Проекты

Краткое описание

«Професариум: ВыZOV» – это комбинация зарекомендовавших себя подходов в психологической практике и социальной адаптации, примененных в конкретной информационной среде в формате игропрактики. Социальный проект, разработан специально для школьников, находящихся в трудной жизненной ситуации, связанной как с психологическими, так и с социальными факторами. Особое внимание уделено детям, чьи папы погибли выполняя воинский долг или находятся в зоне боевых действий на неопределенный срок. Помочь детям в гармонизации их психологического и эмоционального состояния, проработке внутренних болей и преодолении сложностей, подсказать путь самореализации, заложить патриотическое сознание и гражданскую ответственность - миссия проекта. Формат Отцовской школы с участием ветеранов боевых действий позволит усилить адресную работу с каждым ребенком.
Основными формами работы являются:
1. Мастер-классы и тренинги по развитию личностной эффективности. Мероприятия будут проводить профессионалы своей сферы: специалисты и ведущие радио- и телепередач; психологи и коучи, зарекомендовавшие себя в предыдущих проектах.
2. Кейс-чемпионаты, командные проекты, совместные мероприятия с ветеранами боевых действий, в рамках которых школьники будут иметь возможность применить полученные знания и навыки на практике, сформировать принципы работы в команде, отработать навык управления собой и командой, наладить социальные связи и завести друзей и наставника-опекуна семьи.
3. Наставничество и менторинг: предоставление школьникам возможности работать с наставниками и менторами «на равных». Данные мероприятия будут формировать принципы мужественности, доблести, формировать семейные ценности. Ценностно-ориентированными наставниками выступят ветераны боевых действий – члены КРО Всероссийской организации ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО».
4. Интерференция. Центральным звеном всех программ станет ценностное определение личности. Самоосознание ими себя и каждого другого участника проекта как самодостаточных личностей – это базис формирования уважительного отношения к себе и окружающим. Итоговым следствием этого является уважение Родины и всего, что окружает человека (животные, природа, культурные объекты и т.д.). Вторым значимым следствием (с учетом проработки вопроса психологических форм воздействия на молодежь) станет энтропия информационной среды социальных и информационных ресурсов, окружающих подрастающее поколение. Таким образом, удастся устранить как угрозу такие явления, как скулшутинг, «синие киты», вербовка в незаконные формирования. Ожидается, что проект «Професариум: ВыZOV» поможет школьникам обрести зрелую уверенность в себе, расширить свои горизонты физического и творческого потенциала, сформировать ценностные ориентиры, основанные на традиционных российских ценностях, реализоваться через творческие проекты.

Цель

1. Создание системы условий и мотиваций для поддержки детей погибших и раненных участников специальной военной операции, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (охват - не менее 100 детей и благополучателей - 300 чел.) в части их ценностно-ориентированной и психологической адаптации в сложной жизненной ситуации посредством запуска образовательно-адаптивного проекта «Професариум: ВыZOV» в формате Отцовской школы с профильными специалистами и ветеранами боевых действий в Республике Коми в период с 01.02.2024-30.10.2023.

Задачи

1. 1) Сформировать пул участников проекта, запустив информационную кампанию;
2. 2) Запустить образовательный процесс и внеучебную программу для участников и их семей;
3. 3) Запустить многоуровневую систему наставничества;
4. 4) Организовать работу по популяризации патриотических ценностей и увековечению памяти Героев в молодежной медиасреде.

Обоснование социальной значимости

Проект «Професариум: ВыZOV» - это логическое продолжение предыдущих больших проектов («Profesarium», «Profesarium: Кампус лидеров изменений»), поддержанных Фондом-оператором президентских грантов.
По итогам первого проекта, когда проходила большая работа со школьниками, находящимися на профилактическом учете (школьном и органов правопорядка) были выявлены большие потребности участников проекта в самореализации. Чаще всего именно это стремление подталкивало их на противоправные действия. Эту проблему мы решили обучив ребят проектной деятельности и показав технологии их реализации (фактически реализация лидерского потенциала участников). Таким образом, за год работы 90% участников проекта были сняты с проф. учета. Стремясь тиражировать данный опыт, нами был реализован проект «Profesarium: Кампус лидеров изменений», в рамках которого были сформированы молодежные кампусы. Внутри данных комьюнити под руководством лидеров были сформированы уже более разнообразные компетенции (общественные, предпринимательские, медиа и т.п.). Основной аудиторией проекта, были ребята, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Которая в большей степени предполагала экономические критерии оценки их жизни, ограничивающие как профессиональные, так и социальные лифты участников проекта. И опять благодаря внедрению технологии самореализации через проекты (упор был сделан на предпринимательство) удалось сформировать и описать действенную последовательность развития каждого участника проекта, а также их окружения (всего порядка 500 человек).
Проводя непрерывную работу в группах и индивидуально был выявлен важный нюанс – психологические особенности личностей проекта, формируемые под воздействием огромного ряда факторов. Наиболее сложной была работа с сиротами и лицами, находящиеся на профилактическом учете. Фактически, это был самостоятельный набор «проблем» требующих диагностики профессиональной проработки. При этом самым действенны могла бы стать индивидуальная работа с психологом. Но старшеклассники, особенно указанных выше категорий, или отрицают потребность в такой работы (а соответственно не будут работать с психологом даже под принуждением), или считают ее неуместной в их среде (не модной, порицаемой, не крутой и т.д.), что также может свести на нет все попытки психолога организовать индивидуальную консультацию. Таким образом, был объективно сформулирован запрос на проработку социальных фобий и психологического дискомфорта иными методами, никак напрямую не связанными с походом к психологу.
В предоставленных от Министерства образования и науки Республики Коми, Российского союза молодежи и Фонда "Защитники Отечества" по Республике Коми подтверждается факт наличия указанных выше проблем, а также необходимости применения нестандартных подходов к их решению.
Таким образом, нами были выбраны два основных параметра:
1. Ценности. Это культурный российский, служащий мощнейшим скрепом нашего общества и существующий как минимум в формате наследственной исторической памяти школьников. В совокупности с задачей формирования российской гражданской идентичности, ориентация на индивидуальные ценностные ориентиры участников, проработанных в рамках треков с тренерами как часть традиционных российских ценностей, выступит мощнейшим рациональным и эмоциональным объединяющим началом в воспитании участников проекта.
2. Творчество. Именно созидательное деятельное начало в популярных и социально авторитетных формах на уровне эмоций закрепит транслируемые ценности в рамках занятий проекта. Здесь будет применен любой «крутой» для школьников антураж: работа перед публикой или на камеру, создание медиа, спорт, баловство (например, игровые формы агрессивных переговоров). Активно будет применяться игропрактика для развития эмоционального интеллекта, умения распознавать и управлять своими эмоциями, а также эмпатия и сочувствие к другим людям.
Потребность в наставнике, который мог бы "мягко" проработать данные параметры, была обозначена как со стороны институтов семьи, так и со стороны самих детей. Формат Отцовской школы, основанной на доверии и авторитете, позволит синхронизировать работу узких специалистов - психологов, тренеров, бизнес-тренеров - с деятельностью наставников-ветеранов боевых действий в ключе одной команды по опеке над ребенком, оставшимся на едине со своим проблемами и болями. Ветераны боевых действий, их неформальное взаимоотношение с детьми, мужской авторитет позволит расположить доверие школьников к узкопрофильным специалистам и косвенно проработать семейные сложности, возникающие и внутри семьи. Поэтому благополучателями проекта станут в первую очередь близкие люди ребенка, которые окружают его сегодня - мамы, бабушки, друзья. Особенно это важно, когда в семье произошла трагедия, и мамы ребенка находятся в состоянии очень сильной подавленности, не позволяющей переключить внимание на детей. Внутреннее одиночество - состояние, в котором оказываются на едине с собой как сам ребенок, так и его мама.

География проекта

Республика Коми (не менее 10 муниципальных образований региона примут участие в проекте, 50% от всех муниципалитетов)

Целевые группы

1. Дети и молодежь 12-17 лет, находящаяся на профилактическом учете
2. Дети 12-17 лет - участников специальной военной операции, погибших в ходе боевых действий, раненных и с увечьем