Проекты

Краткое описание

Наш проект — это мобильная инженерная лаборатория, которая сама приедет к детям* 7–17 лет в отдалённые сёла Пензенской области. Мы хотим подарить им возможность окунуться в мир технического творчества, расширить кругозор и дать новые практические навыки и знания в области инженерии.
В ходе реализации проекта 25-1-015579 мы столкнулись с активным интересом детей из удалённых населённых пунктов. Кто-то не знал о таком хобби, как техническое творчество, многие видели современный электроинструмент впервые.
Имея за плечами 17-летний опыт работы с детьми по техническому творчеству, мы не понаслышке знаем: у многих хобби перерастает в дело жизни. Наши воспитанники часто выбирают инженерные профессии. Наш сын — победитель всероссийских соревнований по автомодельному и авиамодельному спорту, имеет 3-й (21 февраля выполнены нормативы на 2-й взрослый разряд, ждём присвоения) взрослый спортивный разряд по виду спорта "Гонки дронов" — живой пример для ребят. Именно поэтому мы хотим помочь детям из сельской местности увидеть, что мир профессий — это не только блогер или офис-менеджер, а по-настоящему интересное дело, которым можно заниматься с детства.
Мы планируем провести серию мастер-классов-презентаций, теоретических и практических занятий по направлениям:
лазерные технологии;
аддитивные технологии (3D-моделирование и прототипирование);
электронные приборы и их применение;
паяльное и сварочное дело;
основы материаловедения и обработки материалов;
беспилотные системы.
А также экскурсию на мебельное производство ООО МДК г. Каменка, т.к. одно из важнейших направлений нашей работы — профориентация.
Направления определены исходя из интересов целевой аудитории. В ходе встреч с ребятами мы выявили их интересы и «пробелы» в доступности информации по направлениям технического творчества, возможностях практического освоения и применения знаний и умений.
Не менее 350 сельских школьников познакомятся с современным оборудованием, получат первые практические навыки и узнают об инженерных профессиях. У части из них появится осознанный интерес к техническому творчеству, а кто-то, возможно, сделает первый шаг к выбору будущей специальности. Главное — мы покажем детям, что инженерные профессии существуют, они востребованы и доступны каждому, независимо от места жительства.
Также для 120 детей лагеря ДОЛ Березка Каменского района проведем мастер-классы с целью популяризации и развития детского технического творчества. Создадим условия для расширения кругозора детей, выявления талантливых, а заинтересованных пригласим к себе на регулярные занятия в кружок на базе МАОУ ДО ЦРТДиЮ Каменского района. Для 30 воспитанников лагеря труда и отдыха «Вдохновение» с. Секретарка Сердобского района покажем возможности мобильной лаборатории.
* - в России юридически закреплено, что ребёнок — это человек от рождения и до 18 лет (совершеннолетия). Это определение содержится в статье 1 Федерального закона от 24.07.1998 №124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации".

Цель

1. Сформировать у сельских школьников Пензенской области в возрасте 7–17 лет устойчивый интерес к инженерно-техническому творчеству и современным техническим профессиям через знакомство с оборудованием, получение практических навыков и профориентационные мероприятия.

Задачи

1. Создать условия для формирования устойчивого интереса у подрастающего поколения к инженерно-техническому творчеству.
2. Обучить участников проекта навыкам и умениям, необходимым в инженерной деятельности (техника безопасности, работа с инструментами и оборудованием, чтение схем, пайка, сборка и настройка технических систем)
3. Воспитать у детей уважение к созидательному труду и людям труда.
4. Развить у детей творческое воображение, элементы технического мышления, творческую инициативу и тягу к изобретательству.

Обоснование социальной значимости

1. Кого касается проблема
Проект направлен на детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет, постоянно проживающих в сельских населённых пунктах Пензенской области. В качестве пилотных выбраны сёла Каменского и Сердобского районов: Анучино, Кикино, Кургановка, Покровская Арчада, Мещерское, Секретарка. Общая численность детей данного возраста в этих населённых пунктах составляет не менее 500 человек. Именно эти школьники станут непосредственными участниками выездных мастер-классов.

2. В чём заключается проблема
В сельских школах Пензенской области недостаточно развита система дополнительного образования технической направленности. Это подтверждается следующими фактами:
• В большинстве сёл отсутствуют технические кружки и секции. Уроки технологии ведутся по устаревшим программам и не дают детям представления о современных инженерных профессиях и оборудовании (3D-принтеры, лазерные станки, САПР, современный электроинструмент).
• У детей нет возможности попробовать себя в техническом творчестве, получить практические навыки работы с инструментами и материалами.
• Отсутствует системная профориентационная работа, которая могла бы познакомить школьников с востребованными инженерными специальностями.
Причины проблемы:
• Удалённость сельских школ от районных центров, где сосредоточены ресурсы.
• Недостаточное финансирование для закупки современного оборудования.
• Дефицит педагогических кадров, способных вести современные технические направления.
В результате у сельских школьников:
• не сформировано представление о современных технологиях и инженерных профессиях;
• отсутствуют практические навыки, которые могли бы стать основой для будущего профессионального выбора;
• нет возможности удовлетворить свой познавательный интерес к технике.

3. Результаты собственных исследований
Для подтверждения проблемы мы провели глубинное интервью с сельскими школьниками (30 человек из сёл Каменского и Сердобского районов) в 2025 году. Исследование проводилось в формате открытых вопросов.
Ключевые выводы:
• Отсутствие доступа к техническому творчеству. На вопрос «Есть ли у вас в школе или рядом кружки, где можно что-то мастерить, паять, работать с инструментами?» 100% опрошенных ответили отрицательно.
• Низкий уровень знаний о современных профессиях. На вопрос «Какие профессии, связанные с техникой, ты знаешь?» большинство назвали: «водитель», «тракторист», «слесарь», «ремонтник». Лишь 10% смогли назвать профессию «инженер» или «конструктор». Объяснить, чем занимается инженер, не смог практически никто.
• Отсутствие опыта работы с инструментом. На вопрос «Приходилось ли тебе пользоваться электродрелью, шуруповёртом, паяльником?» только 2 из 30 ответили утвердительно. Никто из опрошенных не видел вживую 3D-принтер или лазерный станок.
• Наличие скрытого интереса. На вопрос «Если бы к вам приехали специалисты с оборудованием, показали, как оно работает, и дали попробовать самим — тебе было бы интересно?» более 90% детей ответили утвердительно. Типичные ответы: «Очень интересно», «Я бы попробовал», «А где на это можно посмотреть?».
Вывод: проблема не в отсутствии мотивации у детей, а в отсутствии возможностей. Сельские школьники хотят пробовать, создавать, изобретать, но у них для этого нет ни условий, ни информации.
(Видеозаписи интервью доступны по ссылке https://disk.yandex.ru/d/3jhAobk-02M32w).
4. Подтверждение из официальных источников и СМИ
Наши выводы подтверждаются данными из открытых источников:
• Кадровый дефицит в регионе. По данным Министерства экономического развития и промышленности Пензенской области, потребность предприятий в кадрах на 2025–2027 годы составляет порядка 2000 человек. Около 80% — рабочие специальности: станочники, операторы станков с ЧПУ, сварщики, монтажники радиоэлектронной аппаратуры [1]. Губернатор Олег Мельниченко отмечает острый дефицит сотрудников в промышленности [2].
• Нормативы финансирования. В ноябре 2025 года Законодательное собрание области утвердило норматив на дополнительное образование — 3 754 рубля на одного обучающегося [3]. Для малокомплектных сельских школ этих средств недостаточно для закупки современного оборудования.
• Федеральный контекст. Согласно поручению Президента РФ, к 2030 году в России необходимо подготовить до 1,8 млн специалистов инженерного профиля. Дефицит политехнических кадров оценивается в 600 тыс. человек [4].
Ссылки на источники:
[1] Пенза-Взгляд: https://penzavzglyad.ru/news/177273/penzencam-rasskazali-kakih-specialistov-ne-hvataet-na-predpriyatiyah
[2] PenzaInform.ru: https://www.penzainform.ru/news/economics/2025/03/21/oleg_melnichenko_v_regione_prakticheski_net_bezrabotitci.html
[3] Пенза-Пресс: http://penza-press.ru/news/education/88423/
[4] 16k20.ru: https://www.penza.16k20.ru/news/ingenernoe-soobgestvo-popolnilos-novymi-kagrami/

География проекта

Мероприятия проекта будут реализованы на территории Пензенской области в двух муниципальных районах: Каменском и Сердобском. Непосредственными площадками для проведения занятий, мастер-классов, соревнований и конкурсов станут общеобразовательные учреждения в нижеперечисленных населенных пунктах. Здесь же находятся представители целевых групп проекта (обучающиеся и педагоги), с которыми запланировано взаимодействие. Каменский район: МОУ СОШ с. Анучино (с. Анучино, ул. Горка, д. 64.) МОУ СОШ с. Кикино (с. Кикино, пл. Центральная, д. 2) МОУ СОШ с. Кургановка (с. Кургановка, ул. Центральная, д. 25) МОУ СОШ с. Покровская Арчада (с. Покровская Арчада, ул. Школьная, д. 2) Сердобский район: МОУ СОШ с. Мещерское (с. Мещерское, ул. Школьная, д. 10) Филиал МОУ СОШ № 9 г. Сердобска "Средняя школа с. Секретарка" (с. Секретарка, ул. Школьная, д. 41)

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 7 до 17 лет, проживающие в сельских населённых пунктах Пензенской области, в которых отсутствует или недостаточно развита система дополнительного образования технической направленности.