективных детей и подростков среди учащихся Гулькевичского района через организацию конкурсного отбора
2. Организовать серию обучающих мероприятий на территории резиденции "Яснодар" по программе "Вектор лидера"
3. Привлечение внимания общественности и родителей к содержанию проекта и его итогам посредством размещения и распространения информации в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект это низкая финансовая грамотность детей и подростков, а так же недостаточное развитие лидерских навыков и компетенций. Особенно это касается детей проживающих в семьях с низким уровнем дохода и в неполных семьях. Уже сейчас современные дети активно совершают денежные операции, в том числе в интернете. Следовательно, отсутствие вышеуказанных навыков и необходимых знаний может в будущем, во взрослой жизни привести к формированию дефицитных стратегий ведения «личного бюджета», что несомненно отразиться на личностном росте индивидуума, сократит возможности для развития и качество его жизни. Несомненно, наличие большого числа финансово необразованных людей окажет «негативное влияние на экономику государства в целом». В Распоряжение правительства от 25 сентября 2017 г. № 2039-р описана «Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы», где одной из приоритетных задач является разработка механизмов взаимодействия государства и общества,
обеспечивающих повышение финансовой грамотности населения.

https://vashifinancy.ru/upload/docs/Strategy.pdf

По результатам исследования Министерства финансов, которое было проведено во всех 85 субъектах РФ «Рейтинг финансовой грамотности регионов России – 2019 » выявлено, что индекс финансовой грамотности населения России составляет 12,37 балла при возможном максимуме в 21 балл. По этому показателю наша страна занимает 9 место среди стран G20 - «Большой двадцатки». В Краснодарском крае за 2019 год индекс финансовой грамотности 12,02 балла, что ниже среднего по России.
Нами было опрошено 200 семей проживающих в разных районах Краснодарского края на предмет актуальности темы финансовой грамотности внутри семьи. 70 % респондентов ответили, что предпочитают вообще не разговаривать серьёзно с детьми о деньгах, или сводить обсуждение к рекомендации «меньше тратить», бюджет это «дело взрослых», максимум это приобретение копилки. Примерно 20 % ответили, что посвящают частично детей в финансовые дела семьи, помогают в формировании цели ребёнка, например, «на что копить». И лишь около 10% семей уделяют осознанно время для работы над формированием навыков финансовой грамотности со своими детьми, покупают соответствующую литературу, играют в финансовые настольные игры и разговаривают о совместном бюджете. Так же согласно последнему исследованию PISA, примерно каждый четвёртый подросток не умеет правильно распределять повседневные расходы.
Мониторинг внешкольной развивающей деятельности в сфере финансового образования и развития фундаментальных навыков показал, что платные платформы, форматы лагерей и клубная деятельность, где идет соответствие цена-качество предложенных программ для развития детей варьируется в Краснодарском крае от 35000 до 100 000 рублей за смену 12-21 день. Одно занятие по современным развивающим методикам от 500-2000 рублей за 1 час, а в районах с небольшой плотностью населения подобных инноваций и вовсе не найти. Несомненно, в период кризиса это является доступным лишь малому кругу семей. Школьная программа пока не успела быстро отреагировать на актуальный запрос общества в этой сфере и предоставляемый объём обучающих материалов достаточно скромен. Проводимые олимпиады среди школьников включают в себя вопросы на которые ребёнок самостоятельно в большинстве случаев вряд ли может найти ответ, это обуславливается так же недостатком знаний или вовсе их отсутствием. А ведь приоритетной задачей Российской Федерации является формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века.

http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf

Школьной программой начиная с 1го класса предусмотрено создание собственных проектов. Однако сами ученики и большинство их родителей слабо представляют принципы и систему подготовки проектов, такого обучения нет в программах школ. Проект - жанр новый, его мало кто понимает и уж тем более - умеет делать, но проектная деятельность становится неотъемлемой частью современного человека. Следовательно обучение созданию проектов так же является существующей проблемой российских школ.

География проекта

Гулькевичский район

Целевые группы

1. дети в возрасте с 8 до 11 лет