Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект «В ЖКХ бы я пошел – пусть меня научат!» в Республике Адыгея пилотный, его реализацией планируется охватить не менее 1000 учащихся 8-10 классов 20 сельских общеобразовательных школ.
Основной принцип реализации проекта – жилищное просвещение с параллельной профориентацией учащихся 8-10 классов сельских общеобразовательных школ на возможный выбор будущей профессии, учитывающий их познавательные и личностные потребности.
Реализацией проекта планируется проведение жилищных уроков по программе «Азбука жильЯ», формирующей у учащихся старших классов не только правосознание и ответственность в выполнении гражданских обязательств в жилищной сфере, жилищной культуры и умения самостоятельно ориентироваться и защищать свои права в сфере ЖКХ, но и заинтересованность в выборе будущей профессии в этой сфере.
Изучение материалов программы « Азбука жильЯ» планируется, как на уроках, так и во время внеурочной деятельности: при проведении классных часов, с разъяснением наиболее актуальных и правовых вопросов, проведением практических работ, с организацией творческой и проектной деятельности учащихся на базе образовательных учреждений, объектов и предприятий жилищно-коммунальной сферы республики.
Проект ставит своими задачами не просто предоставление образовательных услуг учащимся в сфере ЖКХ, но и привлечение родителей, педагогов, органы исполнительной и законодательной власти на местах, жителей сельских поселений к решению социальных проблем стоящих как перед школой и ее выпускниками, так и перед обществом.
Организация–заявитель имеет опыт в проведении просветительской и профориентационной работы среди молодежи не только в образовательной сфере, но и в сфере ЖКХ. Руководитель организации заявителя одновременно на общественных началах является председателем комиссии по вопросам ЖКХ в Общественном Совете развития гражданского общества и правам человека при Главе Республики Адыгея и руководителем регионального Центра общественного контроля в сфере ЖКХ по Республике Адыгея.
В реализации проекта примут участие специалисты жилищно-коммунального хозяйства, специалисты Управления государственных жилищных инспекций по Республике Адыгея, психологи, социальные педагоги и учителя МОУ СОШ сельских поселений. Шомина Е. С. – доктор политических наук, ординарный профессор НИУ «Высшая школа экономики» дала свое согласие быть консультантом проекта.

Цель

1. Содействие в развитии личностного потенциала подрастающего поколения сельских школ, способного вырабатывать жизненные стратегии в выборе востребованной профессии.
2. Познание сферы жилищно-коммунального хозяйства через интеграцию в школьное обучение, повышение заинтересованности старшеклассников в выборе и обучении профессии этой отрасли.

Задачи

1. 1. Организация обучающей и профориентационной работы сферы жилищно-коммунального хозяйства в 20 сельских общеобразовательных учреждениях Республики Адыгея.
2. 2. Формирование профессионального призвания, правовой культуры и гражданской ответственности в сфере жилищно-коммунального хозяйства у старшеклассников сельских образовательных учреждений.
3. 3. Определение соответствия психофизиологических и социально-психологических качеств личности к профессиональным требованиям к избранным видам трудовой деятельности.
4. 4. Ознакомление старшеклассников сельских школ с приоритетными направлениями сферы жилищно-коммунального хозяйства на примере своего района и республики.
5. 5. Формирование общественного мнения по актуальным вопросам профориентационной работы в сфере жилищно-коммунального хозяйства среди молодежи республики.

Обоснование социальной значимости

Вопросы востребованности молодых специалистов в системе жилищно-коммунального хозяйства актуальны и в городах, и в сельских поселениях Республики Адыгея Новые современные сельские дома и коттеджи, так же как и городские квартиры оборудованы современными приборами отопления, бойлерами, системами очистки и подачи воды и пр., что вызывает потребность в современных грамотных сантехниках, тепловиках и прочих инженерных и сервисных специалистах системы ЖКХ. В настоящее время совершенствуется и законодательная база в сфере ЖКХ, но опять же не хватает грамотных молодых специалистов в этой сфере.
Обоснованный выбор молодыми гражданами будущей профессии в соответствии с личными склонностями и потребностями экономики, эффективное самоопределение при выборе и планировании карьеры являются необходимыми условиями для улучшения функционирования рынка труда. Важно научить молодежь ориентироваться на современном рынке труда в сфере ЖКХ, четко представлять профессию, которой хочет овладеть, заинтересовать молодых людей не только быть ответственными собственниками жилья, но получив необходимые знания работать в этой сфере. Принципиальное значение в этой связи имеет профессиональная ориентация молодежи. Подрастающее поколение – в завтрашнем будущем не только потребители жилищно-коммунальных услуг, но и потенциальные производители этих услуг, и насколько они ориентируются в происходящих процессах реформирования системы жилищно-коммунального хозяйства, во многом зависит не только их будущее семейное благосостояние, их семейный бюджет, но и благосостояние страны.
Получить грамотного собственника жилого помещения, а также будущего специалиста в сфере жилищно-коммунального хозяйства возможно только с помощью всестороннего просвещения, которое должно начинаться со школьной скамьи. К такому выводу пришли и участники общественных слушаний «Развитие системы жилищного просвещения в Российской Федерации», прошедших в 2014 году в Общественной палате РФ.
Жилищное просвещение с параллельным проведением профориентационной работы в рамках реализации проекта, помогут учащимся старших классов сельских школ республики получить не только знания в сфере ЖКХ, научат самостоятельно решать жилищные проблемы, сформируют культуру взаимоотношений в семье, между соседями, помогут в общении друг с другом и принятии ответственности за состояние своего общего дома, но и будут способствовать в выборе профессии, востребованной обществом и временем.

География проекта

Республики Адыгея

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов
2. Молодежь и студенты