Проекты

Краткое описание

Проект направлен стимуляцию диалога между целевой аудиторией и киносообществом на основе сформулированных актуальных вопросов при использовании предложенной в проекте методологии выявления и оценки восприятия ряда важных кинематографических элементов.
Главный герой фильма является носителем ценностной-смысловой структуры и культурного кода, которые репрезентируют время и место, в котором создавался герой. Для детской и молодежной части киноаудитории создаваемые кинематографом образы становятся примерами для подражания, а сам кинематограф выступает как институт социализации.
В ходе проекта будут проведены количественное и качественное социологическое исследование для выявления восприятия и ожиданий молодежи и подростков от ценностного профиля героев отечественных и зарубежных кинофильмов в момент их выхода на экраны кинотеатров. На основе экспертных оценок составлен ценностный профиль фильмов, проведен анализ разрывов между ожидаемым профилем по оценкам молодежи и реальным. Качественное исследование в формате фокус групп и индивидуальных интервью призвано выявить более глубокие мотивы оценок тех или иных элементов фильма, понять уже сформированные в результате потребления киноконтента установки, стереотипы и модели поведения.
Молодежь, подростки и дети являются наиболее киносмотрящей аудиторией страны. Доля подростковой аудитории 12–17 лет составляет 14%. Зрители в возрасте 18–24 лет составляют 24% аудитории. Зрителей данной возрастной группы принято называть ядром киноаудитории, т. к. именно они ходят в кино чаще других (70% зрителей данной возрастной группы посещают кинотеатр один-два раза в месяц и чаще, причем 17% из них – не реже чем раз в неделю) (Источник Фонд кино, проект "Кинозритель" ).
В результате реализации проекта будут проанализированы особенности актуальных типажей киногероев отечественного и зарубежного кинематографа в совокупности с ценностно-смысловой структурой фильма (составлен рейтинг привлекательных киногероев и список наиболее пропагандируемых ценностей). Выделены основные черты и элементы современного кинематографа актуальные для детской и молодежной аудитории, определена их значимость (по охвату аудитории) в формировании культурного контекста. Сформулированные на основании проведенных исследований выводы послужат основой для построения конструктивного диалога между целевой аудиторией проекта и создателями фильмов в рамках запланированных круглых столов, выступлений экспертов и публикаций в СМИ.

Цель

1. Организация предметного диалога (информирование сторон о мнении другой стороны) между целевой аудиторией проекта и представителями киносообщества по результатам выявленных проблем в структуре ценностно-смысловых установок героев фильма и пристрастий ЦА.

Задачи

1. Выявить особенности ценностно-смысловой структуры, характерологических и поведенческих особенностей главных героев отечественных и зарубежных фильмов за исследуемый период с использованием разработанной методологии.
2. Проведение количественного и качественного исследования с привлечением к участию целевой аудитории, широкой общественности, представителей киносообщества.
3. Стимулирование диалога (информирование сторон о мнении другой стороны) между целевой аудиторией (дети, подростки, молодежь, студенты) проекта и представителями киносообщества, информационное сопровождение хода и результатов проводимых исследований. Организовать и провести круглые столы и публичные

Обоснование социальной значимости

В условиях дефицита качественного отечественного кино, направленного на детского и молодежного зрителя, предпочтения и любовь аудитории отдается западному (преимущественно голливудскому) кинематографу, который является носителем своего культурного кода и рассказывает о своих героях. Данное обстоятельство способно оказать существенное влияние на трансформацию культурного кода и культурной идентичности для российского подрастающего и молодого поколения. Однако при этом подрастающее поколение может не осознавать или игнорировать эту ситуацию. При таком положении дел родители и учителя могут быть бессильны перед зрелищностью и доступностью кинематографа как транслятора ценностных установок.
В условиях пристального внимания к влиянию кинематографа на зрителя остается не выясненным вопрос - кто герой, на которого ровняется подрастающее поколение России? Устраивает ли детей и молодежь, что отечественный кинематограф не может предложить внятной альтернативы западному геройскому кино, так любимому детьми и молодежью. Как сами представители ЦА формулируют для себя образ героя на которого хотят ровняться. Есть ли у современного молодого зрителя запрос к отечественному кинематографу и есть у молодежи что сказать создателям фильма. Эти вопросы, поднимаемые в рамках проекта, с одной стороны призваны выявить наличие проблемы незнания отечественными кинематографистами своего зрителя, с другой стороны - масштабов влияния западного кино на российскую молодежь и детей. При этом важно понять осознает ли сама ЦА наличие трансформации культурного кода.
В России более 40 млн. человек в возрасте до 24 лет, именно данная группа населения является не только наиболее активной киноаудиторией страны, но по специфике своего психологического возраста, наиболее восприимчивой к потреблению и усвоению новой информации. Кинематограф, являясь отражением трансформирующихся жизненных идеалов и принципов глобализации может вступать в противоречие с основами традиционного семейного воспитания. Для родителей и учителей кинематограф может выступать и как помощник в воспитании детей и молодежи, и как сильный соперник, если ценностная структура фильма и его героев идет в разрез не только с традиционными национальными, но общечеловеческими ценностями. Как пример, смещение акцентов при демонстрации событий второй мировой войны и феномен популярности геройских фильмов голливудского производства в условиях отсутствия внятного отечественного героя.
Согласно проведенному исследованию авторами заявки в России наблюдается дефицит фильмов как отечественного, так и зарубежного производства, разрешенных для просмотра детьми и способных заинтересовать и привлечь внимание юных зрителей, т.е. зрители данного возраста как активная кинотеатральная аудитория не охвачены кинотеатральным репертуаром в полной мере. Экспертное мнение представителей отрасли констатирует кризисную ситуацию в области детского игрового отечественного кино, что является результатом неэффективной политики государства в данной области кинематографии (Источник проект: "Детское кино: формирование человека и гражданина").
На совместном заседании президиумов Госсовета и Совета по культуре и искусству, Президент РФ в своем заключительном слове отметил, что умелое использование культурного наследия, сохранение его, без всякого сомнения, является важнейшим фактором развития государства и его укрепления, что сама работа по сохранению этого наследия имеет огромное эмоциональное, воспитательное значение, укрепляет национальное самосознание народа, помогает глубже понять каждому человеку, особенно молодому, сопричастность со своим народом, его великой культурой.
Принимая во внимание важность воспитательной функции кинематографа возникает потребность постоянного мониторинга ценностно-смысловой структуры фильма и эксплуатируемых типажей героев для понимания художественной исполненности и духовной наполненности современных отечественных фильмов в совокупности с оценкой этих фильмов целевой зрительской аудиторией.

География проекта

Москва - участник качественного исследования и мероприятий проекта (круглые столы, выступления экспертов) с участием ЦА и экспертами. Выбор проведения основных мероприятий в Москве обусловлен сосредоточением в столице подавляющего числа представителей киносообщества необходимых для участия в проекте в качестве экспертов. Российские города (Екатеринбург, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону, Омск, Краснодар, Томск, Пенза, Сочи, Нижний Тагил) - участники количественного исследования при участии ЦА в количестве 2000 человек разделенных на перечисленные города представляющие выборочную совокупность всей генеральной совокупности ЦА. В выборку вошли города с численностью населения от 250 тысяч до миллиона.

Целевые группы

1. подростки и молождеж в возрасте 12-24 года, активные кинозрители, посещающие кинотеатр не реже чем, 4 раза в квартал