Проекты

Краткое описание

Одна из проблем общеобразовательной школы – отсутствие в программе уроков этики, на которых возможен не формальный, а глубокий разговор c детьми о том, что делает человека человеком. О том, что такое совесть, порядочность, милосердие. Но «читать мораль» на эти темы неэффективно. Эффективнее воздействовать на сознание детей через эмоции. И опыт XX века подсказывает, что лучшее средство для осуществления данной цели – это использование потенциала искусства кино. Того самого искусства, которое воздействует на психику человека тотально – одновременно на сознание, подсознание и эмоции. Потому что природа кино идентична природе нашей душевной жизни, которая, по сути, есть наше собственное, «внутреннее кино». При этом Искусство кино развивает эмоциональную, интеллектуальную сферы, воспитывает эстетический вкус, а низкопробное кино нещадно разрушает психику. Но запретить подросткам смотреть то, к чему наш масскульт их приучил, – и вредно и опасно. Возможно и необходимо показать, что есть альтернатива: «другое кино», кино глубокое, кино Искусство, кино про человека.
Проект Альтернатива (Уроки этики средствами кино для детей и подростков) – это программа киноуроков, рассчитанных на четыре возрастные группы: от 5 до 7 лет; от 7 до 10 лет; от 11 до 15 лет; от 16 до 19 лет с периодичностью проведения – 1 раз в месяц для каждой из них. Киноурок включает презентацию, просмотр и анализ игрового или анимационного фильма морально-нравственной проблематики и проводится под руководством киноведа. Критерий отбора фильмов – их высокое художественное качество. Это лучшие фильмы советского, современного российского и зарубежного кино для детей и юношества. Год выхода фильма на экран значения не имеет. Реалии времени меняются, а суть человеческих отношений и сам человек, остаются неизменны. Еще один критерий отбора фильмов – соответствия возраста киногероев возрасту аудитории, чтобы учащиеся могли идентифицировать себя с героями фильма. Просмотр фильма подготавливает аудиторию эмоционально. Затем правильно построенный диалог позволяет перевести эмоции в сферу сознания. Таким образом, возможно обсуждение и проговаривание всех смыслов фильма, то есть закрепление уже на уровне подсознания всего спектра моральных категорий – от подвига до подлости, от преданности до предательства. И свободный, а не навязанный выбор той или иной поведенческой модели. И автоматически – выбор более глубокого, а, следовательно, более интересного и открывающего нечто важное в тебе самом кино.

Цель

1. Познакомить и заинтересовать детей и юношество Искусством кино, отличным от низкопробной массовой кинопродукции.
2. Научить детей и подростков не только смотреть, но – видеть, не только видеть, но – понимать. Точно и кратко формулировать свои мысли.
3. Способствовать решению проблемы формирования этических норм и воспитания эстетического вкуса у детей и подростков.

Задачи

1. Проводить в кинозале Дворца культуры «Победа» с детьми, обучающимися в образовательных учреждениях данного района (школы, сад-школы, детские сады) уроки этики средствами кино раз в месяц для каждой из следующих возрастных групп: дошкольники; ученики 1-4 кл.; ученики 5-8 кл.; ученики 9-11 кл..
2. Проводить в школах удаленных районов и в Златоустовском торгово-экономическом техникуме один раз в три месяца выездные уроки этики средствами кино с показом и обсуждением фильмов.
3. Проводить в кинозале Дворца культуры «Победа» киноуроки с воспитанниками МУБУ СО «Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних» Златоустовского городского округа, с МАВ (С) ОУ «Центра образования № 1», Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей – один раз в месяц.

Обоснование социальной значимости

Проект позволяет влиять на моральный климат в классах, следовательно, в семьях. Уроки этики средствами кино заставят юных граждан задуматься над тем, что философы называли вечными вопросами бытия. Позволят активно вмешиваться в процесс формирования этической нормы. Приобщение к высоким образцам киноискусства создаст условия для воспитания художественного вкуса. Умение смотреть умное и глубокое кино разовьет умение мыслить, чувствовать и сопереживать. Работа со смыслами фильма будет способствовать формированию нравственных идеалов. И это будет вклад в важнейшую задачу воспроизводства художественно образованного человека и гражданина.

География проекта

город Златоуст Челябинская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей