Проекты

Краткое описание

Проект «Киноэнциклопедия сказок народов России» предполагает создание цикла художественных фильмов-миниатюр по мотивам сказок народов России с дальнейшей бесплатной передачей в качестве телевизионного контента региональным телеканалам, а также в учреждения образования и культуры для использования в работе с детьми и юношеством.
Первый фильм цикла будет создан по мотивам чувашских народных сказок. В художественной форме он расскажет об обычаях, верованиях, культуре и быте чувашей. Чуваши – четвертая по численности нация в Российской Федерации, ее представители живут по всей стране и за ее пределами. Фильм-сказка объединит в своем сюжете оригинальные чувашские сюжеты и персонажей. Аутентичные костюмы, музыка, танцы, обряды, участие творческих народных коллективов в музыкальных сценах подчеркнут национально-культурный колорит.
К фильму в электронном виде прилагается методическое пособие, содержащее:
- историко-этнографический очерк чувашского народа;
- общую характеристику фольклорного наследия;
- описание и объяснение происхождения вошедших в фильм народных традиций, обычаев, обрядов;
- описание орудий труда, предметов быта, народных костюмов;
- топонимические справки;
- тезаурус; иллюстративный материал.
Таким образом, "Киноэнциклопедия" станет наглядным пособием для изучения национально-культурных традиций народов, образцом его национальной, культурной и языковой уникальности.
Для определения общей концепции проекта и адаптации его для целевой аудитории будет создано экспертное сообщество. На основе рекомендаций экспертов и с учетом мнения жителей республики (для этого на сайте Фонда будет размещена презентация проекта с обратной связью) будут выбраны любимые сказки и герои, мифологические персонажи.
В реализации проекта принимают участие профессиональные артисты национальных театров, музыкальные и танцевальные коллективы, для повышения интереса будут приглашены артисты федерального уровня. Проект рассчитан, прежде всего, на детей школьного возраста, студентов средних и высших учебных заведений, а также для семейного просмотра - ведь сказка была и остается любимым жанром миллионов.
Число благополучателей составит не менее 15 тысяч человек из числа детей от 5 до 12 лет, изучающих чувашский язык и историю родного края.
Максимальный доступ к просмотру фильма-сказки обеспечит его показ в эфирах телеканалов-партнеров с потенциальной аудиторией 40 млн. человек. В дальнейшем проект пополнят марийские, удмуртские, ненецкие, адыгейские, башкирские, татарские и др. сказки.
По завершении производства "Киноэнциклопедия" будет бесплатно передана в школы и учреждения дополнительного образования. Дальнейшее развитие проекта и его интеграция в образовательные программы помогут детям в легкой развлекательной форме получить знания о родном крае, будет способствовать формированию положительных установок по отношению к другим народам, даст наглядное представление о национально-культурном многообразии нашей страны.

Цель

1. Содействие воспитанию у детей в возрасте от 5 до 12 лет, изучающих в школе национальный язык и культуру родного края, патриотизма, толерантности, уважительного отношения к историко-культурному наследию, сохранения языковой культуры с помощью использования в образовательной и внеурочной деятельности фильма-сказки, снятого по мотивам чувашских народных сказок на русском и чувашском языках

Задачи

1. Создание фильма-сказки цикла "Киноэнциклопедия сказок народов России" и включение его в арсенал средств и методов культурно-просветительской работы с детьми от 5 до 12 лет, изучающих национальный язык, историю и культуру родного края
2. Использование потенциала экранного искусства для формирования у детей когнитивного интереса к традиционной культуре российских народов, сохранения и популяризации культурного наследия, углубления краеведческих знаний. Повышение доступности культурных ценностей для широких слоев населения.

Обоснование социальной значимости

В России проживает 193 народа, говорящих почти на 300 языках и наречиях, в государственной системе образования используется 105 языков, из них 24 - в качестве языка обучения, 81 - в качестве учебного предмета. Для характеристики их состояния приведем такой факт: число детей, изучающих родной язык, уменьшилось в 3,5 раза по сравнению с периодом середины 90-х гг.
В настоящее время глобализация в области культуры заключает в себе серьезную опасность. Она сводится к унификации национальных культур, на основе западных образцов (и в основном к американизации). Западная культура преподносится как общемировая и самая прогрессивная. Бесспорным конкурентным преимуществом молодежи является владение отнюдь не родными, а иностранными языками, что ведет к подавлению национальных культур, и в итоге может привести к потере национально-культурной самобытности. Ситуация в детском кинематографе сегодня такова, что последняя сказка по народным мотивам была снята еще в советское время - наши дети растут на зарубежных мультфильмах и диснеевской кинематографии. Нацеленность современного кинематографа на коммерческие проекты во многом объясняет нежелание лидеров киноиндустрии обратиться к жанру фильма-сказки, где нет места рекламе, больших кассовых сборов, быстрой окупаемости. Но детское кино, фильмы-сказки – это инвестиции совершенно другого порядка. Это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром детей, мощный инструмент развития. Корней Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного, «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».
В ходе проведенного нами анкетирования школьников одной из школ в городе Чебоксары на вопрос «Хотите ли вы больше знать о своей национальной культуре?» 55 процентов ответили утвердительно. На вопрос «По каким признакам происходит отождествление со своей национальностью?» 66 процентов выбрали знание языка и культуры. А это значит, что при интересном, инновационном и увлекательном формате детей можно заинтересовать многоликой народной культурой – мифами, легендами, языком, музыкой, танцами, костюмами, обычаями. И эффективнее всего это может сделать самый зрелищный вид искусства – кино, фильмы, снятые по мотивам сказок народов России, способствующие установлению межкультурного диалога, межэтнической и межконфессиональной гармонии.
Согласно Указу Президента РФ от 6 декабря 2018 г. N 703 "О внесении изменений в Стратегию государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденную Указом Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N 1666" частичная утрата этнокультурного наследия, размывание традиционных духовно-нравственных ценностей являются новыми вызовами и угрозой национальной безопасности нашей страны. А сохранение и поддержка этнокультурного и языкового многообразия – одно из основных направлений государственной национальной политики.
Внедрение в воспитательный процесс фильмов-сказок, созданных на основе эпоса и краеведческого материала, передающих дух и нравственные традиции народов России, живущих веками бок о бок - один из шагов в деле укрепления единства многонационального народа нашей страны и общероссийской гражданской идентичности, формирования единого культурного пространства страны.
Особенно уместен язык киносказки для формированию когнитивного интереса к традиционной культуре российских народов у детей. В возрасте от 7 до 12 лет школьники национальных республик изучают родной язык и культуру родного края, в это время у них необходимо сформировать осознание ценности многонационального российского общества, уважительного отношения к истории и культуре российских народов. Использование киносказки на русском и национальных языках в образовательной и внеурочной деятельности поможет детям в яркой и увлекательной форме познакомиться с этнокультурным наследием, а затем с помощью учителя трансформировать экранные образы в знания,
будет способствовать сохранению и популяризации культурного наследия, углублению исторических и краеведческих знаний.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Дети от 5 до 12 лет, проживающие на территории Чувашской Республики, а так же в регионах компактного проживания чувашей