Проекты

Краткое описание

Слёт проводиться в формате сюжетно-ролевой игры «Эпохи Российской империи», которая позволяет каждому участнику в увлекательной форме, пройти исторические этапы развития государственного устройства России. Игра предполагает прохождение следующих эпох: Древнерусское государство (Киевская Русь), Смутное время, Царская Россия, СССР, Российская Федерация. Все участники имеют возможность быть избранными на роль лидера государства.
Программа не призвана обучить подробно всей истории, а привить интерес к её изучению.
Ещё одна особенность игры - для участия не требуется специальных знаний в той или иной области, программа даёт возможность неподготовленным участникам свободно выполнять правила игры.
В части развития молодежного самоуправления игра предоставляет возможность обдумать пути развития для участников. Разглядеть реальных лидеров, так как за время проведения игры на пост лидера государства минимум выдвигается 24 участника.
История данной программы берёт своё начало с 2007 года. Была разработана 3-х дневная программа для профильного лагеря, участниками которого были несовершеннолетние мальчики, состоящие на учёте в органах внутренних дел и т.п. Основной задачей для разработки послужило: недопущение порчи имущества загородного детского оздоровительного лагеря, с учётом недавно проведенного ремонта и замены мебели. Для решения данной задачи необходимо было написать программу, которая позволила бы не только в рамках мероприятий, но и в свободное время занять детей/молодежь (прим. автора: дети – до 18 лет; молодежь – 14-30 лет). Программа получила название «Эпохи империй» (древние города/государства, индейские племена, эпоха рыцарей, эпоха индустриализации, современная эпоха, эпоха будущего). В дальнейшем данная программа была переложена на 21 день и адаптирована под детский оздоровительный лагерь, который проводиться для всех категорий детей и молодежи. Уже в данной модели появляется один лидер детского самоуправления, в эпоху рыцарей – король (на 3 дня). В виде «Эпохи империй» программа была проведена 5 раз (по одной или двум сменам в год с 2008 по 2013 год).
В 2014 году после включение в состав Российской Федерации большей части территории Крымского полуострова пришла идея переложить модель эпох на историю России, так появилась программа «Эпохи Российской империи» (всего проведена 19 раз, в том числе в качестве смен (21 день) проведена 5 раз).
Все игры проводились безвозмездно.

Цель

1. Развитие гражданской ответственности, воспитание социально адаптированной, творческой и толерантной личности.
2. Формирование патриотических чувств и сознания, духовно-нравственных качеств и ценностных ориентиров, социальной активности, психологической готовности детей к взаимодействию в социуме

Задачи

1. Обучение инструкторов (вожатых) из числа представителей детских и молодежных общественных организаций Республики Башкортостан новым видам организации деятельности, в частности: организация самоуправления с использованием различных игровых технологий и привязкой к истории России.
2. Привлечение интереса к истории развития России у детей и молодежи, с использованием не навязчивых форм организации деятельности: работа детского/молодежного самоуправления; предпринимательская деятельность; популяризация рабочих профессий; досуговая и творческая деятельность.
3. Распространение опыта организации и проведения новых форм организации досуга детей и молодежи.

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание детей, подростков и молодежи определяется как целенаправленная деятельность, призванная формировать ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.
В период социальных преобразований в современном российском обществе актуальность приобретают формирование ценностных мировоззренческих основ воспитания, нового воспитательного потенциала системы образования, обеспечение преемственности поколений россиян на основе общественного согласия в духе формирования культуры и терпимости.
Одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, когда существуют попытки дестабилизировать развивающееся российское общество, необходимо вспомнить исторически сложившиеся положительные традиции нашего народа, его вековые корни, такие вечные понятия – как род, родство, Родина.
В связи с событиями на Украине очень остро стоит вопрос национальной безопасности, сохранения целостности державы. Попытка размыть ценностные ориентации российского человека со стороны запада приводит к неоднозначной оценке гражданами событий происходящих в российско-украинских отношениях. Однако, посмотрев вглубь веков, мы видим, что история Государства Российского берёт начало с Киевской Руси. Поэтому россиянину, настоящему патриоту своей страны, понятна суть происходящих событий. Но дети в основной своей массе воспринимают события так, как их преподносят взрослые: дома, в школе, детских объединениях дополнительного образования, детском оздоровительном лагере и т.п.
Наша задача – не навязать какое-то своё особое мнение, а дать возможность выработать детям свое отношение к происходящим событиям.
Россия – многонациональная страна, страна с уникальной территорией, с богатым культурным наследием. Невозможно представить сегодняшнюю Россию, если исчезнет вклад какой-либо народности, проживавшей или проживающей на её территории в различных эпохах.
Способности к преобразованию действительности в образе и преобразованию её в действии, её изменению закладываются и подготавливаются в игровом действии, и в игре прокладывается путь от чувства к организованному действию и от действия к чувству. Словом, в игре, как в фокусе, собираются, в ней проявляются и через неё формируются все стороны психической жизни личности в ролях, которые ребенок, играя, примеряет на себя. При этом расширяется, обогащается, углубляется сама личность ребенка.

География проекта

Республика Башкортостан, участвуют представители Республики Башкортостан, проводиться на территории г.Уфа и Уфимского района

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей