Проекты

Краткое описание

Проект ПрофиКидс 2 является продолжением проекта ПрофиКидс (помощь в профессиональном самоопределении детей-инвалидов и детей с ОВЗ 7-14 лет) заявка № 22-2-006083. Его успешная реализация, высокая значимость для детей с ОВЗ, уникальность и множественные качественные результаты проведенных мероприятий послужили необходимостью создания ПрофиКидс 2. Учитывая особенности развития и ограничения в познании окружающего мира детей-участников проекта очевидно, что для их профессионального самоопределения необходимо знакомство с бОльшим количеством профессий. Проведенная педагогом-психологом диагностика и оценка способностей детей-участников проекта выявила, что особенным детям недостаточно визуального знакомства с теми или иными профессиями, им необходимо максимальное "погружение" в различные виды деятельности, практическое восприятие. Поэтому данный проект ПрофиКидс 2 состоит из множества профессиональных мастер-классов, они помогут сформировать реалистичный уровень профессиональных притязаний, т.е. согласование интересов, способностей, возможностей, самооценки с профессиональными намерениями, соотнесенными с реальным состоянием здоровья и имеющимися ограничениями. В данном проекте проведется работа в части профессиональной поддержки с детьми-инвалидами и детьми ОВЗ более старшего возраста - от 7 до 16 лет, а так же будут привлечены в проект дети, заболевания которых не были включены в список проекта-предшественника. В проекте примут участие не менее 15 детей с особенностями развития. Для комплексного решения профориентационных задач необходим принцип единства психолого-педагогических, социальных средств и помощи родителей. Работа педагога-психолога проекта будет направлена как на детей-участников, так и на их родителей. Педагог-психолог проведет цикл тренингов с детьми-инвалидами по коррекции недостатков познавательной и эмоционально-волевой сферы, развитию коммуникативной функции речи, повышению самооценки и уверенности в себе, расширению знаний о профессиях и требованиях, предъявляемых к ним. Уникальной особенностью проекта является то, что для родителей особенных детей педагог-психолог запишет цикл видео-подкастов, которые помогут семьям поддержать своих детей в выборе профессий. Данные видео-подкасты будут актуальны не только родителям детей с ограниченными возможностями здоровья, которые участвуют в проекте, но и остальным родителям подопечных детей АНО Центр помощи детям-инвалидам "Ты не один" - они будут размещены в свободном доступе на официальном сайте организации и в социальных сетях, что значительно увеличивает количество благополучателей. С детьми-участниками проекта будет проведено не менее 18 профессиональных мастер-классов, охватывающих совершенно разные виды деятельности. С их помощью дети с ОВЗ познакомятся с такими профессиями как повар, кондитер, плотник, дизайнер, аниматор, ученый, археолог и др. , также дети научатся основам первой медицинской помощи, а просмотр цикла онлайн-экскурсий позволит расширить кругозор детей-инвалидов.

Цель

1. Содействовать ранней профориентации детей-инвалидов и детей с ОВЗ 7-16 лет для их успешной адаптации и социализации в общество

Задачи

1. Обеспечить детям-инвалидам и детям с ОВЗ 7-16 лет психологическую консультативно-диагностическую поддержку: уровень уверенности в себе, способности, потенциал и т.п. и дать рекомендации по дальнейшему развитию и самоопределению
2. Включить детей-инвалидов и детей с ОВЗ 7-16 лет в процесс профессионального самоопределения, повысить информированность детей в части знания профессий и сфер деятельности, сформировать интерес и положительное отношение к трудовой деятельности
3. Повысить компетенции родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, а также развить навыки взаимодействия с детьми, направленные на решение их самостоятельного самоопределения в будущем

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - дети-инвалиды и дети с ОВЗ от 7-16 лет, которые являются подопечными АНО Центр помощи детям-инвалидам "Ты не один". Особенные дети-участники проекта имеют различные нарушения и, как следствие, низкий уровень мотивации к учебе и труду, слабую познавательную активность, узкий круг интересов, своеобразные проявления эмоционально-волевой сферы, что затормаживает и затрудняет познание окружающего мира, социальную адаптацию и профессиональное самоопределение. Сама возможность адекватного профессионального выбора затруднена из-за объективных ограничений видов профессиональной деятельности, в которых может проявить себя человек с отклонениями и нарушениями в развитии и в силу искаженных представлений о собственных возможностях. Подготовка к труду подростков, имеющих проблемы со здоровьем, является одним из важнейших аспектов их социальной адаптации и комплексной реабилитации, способствует формированию положительного отношения, интереса и готовности к труду, как основе жизнедеятельности, источника саморазвития личности, реализации заложенных возможностей. Совместная работа педагога-психолога, социального педагога и родителей способствует сознательному подходу ребят к выбору профессий, успешной социализации и адаптации в дальнейшей самостоятельной жизни.
По опыту предыдущего проекта был сделан вывод, что самыми интересными занятиями по профориентации являются именно психологические практикумы, в виде тренингов. На занятиях педагог-психолог использует различные методы работы: профориентационные сюжетно – ролевые игры ("Автопортрет", "Профконсультация", "Кто есть кто?", "Цепочка профессий", "Человек-профессия", "Знаток профессий" и т. д.), творческую работу, коллективную и индивидуальную, создаются соревновательные моменты. Из них они получают новые знания, повышают самооценку, понимают важность данной проблемы. Особенные дети учатся сопоставлять свои желания и возможности с актуальным рынком труда. В игровых ситуациях каждому ребенку с ОВЗ довелось примерить на себя ту или иную профессию, а после анализировать свою степень готовности к ней. Профессиональные мастер-классы помогут формированию у детей-инвалидов способности самостоятельно ориентироваться в мире профессий. "Ранняя профессиональная ориентация - это одна из целей, к которым мы стремимся. Чем раньше, тем лучше", - подчеркнул В.В. Путин на открытом уроке 01.09.2022г в Калининграде "Разговор о важном" . "Посмотреть-попробовать - это самое правильное. <...> Самое главное - почувствовать, твое или нет", - добавил Путин. Выбор профессии весьма сложный и порой долгий мотивационный процесс. Особенно трудно он дается детям с ограниченными возможностями. Причем, выбор профессии является достаточно сложным и напряженным этапом не только для самих подростков, но и для их родителей. Цикл видео-подкастов от педагога-психолога проекта поможет родителям в этом. Профессиональное самоопределение детей с ОВЗ имеет огромное значение. При наличии проблем со здоровьем правильный выбор вида деятельности особенно важен, так как некорректные установки и стереотипы у подростков с инвалидностью могут спровоцировать депривацию (снижение возможности удовлетворения базовых потребностей), социальную дезадаптацию и/или ухудшение состояния здоровья. Проект ПрофиКидс 2, как и ПрофиКидс, является уникальным и не имеющим аналогов в г.Армавире.

География проекта

г. Армавир

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ от 7 до 16 лет
2. Родители детей-инвалидов и детей с ОВЗ