Проекты

Краткое описание

Создание онлайн школы «Особый путь» призвано помочь родителям воспитывающих детей с ОВЗ максимально просто получать психолого-педагогические услуги, необходимые для развития своего особого ребенка. Реализация данного проекта особенно актуально для семей, которые проживают в поселках и малых городах, где нет соответствующих специалистов. Также мы должны помочь родителям особых детей, в условиях карантина и ограничения мобильности населения, продолжить развитие ребенка по основным жизненно важным функциям, для которых перерыв дает эффект деградации.

Для решения описанных задач, мы разработаем 5 онлайн курсов по основным направлениям развития детей от 0 до 12 лет. Занятия будут проводить специалисты, с которыми мы давно сотрудничаем, которые имеют большой опыт консультаций и занятий с особыми детьми.

Одной из ключевых задач проекта является просветительская работа с родителями, направленная на формирование установок непосредственного участия семьи в реабилитационном процессе, активного сотрудничества со специалистами реабилитационных центров и профильных НКО.

Проект будет реализован в форме вебинаров, составляющих в целом комплекс необходимых знаний и умений для самостоятельного проведения родителями коррекционных занятий с детьми ОВЗ в домашних условиях. Вебинары будут проводится в рамках 5 курсов: 1. ранее развитие; 2. развитие речи; 3. развитие коммуникации; 4. подготовка к школе; 5. социализация. Формат онлайн школы удобен тем, что участник всегда может пересмотреть запись вебинара и повторить пройденное. Нами также предусмотрены индивидуальные онлайн консультации по пройденному материалу и составление индивидуального плана развития ребенка по окончанию курса.

Приняв участие в предлагаемых курсах мать особого ребенка сможет стать полноценным ассистентом специалистов в процессе дальнейшего развития ребенка и осуществлять развивающие программы в домашних условиях, что в разы повысит эффективность коррекционной работы.

Каждое коррекционно-развивающее занятие будет состоять из теоретической части и практикума с последующими рекомендациями и обратной связью. В завершение курса обучения участники пройдут тестирование, на основе которых специалисты дадут рекомендации для самостоятельной работы в домашних условиях.

Таким образом, система обучающих вебинаров позволит родителям более осознанно подходить к реабилитационному процессу детей и своей роли в нем, получить поддержку и практические рекомендации специалистов, а также сформировать позитивный образ будущего для своего ребенка и всей семьи в целом.

Цель

1. Содействие семьям воспитывающих детей с ОВЗ в развитии ребенка в домашних условиях
2. Повышение образовательной компетенции родителей детей с ОВЗ
3. Создание системы удаленной помощи родителям детей с ОВЗ в проведении коррекционной работы

Задачи

1. Разработать программу онлайн курсов (вебинаров) по 5-ти направлениям коррекционной работы с детьми с ОВЗ в домашних условиях
2. Провести набор и отбор 30 семей для участия в проекте
3. Организовать онлайн обучение родителей и близких родственников из 30 семей по программам 5-ти курсов
4. Организовать процесс участия родителей или близких родственников из 30 семей в учебных занятиях в качестве ассистента специалиста, с фиксацией экспертности родителя в коррекционной работе, направленной на развитие ребенка с ОВЗ
5. Создать методические материалы и программу организации работы онлайн школы развития детей с ОВЗ в домашних условиях

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» в 2020 году в Свердловской области проживают 19 887 детей инвалидов до 18 лет. В Екатеринбурге проживают 3 679 ребенка инвалида. По сравнению с другими годами количество детей инвалидов увеличивается примерно на 1 тысячу в год. Семья воспитывающая ребенка инвалида сталкивается в первую очередь с материальными проблемами. Особые нужды ребенка с ОВЗ требуют дополнительных материальных затрат. Очень многие семьи, воспитывающие ребёнка с ОВЗ, испытывают экономические трудности, а некоторые живут за чертой бедности. Для многих семей детское пособие по инвалидности является единственным доходом, так как отец бросает семью, а мать, вынужденная ухаживать за ребёнком, не может работать. Но это пособие не может быть достаточным для обеспечения достойного уровня жизни ребенка-инвалида. Исходя из практики нашей организации предоставления услуг специалистов по реабилитации ребенка инвалида и с ОВЗ, мы можем утверждать, что семьи нуждаются в услугах различных специалистов, в таком объёме, который не могут предоставить государственные реабилитационные центры. Областной центр реабилитации для детей и подростков «Талисман» с ОВЗ в год посещает 800 детей – это всего 4 % от числа инвалидов до 18 лет в Свердловской области. ВСЕ ЭТО приводит матерей к необходимости пользоваться платными услугами, что очень проблематично для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В результате ребенок не получает необходимый объем помощи, и его реабилитация затягивается, что приводит к осложнениям в развитии, социализации и поступлению в школу.
Матери также сталкиваются с проблемой доступности к получению услуг по реабилитации и абилитации детей инвалидов. В селах и малых городах не всегда есть соответствующие опытные СПЕЦИАЛИСТЫ: логопеды, дефектологи, психологи, особенно которые имеют опыт работы с детьми с нарушениями ментального развития. Это вынуждает семьи ездить в крупные города, а многие не могут себе это позволить. Также встаёт проблема совмещения трудовой занятости и посещения специалиста или поездки в другой город. Все это приводит к отставанию в развитии ребенка с ОВЗ и развитию неблагополучия в семьях.
Данный проект разработан в сотрудничестве со специалистами Центра «Талисман» для решения задач по созданию новых эффективных технологий помощи семьям воспитывающих детей с ОВЗ. Проведение серии интенсивных и последовательных онлайн занятий в рамках 5 курсах сделает доступными для матерей услуги опытных специалистов, за которые им не нужно платить, что особенно актуально во время вынужденного карантина. Педагоги и логопеды с которыми мы сотрудничаем свидетельствуют, что онлайн обучение сегодня очень востребовано родителями детей с ОВЗ. Особенно это явно проявилось в дни карантина в связи с распространением Короновируса. Логопед Мария Логинова свидетельствует, что сомневалась в эффективности онлайн обучения, но решила попробовать в дни карантина и получила отличный результат, - "Дети меня сразу узнали и и выполняли упражнения также активно как и в живую". Наши специалисты утверждают, что проведение онлайн обучения гораздо больше сподвигает родителей включаться в процесс, чем когда они физически приходят на прием к специалисту. Тем самым онлайн обучение дает важный социальный эффект - активное включение родителей в процесс развития своего особого ребенка в качестве ассистента специалисту.
В течении 6 месяцев матери, а также их близкий родственник повысят свою родительскую компетенцию в вопросах воспитания и обучения детей с ОВЗ. По словам доцента кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ ДПО АПК и ППРО А.Р. Маллера, - «Успешная коррекционная работа с ребенком невозможна без определенного специального образования родителей. Вся работа учреждения должна быть направлена на то, чтобы родители из пассивных наблюдателей стали активными участниками воспитания и обучения своих детей». Формат онлайн занятий ставит мать в статус ассистента специалиста, что приводит к большей включенности родителя в сам процесс коррекционной работы и как следствие повышает его компетенцию.

География проекта

Города Свердловской области: Екатеринбург, Березовский, Верхняя Пышма, Каменск Уральский, Нижний Тагил, Кировград

Целевые группы

1. 1. дети и подростки 2. женщины 3. люди с ограниченными возможностями здоровья 4. лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию 5.лица с тяжёлыми заболеваниями