Проекты

Краткое описание

Как способ решения проблем в семьях, воспитывающих детей-инвалидов, мы видим комплексную реабилитацию. Большое значение в социально-психологической реабилитации таких семей имеет расширение социальных контактов. В первую очередь, общение с другими семьями, имеющими детей-инвалидов. В рамках проекта предполагается проведение культурно-массовых мероприятий, экскурсионно-паломнических поездок и выездов на природу. Позитивное общение для родителей и детей-инвалидов через проведение совместных досуговых мероприятий и поездок положительно сказывается на процессе реабилитации не только ребенка, но и семьи в целом.
Помочь преодолеть проблемы у детей родителям, воспитывающим детей-инвалидов, смогут такие специалисты, как: социальный работник, психолог, логопед, логопед-дефектолог, специалист по адаптивной физкультуре, тренер по специальным видам спорта (таким, как "Бочча" и "Рейсраннер"), специалист по компьютерной грамотности, по рукоделию, и семьи, у которых ребёнок с похожим отклонением в развитии и которые успешно преодолели трудный период жизни, также окажут помощь и поддержат в трудную минуту.
С детьми и молодыми людьми с ограниченными возможностями в нашей организации будут проводить занятия квалифицированные специалисты. Социальным работником будут проводиться занятия с 30-ью детьми-инвалидами, которые помогут нашим ребятам адаптироваться к нормальной жизни.
В нашем центре будет проводить занятия дипломированный специальный психолог с 15-ю детьми-инвалидами по 2 раза в неделю, направленные на создание положительного эмоционального фона. Планируется проведение индивидуальных и групповых занятий адаптивной физкультурой с 24-мя детьми-инвалидами. На занятиях со специалистом по АФК дети-инвалиды нормализуют координацию движений и укрепят мышечную силу.
У нас в организации с детьми-инвалидами будет заниматься квалифицированный специалист логопед с 10-летним стажем работы. В 2018 году планируется привлечь к занятиям с детьми-инвалидами логопеда-дефектолога, необходимого для коррекции тяжёлых нарушений речи. Эти специалисты помогут 20-ти детям-инвалидам развить устойчивость внимания, различные виды памяти, логическое мышление и другие психические функции.
Будут проведены занятия по рукоделию и народному творчеству с 10-ю детьми и молодыми людьми с инвалидностью.
В нашем центре со специалистом по компьютерной грамотности будут организованы занятия с 16-ью детьми-инвалидами 2 раза в неделю. Умение пользоваться компьютером позволит значительно облегчить жизнь, сделать ее более яркой и интересной.
Наша организация активно участвует в развитии специальных видов спорта для инвалидов, страдающих заболеваниями опорно-двигательного аппарата, таких, как паралимпийская игра "Бочча" и велосипедный вид спорта "Рейсраннер". Два раза в неделю квалифицированным тренером будут проводиться тренировки с 14 спортсменами.
Наши спортсмены будут принимать участие в соревнованиях на разных муниципальных уровнях.
Будет приобретено необходимое оборудование и материалы.

Цель

1. Оказание социально-реабилитационной помощи семьям, воспитывающим детей и молодых людей с ограниченными возможностями через проведение различных мероприятий и занятий для детей и молодых людей с инвалидностью; включение этих семей в реальную практическую деятельность для решения проблем, связанных с инвалидностью; привлечение внимания общественности к их проблемам.

Задачи

1. - повысить доступность социокультурной среды для 415 семей, имеющих детей и молодых людей с ограниченными возможностями, через организацию экскурсионных, паломнических поездок и культмассовых мероприятий
2. - организовать совместный досуг семей, воспитывающих детей и молодых людей с ограниченными возможностями и волонтеров для 30-ти детей и молодых людей с ограниченными возможностями для освоения ими основ культуры поведения и выработки навыков общения
3. - организовать социальную реабилитацию 15-ти детей и молодых людей с ограниченными возможностями через привлечение к занятиям с психологом, который поможет приобрести способность полноценно общаться со своими сверстниками, создаст положительный эмоциональный фон данной целевой группы
4. - способствовать укреплению здоровья 24-х детей и молодых людей с ограниченными возможностями
5. - реализовать внутренний потенциал у 14-ти детей и молодых людей с инвалидностью и помочь стать социально активными членами общества через занятия специальными видами спорта
6. - повысить возможность социальной адаптации 20-ти детей и молодых людей с ограниченными возможностями через привлечение к занятиям с логопедом и логопедом-дефектологом
7. - социализация и интеграция 16-ти детей и молодых людей с ограниченными возможностями в общество через занятия по компьютерной грамотности
8. - способствовать привлечению 10-ти детей-инвалидов и молодых людей с ограниченными возможностями к трудотерапии, через занятия со специалистом по рукоделию и народному творчеству

Обоснование социальной значимости

В нашей стране с каждым годом увеличивается количество детей с ограниченными возможностями, и всё больше внимания уделяется общественностью проблемам данной категории людей. К глубокому сожалению сегодня общество еще не готово принять инвалидов, не готово с ними общаться. Все проблемы решаются только под давлением с низу, то есть со стороны тех, кто лично вовлечён в проблему. Опыт работы в данной сфере подсказывает необходимость объединения усилий родителей, детей и общественности для интеграции детей-инвалидов в общество, их социальной и бытовой реабилитации и поддержания интереса к жизни.
В семьях, воспитывающих детей-инвалидов, мрачным представляется будущее. Проблемой становится нежелание что-то менять в своей жизни, появляется апатия, комплексы, психологические проблемы. Полноценная интеграция инвалида останется невозможной без его собственного стремления жить в обществе, полноценно развиваться, самореализовываться. Особенно актуальным это становиться для детей с ограниченными возможностями здоровья, так как именно они находятся в наиболее сложных социальных условиях и нуждаются в воспитании таких личностных качеств, которые помогли бы им сформировать устойчивую жизненную позицию, занять равноправное место в обществе, жить яркой полноценной жизнью. В связи с этим необходимо создавать условия, в которых ребенок-инвалид мог бы чувствовать себя полноправным членом общества. Участвовать в культурной, экономической и политической жизни страны.
Невозможность полноценного общения со сверстниками, проблематичность посещения общественных, культурных мест, занятий спортом, нехватка специалистов для дополнительных занятий влияют на психологическое состояние и развитие детей-инвалидов.
Людям с ограниченными возможностями сложно приобретать знания, получать информацию и воспринимать её из СМИ, книг и других обычных источников. Приобщение к искусству, истории нашей страны, знакомство с различными народными укладами, ремёслами является важной составляющей развития личности.
Ребёнок, имеющий инвалидность – часть и член общества, он хочет, должен и может участвовать во всей многогранной жизни.
В случае охвата этой проблемы с разных сторон, непрерывной работы многих специалистов, оздоровление и адаптация детей-инвалидов будут эффективны. Все что нужно особым детям - это помочь раскрыть их резервные силы и этим расширить их возможности. В этой связи важно понимать, что особые дети нуждаются в комплексном и индивидуальном подходе для решения проблем каждого.

География проекта

город Брянск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья