Проекты

Краткое описание

Не смотря на то, что в Пермском крае накоплен большой опыт организации сопровождения профессионального самоопределения молодого поколения, остается целый ряд проблем, особенно в отдаленных территориях края,связанных с совершенствованием средств и методов профориентационной работы, с подготовкой профориентаторов на всех уровнях их деятельности.
Основной идеей проекта является оказание профессиональной помощи как в подготовке профориентаторов на местах, так и сопровождении их деятельности с применением современных средств и методов профориентации, в том числе, и цифровых технологий.
Целевую аудиторию составляют учителя общеобразовательных школ, педагоги дополнительного образования, воспитатели и вожатые детских оздоровительных лагерей, наставники из разных областей профессиональной деятельности, дети и подростки, в том числе, оставшиеся без попечения родителей, родители.

К наиболее ожидаемым результатам относятся:
• комплексный мониторинг профориентационной работы в ряде отдаленных территорий Пермского края.
• внедрение ориентированных на специфику отдельных территорий программ подготовки специалистов профориентаторов.
• информационно-методическая поддержка деятельности специалистов профориентаторов на организационном и практическом уровнях.
• подготовка и создание единого краевого профориентационного информационного пространства с внедрением современных технологий, в том числе разработанных и адаптированных в г.Перми и Пермском крае.

Цель

1. Наполнение информационно-методического пространства и совершенствование практики профориентационной деятельности в отдаленных территориях Пермского края с учетом специфики их развития, и Пермского края в целом.

Задачи

1. Анализ уровня компетенции в области профориентационной деятельности с детьми и подростками всех заинтересованных в этой работе лиц в отдаленных территориях пермского края.
2. Систематизация полученных результатов и построение информационно-методической и организационной системы подготовки профориентаторов с учетом специфики условий отдельных территорий и г. Перми.
3. Разработка учебно-методических комплектов, учебных программ, круглых столов, мастер-классов с целью подготовки и повышения квалификации профориентаторов с применением современных цифровых технологий.
4. Оборудование передвижного центра профориентации на базе автобуса для проведения учебных занятий, практических семинаров для подготовки и повышения квалификации профориентаторов с применением цифровых технологий.
5. Разработка сайта по договору с Веб-студией и его техническая поддержка на протяжении всего периода реализации проекта.
6. Трансляция социальной значимости внедрения системы на территории Пермского края, подготовки и переподготовки кадров профориентаторов.
7. Проведение выездных курсов по подготовке и повышению уровня компетенции среди профориентаторов в отдаленных территориях Пермского края (охват не менее 12 территорий)
8. Подготовка и проведение краевого конкурса «Лучший профориентатор-наставник Прикамья».
9. Подготовка и проведение краевого детского конкурса профессионального самоопределения "Выбор"
10. Подготовка и проведение Краевой конференции по итогам реализации проекта «Будь профи».

Обоснование социальной значимости

Очень своевременным на сегодняшний день и поддержанным министерством образования и науки РФ оказался проект, предложенный В.В. Путиным по профориентации школьников «Билет в будущее».
В Положении о профессиональной ориентации в Пермском крае, выделены компетенции в системе квалифицированной поддержки выбора профессии, перечислены формы и методы работы различных служб и образовательных учреждений.
Однако, как отмечают известные пермские профориентологи Антипьев К.А. и Захаров Н.Н. «…люди призванные заниматься профориентацией в большинстве своем не владеют знаниями и навыками такой работы. У многих из них весьма смутные представления о современном производстве, новых востребованных профессиях».
Анализ профориентационной работы в ряде отдаленных территорий Пермского края, проведенный нашим институтом в 2016-2017 годах выявил необходимость организации более высокого уровня информационно-методической поддержки всей системы управления профориентацией, формирования информационного пространства с использованием новых методик, практических разработок лучших профориентаторов страны, края; и т.д.
Социологическое исследование выпускников школ, проведенное весной 2016 г. в школах десяти территорий Пермского края, по проблемам выбора будущей профессии вызывают по целому ряду полученных ответов тревогу. Не смотря на то, что исследование проводилось накануне последнего звонка, около половины выпускников не сделали свой выбор, либо не уверены в нем. Так из 432 опрошенных обучающихся человека, 386 – ответили, что не уверены в своем выборе, а 88 – совсем не выбрали кем хотели бы стать.
На наш взгляд,эти результаты говорят об отсутствии профориентационной работы в школе, о низкой престижности профессий, требующихся территориям.
Таким образом, при отсутствии на местах специалистов или достаточной подготовки у имеющихся кадров, возникает необходимость не только в информационной поддержке со стороны компетентных профессионалов, но и о практической помощи, оценив эффективность которой управленческие органы этих территорий обязаны заинтересоваться развитием профориентационной деятельности на местах.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Охват деятельностью центра составит не менее 15 отдаленных территорий Пермского края: это более 40 общеобразовательных школ (150 учителей, психологов, педагогов дополнительного образования); 8 летних лагеря (40 воспитателей и вожатых); 4 школы-интерната для детей оставшихся без попечения родителей (24 педагога и воспитателя). 125 волонтеров, организаторов профориентационной работы с молодежью. Общий охват обучающихся и воспитанников составит более 5500 человек. Способ сбора и обработки информации проводится на местах мобильной командой передвижного центра с помощью разработанных опросников, анкет, тестов, других форм получения информации.