Проекты

Краткое описание

21 век - век интерактивных технологий. Все больше электроники появляется в нашем мире, техника становится все "умнее" и прогрессивнее. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее сокр. ОВЗ) - это возможность развиваться, учиться жить в нашем мире и адаптироваться. Для детей с аутизмом наличие современных компьютерных технологий помогает снять блок в общении, дает возможность выразить свои слова или мысли через устройство-посредник.
В наш Центр все чаще обращаются родители с просьбой научить ребенка играть (хотя бы на планшете или телефоне), а не просто смотреть мультфильмы на видео-ресурсах.
С 2012 года на территории Центра ведется всесторонняя работа по развитию особенных детей (аутизм, ДЦП, интеллектуальные, сенсорные и генетические нарушения), проводится много мероприятий по социализации и приобщению ребенка к жизни в социуме. Наши педагоги собирают лучший опыт работы, разрабатывают комплексы действенных занятий и игр, проводят вебинары, встречи со специалистами дружественных организаций по обмену опытом.
Создание интерактивного пространства в центре позволит педагогам научить детей не просто быть в современном мире, обучаться с помощью медийных источников, но и сделает занятия интереснее, познавательнее и динамичнее.
Интерактивное пространство - это то оборудование, которое никогда не потеряет актуальность, ведь производитель и поставщик гарантирует бесплатное обучение для педагогов по работе с оборудованием, бесплатные обновления программы на протяжении всего срока использования, занятия соответствуют ФГОС, СанПиН и календарно-тематическому планированию.
Виртуальное пространство запатентовано и апробировано, оно полностью отвечает потребностям нашего центра, ведь занятия подходят для работы с детьми с ОВЗ и слабовидящими, подходят для индивидуальных и групповых занятий. Оборудование складное и переносное, занимает мало место в сложенном состоянии и при транспортировке, что позволит использовать его элементы во всех помещениях центра.
Оборудовав центр интерактивными технологиями мы сможем научить детей не просто осваивать технику и современные технология развития (компьютерные обучающие пособия, например), но и сделает занятия динамичнее, интереснее. Кроме того, интерактивные технологии помогут детям легче и проще усвоить, например, правила поведения на дороге или в общественном месте, так как это будет не простая отработка инструкции, а подкрепленная различными стимулами (звуковая, слуховая) ситуация, которая требует от ребенка действия в виртуальной реальности. Это позволит переносить опыт и усвоенные умения из виртуальной реальности в реальную жизнь. Очень много наших родителей отмечают, что дети не умеют пользоваться обучающими интерактивными пособиями, не проявляют интерес или им не хватает внимания, усидчивости, чтобы завершить начатое дело на конца. Дети много времени проводят за компьютером, планшетом или телефоном, е извлекая из этого никакой пользы, в то время как эти ресурсы можно использовать для обучения и развития.

Цель

1. Создание интерактивного пространства с целью обучения детей с ОВЗ социально-бытовым навыкам с использованием опыта виртуальной реальности

Задачи

1. Создать интерактивное пространство в Центре
2. С использованием интерактивного оборудования научить детей коммуникативным, социально-бытовым и навыкам безопасности
3. Закрепить коммуникативные и социально-бытовые навыки в условиях реальной жизни

Обоснование социальной значимости

На протяжении нескольких лет родители и педагоги центра обсуждают проблему: дети с ОВЗ много времени проводят в гаджетах, но ничего полезного оттуда не получают (смотрят мультики и видео, играют в игры), либо имеют незначительный прогресс в развитии (учат новые цвета, например), но за пределами гаджета не применяют эти знания.
Действительно, современным детям интереснее обучаться с. использованием интерактивного оборудования, а детям с ОВЗ часто коммуницировать с техникой проще, чем с живым взрослым, реальным человеком.
Наш Центр старается брать в работу самые лучшие, современные методики работы. Мы первый в Самаре начали работать с детьми с РАС в группе, после чего успешно реализовали президентский грант по летнему лагерю. Также благодаря поддержке фонда мы первые в Самаре оборудовали комнату сенсорного развития, предоставив детям с ОВЗ бесплатную возможность заниматься.
Сейчас мы хотим в наши регулярные занятия внести изюминку, внедрить интерактивное оборудование (обучающая панель. и обучающее пособие на разные темы к ней). Мы предполагаем, что занятия станут динамичнее, интереснее; дети будут лучше фиксировать и удерживать внимание, что позволит нам углубиться в решение намеченных целей.
С помощью данного оборудования мы сможем организовать работу логопеда, дефектолога, психолога, нейропсихолога, воспитателей группы дневного пребывания для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, музыкальные занятия (колокольный звон), творческие занятия (правополушарное рисование), а также групповые тематические занятия для мам, открытые обучающие мероприятия по обмену опытом с педагогами других организаций, праздники и фестивали.

География проекта

Город Самара

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья: аутизм, дцп, сенсорные нарушения семьи, воспитывающие детей с ОВЗ
2. Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ
3. Педагоги Центра, вовлеченные в работу с детьми с ОВЗ