Проекты

Краткое описание

Целью проекта является оказание помощи людям с ментальными нарушениями от 14 до 40 лет в профессиональной ориентации.
В большинстве случаев молодой человек с ментальными нарушениями живет взаперти дома со своей семьей, имеет низкий уровень самостоятельности, либо полностью находится под опекой у родителей. Его родители психологически выгоревшие и не имеющие достаточно родительских компетенции по адаптации своего ребенка к самостоятельной жизни. У него слабо или не развиты социально-коммуникативные навыки, не сформированы навыки трудовой деятельности. нет достаточных условий для прохождения профессиональной ориентации и подготовки. Нет возможности сопровождаемого трудоустройства с учетом профессиональной принадлежности.
Для успешной профориентации, которая позволит найти свое дело по душе, а не просто «подай-принеси», необходим комплексный подход с учетом индивидуальных особенностей и длительный период времени в специально созданных условиях. Он включает: участие родителей, проективные методики, профессиональные пробы и длительное наблюдение. детализированная оценка комплекса социально-бытовых, коммуникативных и трудовых навыков позволяет максимально точно определить способности и построить индивидуальный маршрут развития человека с ментальными нарушениями. Помочь ему определить диапазон подходящих именно ему профессий и навыки, которые необходимо улучшить для этого.
Таким образом, объединяя три основные направления деятельности: активная позиция семьи, развитие навыков человека с ментальными нарушениями, эффективная профориентация с учетом самоопределения, выбора профессии и рабочего мест, создается возможность успешной трудовой занятости.
Главными итогами проекта станут:
• 2 человека с ментальными нарушениями трудятся в коммерческой организации на внешнем рынке на адаптированном для них рабочем месте в сопровождении специалистов.
• 12 человек получили рекомендации по профессиональной принадлежности
• 110 человек прошли профориентационную диагностику и получили индивидуальный маршрут развития
• 80 родителей улучшили свое эмоционально-психологическое состояния, получили новые знания о развитии детей и смогут поддерживать их в самореализации и самостоятельности
• Разработан 1 профориентационный курс, обучающий необходимым компетенциям для дальнейшего самоопределения
• Создан комплекс ПО «Потенциал» с библиотеками трудовых, коммуникативных, социальных, бытовых и др навыков для оценки и обработки данных о навыках, необходимых для решения разного рода диагностических задач по развитию человека с ментальными нарушениями

Цель

1. Оказать помощь людям с ментальными нарушениями в возрасте от 14 до 40 лет в профессиональной ориентации.

Задачи

1. Организовать работу с родителями по созданию поддерживающей развивающей среды в семье.
2. Организовать трудовое воспитание и развитие навыков социально-бытовой самостоятельности у людей с ментальными нарушениями (самообслуживания, самоорганизации, безопасности, коммуникативные и социальные навыки).
3. Обеспечить прохождение профориентации людям с ментальными нарушениями.
4. Организовать трудоустройство людей с ментальными нарушениями в коммерческую организацию - партнер Фонда

Обоснование социальной значимости

По данным Росстат на 1 января 2023 года в России насчитывалось почти 11 млн инвалидов. Около 722 тыс. из них - дети. Среди взрослого населения психические расстройства и расстройства поведения (ментальные нарушения) составляют 4,6%. В 2022 году чаще всего инвалидами признавались дети с психическими расстройствами, их число увеличилось на 70% с 2010 года. При этом, по данным Института показателей и оценки здоровья, от психических расстройств страдает 11% россиян. Т.е. в Тверской области – около 133 000 человек.
Ежегодный рост психических заболеваний – новый вызов для нашего общества. Несмотря на специфичность этого спектра диагнозов человек с ментальными нарушениями остается Человеком и личностью, а значит нуждается в полноценном обеспечении всех человеческих прав и реализации потребностей. Равные условия для полноценной социальной жизни, в первую очередь возможности профессиональной реализации, как одной из центральных потребностей каждого человека. На сегодня эта потребность удовлетворена не более, чем на 3%. В 2023 году в Тверской области прошли профориентацию при участии региональной службы занятости 103 человека с ОВЗ , ещё 43 трудоустроились. Есть ли среди них люди с ментальными нарушениями, данных нет. По их же данным только 25% всех инвалидов трудоспособного возраста заняты в трудовой деятельности. 15 человек с ментальными нарушениями трудоустроены в швейную мастерскую при Тверском психоневрологическом диспансере. Чаще всего трудовая занятость происходит без учета самоопределения, выбора профессии, выбора рабочего места.
Профессиональное ориентирование для людей с ментальными нарушениями можно разделить на два больших блока:социальные проблемы профориентации и проблемы организации профориентационных мероприятий.
Семья, где родитель находится в психологическом истощении долгое время из-за отсутствия комплексной системы сопровождения таких семей с момента постановки диагноза. Низкий уровень родительских компетенций в опоре на возможности ребенка, подготовке к самостоятельной жизни и профессиональной ориентации. От сложности и специфичности нарушений, осознания отсутствия перспектив формируются устойчивые родительские установки, что ребенок не может быть самостоятельным и реализован в трудовой занятости. Вся семья вынужденно закрывается от общества, ребенок после школы останавливается в развитии и теряет, те малые, наработанные навыки. Окружающее общество все еще не готово в полной мере принять таких «неудобных» людей. Целая семья выпадает из жизни общества.
Доказавшие свою эффективность профориентационные мероприятия не работают с людьми, у которых есть вербальные и интеллектуальные ограничения, а также ограниченность жизненного опыта. Для успешной профориентации, которая позволит найти свое дело по душе, а не просто «подай-принеси», необходим комплексный подход с учетом индивидуальных особенностей и длительный период времени в специально созданных условиях. Он включает: участие родителей, проективные методики, профессиональные пробы и длительное наблюдение. А главная проблема состоит в отсутствии систематизации оценки навыков, освоенных и требующих освоения для соответствия выбранной профессиональной деятельности. Профориентация сегодня носит формальный обобщенный характер, в то время как, детализированная оценка комплекса социально-бытовых, коммуникативных и трудовых навыков позволяет максимально точно определить способности и построить индивидуальный маршрут развития человека с ментальными нарушениями. Помочь ему определить диапазон подходящих именно ему профессий и навыки, которые необходимо улучшить для этого. Поэтому профориентация в школах и профессиональных учреждениях либо отсутствует, либо превращается в формальность. Других возможностей для прохождения всех нужных этапов попросту нет. Профессиональное обучение, как правило, ведется всего по 2-3 специальностям в единичных учреждениях.
Анализ работы с 125 подопечными семьями за прошлые годы показывает уровень тревожности\сильной травматизации выше среднего у 80% у родителей, низкий уровень навыков саморегуляции, социального взаимодействия и психолого-педагогических компетенций, устойчивые формы деструктивного внутриличностного и межличностного взаимодействия, низкая инициативная активность и неблагоприятный психологический внутрисемейный климат. 70 подопечных с помощью нашей программы оценки навыков показали разнородный уровень необходимых навыков, но преимущественно низкий. Таким ребятам сложно подобрать подходящий вид деятельности без разбивки на действия (детальные навыки и компетенции) из-за обобщенных пониманий и описаний работ. Поэтому нет понимания какие именно навыки нужно доучить, какие условия на рабочем месте создать и в каких именно профессиях они действительно могут реализоваться.
Таким образом, объединяя три основные направления деятельности: активная позиция семьи, развитие навыков чмн, эффективная профориентация с учетом самоопределения, выбора профессии и рабочего мест, создается возможность успешной трудовой занятости.

География проекта

Город Тверь, Тверская область, п. Загородный, пос. Спирово, пгт. Васильевский мох, д. Жорновка, д. Сапково, д. Труд, пос. Загородный, пос. Большие Перемерки, д. Князево, город Москва

Целевые группы

1. Человек с ментальными нарушениями от 14 до 40 лет