Проекты

Краткое описание

Проект Инклюзивный Центр Поддержки Развития детей «Равные Возможности» является продолжение проектов инклюзивной арт-студии «Я познаю мир» и Инклюзивного центра поддержки и развития детей «Кладовая радости», которые показали хорошие результаты, наработанные практики в работе с детьми с ОВЗ, с семьями воспитывающих детей с инвалидностью и подтвердили свою актуальность и значимость на территории г.Искитима (опрос, анкеты родителей). В связи с принятыми мерами правительства по нераспространению коронавирусной инфекции Covid-19, семьи с детьми с ОВЗ оказались в одной из социально уязвимых групп риска. С марта 2020г по настоящее время в г.Искитиме закрыты реабилитационные центры, не проходят занятия в соц защите, не работают коррекционные школы и семьям некуда обратиться по вопросам развития ребенка с особенностями развития. Оказавшись в кризисной ситуации, оценив риски потери связи с социумом в режиме социальной изоляции, родители столкнулись с проблемами развития своего ребенка. Наша организация АНОЦРЛ «ТОЧКА РОСТА» оказалась одна из первых и единственная в г.Искитиме, которая перешла на дистанционный формат оказания психологических консультаций в Онлайн режиме, нами разработаны и выпущены 6 видеоуроков в «Интерактивной творческой мастерской», адаптированные для занятий с детьми с ОВЗ. Данные успешные практики мы планируем применять и расширять, что позволит семьям продолжать развитие своего ребенка, как дистанционно, так и в очном присутствии (занятия в малых группах до 6 человек разрешены в нашем городе), получать консультации психолога, развивать коммуникативные навыки, плавно интегрироваться в социум. В рамках реализации проекта будут работать:
1)Адресная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья «Шаги Развития» - предусматривает визит в семью педагога для адресной помощи детям и их семьям в привычных для них условиях. Занятия с педагогом направлены на дидактические игры, коммуникативное развитие, знакомство с окружающим миром, изготовление совместных творческих поделок (возможно с привлечением семьи, родителей). Данная форма оказания услуг будет оптимальным вариантом для реабилитации ребенка и его дальнейшей адаптации в обществе, а также повышения компетенций родителей в его развитии.
2) Интерактивная Творческая арт-мастерская (в очном и в дистанционном формате, видеоуроки), основные направления: нетрадиционные техники рисования (монотипия, кляксография и др.), тестопластика, глинотерапия. Занятие способствуют развитию творческих способностей детей,избавляют от чувства тревоги, страха, развивают
3)Фольклорная инклюзивная студия «Музыкальная Мозайка»-изучение народных пословиц, потешек, игровые движения, детский игровой фольклор с элементами театрализованных действий. Пройдут видео мастер-классы, При обострении эпидемиологической обстановки формат работы будет переведен в дистанционный - Видеоуроки, Вебинары, Онлайн консультации специалистов, примут участие не менее 80 человек, как в очном, так в дистанционном формате

Цель

1. способствовать социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие социально-коммуникативного, познавательного, творческого потенциала через занятия в очном и дистанционном формате в Инклюзивном Центре Поддержки Развития детей «Равные Возможности» на территории г.Искитима

Задачи

1. организовать работу Инклюзивного Центра Поддержи Развития детей "Равные Возможности" со своим режимом встреч, как в реальном времени, так и виртуальном (дистанционном), на сетевых страницах – для широкого просвещения
2. Укреплять институт семьи и семейных ценностей через вовлечение родителей детей с ОВЗ в совместную деятельность в рамках мероприятий проекта, повышать компетентность родителей
3. Реализовать тематические направления Инклюзивного Центра Поддержки Развития детей "Равные Возможности" согласно календарному плану, повышать уровень познавательной активности, развивать творческий потенциал, коммуникативные навыки, расширять объем имеющихся знаний и представлений у детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В силу своего физического состояния дети с ОВЗ частично изолированы от общества, испытывают дефицит общения и имеют низкий опыт социализации и развития познавательной сферы. Дети с особенностями развития имеют множество ограничений в различных видах деятельности, они не самостоятельны и нуждаются в помощи взрослого. Их мотивация к различным видам деятельности и возможности приобретения навыков сильно ограничены. Трудности в освоении окружающего мира приводят к возникновению эмоциональных проблем у таких детей (страх, тревожность и т. д.). Часто мир для них кажется пугающим и опасным. Невозможность выразить свои переживания, например, в игре или творчестве, как это происходит у обычных детей, приводит к возрастанию эмоционального напряжения, как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становиться серьезным препятствием в развитии ребенка.
Социальная значимость проекта заключается в том, что в г.Искитиме создается единое развивающее пространство, как в очном, так и в дистанционном формате для встречи детей с ОВЗ и здоровых детей на базе АНО ЦРЛ "ТОЧКА РОСТА", организовывается работа инклюзивного Центра Поддержки развития детей со своим режимом встреч, как в реальном времени, так и виртуальном, на сетевых страницах – для широкого просвещения.
В г. Искитиме находится коррекционная школа-интернат № 12 для 139 слабослышащих и позднооглохших обучающихся, коррекционная школа №7 для 74 обучающихся с интеллектуальными нарушениями, коррекционный детский сад «Дельфинчик» 84 ребенка и 2 средние общеобразовательные школы, которые работают в инклюзивном направлении, но детей с ОВЗ гораздо больше. По данным пенсионного фонда в г.Искитиме детей инвалидов в 2019г на учете стояло 210 человек, а детей со статусом ОВЗ 1520 человек (по данным ТПМПК- территориальной психолого-медико-педагогической комиссии), с каждым годом количество детей с ОВЗ только увеличивается и семьи нуждаются в своевременной помощи специалистов.
Помочь ребенку с ограниченными возможностями здоровья – это, прежде всего, воспринять и понять его мир. Особую значимость приобретает проблема социальной адаптации не только ребенка, страдающего той или иной патологией здоровья, но и семьи, в которой он воспитывается. В семьях, воспитывающие детей с ОВЗ, родители не достаточно осведомлены о возможностях своего ребенка и не понимают, как в домашних условиях можно его развивать. Для этого создана адресная помощь с визитом в семью «Шаги Развития». Мы провели опрос среди семей, где есть дети с ОВЗ, и видим, что родители детей заинтересованы в развитии своего ребенка и хотят принимать в этом активное участие. На родителей таких детей, так же, ложатся большие нагрузки, в связи с деятельностью по уходу за ребёнком и ответственностью за его жизнь. Проводя опрос-беседу с родителями было выявлено, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. В рамках проекта будут проходить совместные занятия детей и родителей, Видеоуроки, проведены совместные мастер-классы, семейные праздники, а так же оказаны консультации психолога по вопросам воспитания и развития ребенка с ОВЗ. В Федеральном законе от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в Приказе Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" подчеркивается приоритетное направление по созданию условий для увеличения доступности образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в среде обычно развивающихся сверстников, получение ими качественного образования без дискриминации.

География проекта

г.Искитим

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья, дети инвалиды в возрасте от 5 до 12 лет
2. родители детей с ОВЗ, детей инвалидов
3. Дети и подростки