Проекты

Краткое описание

Дети с синдромом Дауна, РАС часто выключены из жизни общества и не могут обходиться без постоянной круглосуточной поддержки. Семьи тратят огромные физические, психологические, финансовые силы, чтобы ребенок с ментальными особенностями научился базовым навыкам жизни в обществе. Зачастую к 18 годам люди с доп.хромосомой, аутистическим спектром не приучены к самостоятельной жизни и не могут сами одеться, приготовить пищу, не говоря уже о передвижении по городу и взаимодействии с другими людьми, а их родители/опекуны психологически выгорели и бояться, что дети окажутся в ПНИ после их смерти, так как не смогут о себе позаботиться.
Проект «Шаг в общество» для детей и подростков с синдромом Дауна, РАС включает в себя комплексную работу как с детьми, так и их близкими (родители, опекуны, родственники).
В рамках проекта примут участие не менее 100 московских семей, и не менее 150 семей из разных регионов России (дети от 2 до 18 лет).
Для них будут организованы и проведены на постоянной основе как в онлайн, так и офлайн:
1/ индивидуальные и групповые занятия по логоритмике, вокалу, хореографии, артерапии, игротерапии, игре на инструментах, музыкальной литературе, социальным коммуникациям;
2/ психологические группы поддержки;
3/ образовательные мероприятия: лекции, мастер – классы, направленные на профилактику различных заболеваний; информирование о возрастных физиологических особенностях детей и подростков с синдромом Дауна, РАС;
4/ выставки работ и участие воспитанников в фестивалях Школы Волшебства, г. Москвы, России, Европы

Все занятия направлены на выработку бытовых навыков, нахождение детей и подростков в нормотипичном обществе, на коммуникацию и взаимодействию с другими детьми и взрослыми как внутри Школы Волшебства, так и вне.

Дети научаться: самостоятельно одеваться, умываться, чистить зубы, заплетаться/расчесываться, готовить несложные блюда, пользоваться ножом и столовыми приборами, ориентироваться в пространстве (в том числе: на/в детской площадке, подъезде, общественном транспорте), играть в подвижные, настольные, развивающие игры, танцевать, рисовать, лепить и вырезать; выстраивать диалог, преодолеют страх общения, световой/звуковой/тактильный, научаться работать в группе, прокачают эмоционально – волевую сферу
Близкие: в рамках психологической помощи и занятий по арттерапии смогут восстановить жизненные силы, а пока их дети находятся на занятиях смогут спокойно заняться собой и накопившимися делами.
В 2019 году через проекты Школы Волшебства прошло 340 человек с ментальными особенностями, было проведено 277 занятий с дефектологами, по логике, математике, чтению, логоритмике, живописи, арттерапии, квиллингу, вокалу.Команда проекта: 8 специалистов.
Cредства гранта позволят сделать занятия системными (960) в течение 12 месяцев, расширить географию проекта и количество, участвующих семей (с 54 постоянных до не менее 250).

Цель

1. Восстановление и профилактика психофизических и социальных ресурсов родителей, родственников и опекунов детей с синдромом Дауна, РАС через психологические практики и арттерапию
2. Повышения уровня функционирования, самостоятельности, бытовых навыков, социальной адаптации детей и подростков с синдромом Дауна, РАС путем занятий в проекте "Шаг в общество"

Задачи

1. создать оптимальные обучающие условия (онлайн и офлайн) для детей и подростков, участвующих в проекте "Шаг в общество" (не менее 250 детей с синдромом Дауна, РАС) для повышения уровня функционирования, самостоятельности, социальной адаптации
2. провести не менее 864 занятий по вокалу, арттерапии, хореографии, логоритмике, подвижным играм, игре на инструментах, социальным коммуникациям, занятий с психологом и дефектологом с не менее 250 детьми с синдромом Дауна, РАС,тест/аналитический срез по результатам работы с каждым ребенком
3. провести не менее 96 занятий по арттерапии и психологических практик с родителями/опекунами/близкими детей с синдромом Дауна, РАС (задействованных в проекте "Шаг в общество")
4. обеспечить участие детей и подростков с синдромом Дауна, РАС в не менее 3 фестивалях (на площадках Школы Волшебства, Москвы, России, Европы)- для показа не менее 4 хореографических номеров, провести или обеспечить участие в не менее 2-х выставках - работ детей и подростков с синдромом Дауна, РАС, и
5. провести не менее 4 лекций, мастер - классов для семей направленные на профилактику различных заболеваний; информирование о возрастных физиологических особенностях детей и подростков с синдромом Дауна, РАС;

Обоснование социальной значимости

Каждый 54 ребенок рождается с РАС https://nakedheart.online/articles/autizm-vstrechaetsya-u-kazhdogo-54-go-rebyonka. Каждый 885 с синдромом Дауна.
https://downsideup.org/o-sindrome-dauna/cifry-i-fakty/#:~:text=%D0%9F%D0%BE%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B5%20%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B%20%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE,1%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D0%BD%D0%B0%20884%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85.
С каждым годом людей с ментальными нарушениями становится все больше, а статистика по получению ими аттестатов в школе, и уж тем более дипломов в колледже или ВУЗе по прежнему печальна, равно как и по трудоустройству или самостоятельному проживанию (хотя в Европе и США такая практика есть).https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/nayti-svoe-mesto-v-obshchestve-trudoustroystvo-lyudey-s-sindromom-dauna-v-ssha-i/
Зачастую сложности в развитии таких детей обусловлены не только их природой, но и гиперопекой родителей, неприятием общества, отсутствием специалистов, которые могли бы с раннего возраста корректировать и обучать навыкам жизни в обществе. За два года работы Школы Волшебства нашим специалистам удалось вывести постоянных воспитанников из под неусыпного надзора родителей, все 54 человека научились обходиться без близких в течении 2-8 часов занятий, научились пользоваться ножницами, ручкой, фломастером, красками, иглой; большая часть одевается/раздевается без помощи; 17 подростков приобрели навыки ориентирования в бизнес - центре: самостоятельно ходят в туалет, до автомата с водой; 90 % воспитанников стали коммуницировать с другими детьми вне Школы Волшебства, работать в группе, выступать на фестивалях и соревнованиях; самостоятельно работать в онлайн с специалистом; выполнять инструкции; управлять эмоциями; научились просить помощи - при необходимости, делиться с другими игрушками, едой. Пришла пора учить самостоятельно жить: уборка, готовка, передвижение, коммуникации на более продвинутом уровне (игры на площадке, с другими командами, с чужими людьми).
Проект Шаг в общество позволит расширить практику на новые семьи, закрепить и развить результаты у 54 постоянных воспитанников. (Возможно расширение географии позволит создать подобные программы в регионах на базе действующих центров и дружественных НКО (что посодействует охвату еще большему к-ву детей). Родители потихоньку привыкнут и начнут поручать работу по дому своим детям, обретут уверенность, а значит микроклимат в семье значительно улучшиться. Раннее развитие навыков бытовых даст больше шансов в дальнейшем при обучении профессии детей с синдромом Дауна, РАС

География проекта

Москва, Московская область, Западная Сибирь, Ярославль

Целевые группы

1. люди с синдромом Дауна, люди с РАС, семьи, воспитывающие детей с ментальными нарушениями,