Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта предусмотрено несколько этапов.
На этом этапе формируется целевая группа, которая примет участия в проекте в качестве активных участников (250 чел.). В нее войдут школьники 9-11 классов школ города, а также их родители. Команда будет состоять из трех человек (2 взрослых, 1 ребенок). Привлечение участников в проект будет осуществляться через систему образования и отдел семьи города Енисейска, а также через социальные сети.
На втором этапе проекта - управление образования администрации города Енисейска, Енисейский краеведческий музей и другие партнеры проекта согласуют положение, организационный план и формат игр.
С сентября 2019 г. по май 2020 г. пройдут восемь интеллектуальных игр.
В каждой игре примут участие не менее 10 команд по 3 человека в каждой. На первом этапе игры будут проходить по круговой системе до трех очков, далее в полуфинал выходят 4 лучшие команды, которые определяют победителя между собой. Финальный раунд идет до 5 очков. Каждая игра носит тематический характер. Игры будут проходить на базе Енисейского краеведческого музея, который располагает необходимым помещением и является партнером проекта.
Командой проекта будет сформирована единая база вопросов игр по гуманитарным дисциплинам. Она будет использована не только для игр проекта, но и для дальнейшего использования.

Цель

1. Продвижение интеллектуального развития учащихся их родителей, с использованием современных игровых форм и методик через систематические и комплексные интеллектуальные игры по гуманитарным дисциплинам (история, человек и общество, литература, география, культурология)

Задачи

1. Проведение интеллектуальных игр для школьников (9-11 классы) и их родителей по гуманитарным дисциплинам (история, человек и общество, литература, география, культурология). Не менее 8 игр.
2. Создание единой базы вопросов и ответов по темам игр с ее передачей в Енисейский краеведческий музей, городскую библиотеку для дальнейшего использования (не менее 500 вопросов)
3. Организация информационной кампании проекта в СМИ, телевидении, социальных сетях (не менее 5 выходов)
4. Формирование и закрепление у школьников и их родителей устойчивых знаний по гуманитарным дисциплинам (история, человек и общество, литература, география, культурология)
5. Издание календаря с участниками проекта и сборника вопросов и ответов ( 200 экз.)

Обоснование социальной значимости

Интеллектуальная игра это не просто развлекательная организация досуга, а способ организации познавательного материала. Игра обладает огромным эвристическим и убеждающим потенциалом. Она предшествует научному предвидению, формирует социальную компетентность в освоении знаний, потребность в обучении в течение всей жизни. Нашему обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки, способные к решению сложных социальных и экономических вопросов. Особое значение имеет командная игра. В нёй развивается чувство долга и ответственности, стремление к взаимопомощи, солидарности, привычка подчинять личные интересы интересам коллектива. Использование интеллектуальных игр способствует развитию познавательных интересов, мыслительных процессов и положительной мотивации к самообразованию.
У нашей молодежи сегодня сильно развито чувство самосознания и собственного достоинства, она о многом имеет представление. Однако максимализм, излишняя самоуверенность зачастую вредят процессу умственного и нравственного становления молодых. Совместное проведения игр с родителями - это не только чувства плеча и надежного тыла, но и возможность проявить себя подросткам, блеснуть знаниями. Еще один важный аспект в интеллектуальной игре: это неоспоримость факта. Нельзя переписать историю, вычеркнуть любимых литературных героев, перекроить карту мира. Это должно знать молодое подрастающее поколения в нашей стране. Сохранять и передавать наши традиции, историю, подвиги героев и простых людей, не забывать, там где ты родился и стараться каждый день приумножать достояние нашей страны.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Молодежь и студенты