Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение когнитивных способностей, правовой культуры, сознательности молодежи с целью воспитания ответственной гражданственности. Выбор целевой группы проекта – молодежь и студенты от 14 до 35 лет обусловлен не только актуальностью психолого-правовых знаний для этой категории населения, в том числе знаний по противодействию такому негативному явлению как травля (буллинг) в образовательных учреждениях. Руководитель проекта является преподавателем права. Проект ставит перед собой задачи, способствующие укреплению гражданской идентичности, духовно-нравственных и семейных ценностей, возрастанию социальной активности молодых россиян, повышению их вовлеченности в решение наиболее актуальных задач местного и государственного значения, уважению к закону, формированию навыков разрешения социальных конфликтов на основе взаимного уважения и правовой культуры. Проект реализуется в виде создания, размещения и продвижения в сети Интернет серии видеороликов по наиболее важным и актуальным правовым темам, интересующих молодежную аудиторию, в том числе по теме противодействия буллингу. В дополнение к видеокурсу проект предусматривает проведение лекций в формате очного общения с целевой аудиторией. Проект в перспективе его развития ставит перед собой задачи психолого-правового просвещения у сотен тысяч человек из целевой аудитории, поскольку видеокурс, размещенный в сети Интернет, имеет ресурс пролонгированного действия.

Цель

1. Посредством видеокурса и цикла наставнических лекций в доступной форме способствовать развитию правовой грамотности молодежи в целях формирования высокой правовой культуры и конструктивного социально приемлемого мировоззрения, преодоления правового нигилизма, предотвращения экстремизма, буллинга, криминального и коррупционного поведения в молодежной среде

Задачи

1. размещение данного видеокурса в сети Интернет на платформах, обеспечивающих максимальный охват молодежной аудитории
2. создание социально полезного, эффективного, качественного и доступного видеокурса правового просвещения и формирования антикоррупционного поведения, предназначенного для молодежной аудитории в возрасте от 14 до 35 лет, с использованием современных цифровых технологий
3. создание и тиражирование на основе современных учебных материалов, программ, инновационных технологий, включая различные дистанционные, онлайновые программы и инструменты актуального, научно-обоснованного просветительского видеоконтента в сети Интернет, содержащего полезную и развивающую информацию
4. расширение доступа молодежи к качественным и доступным просветительским программам в области юриспруденции
5. проведение цикла лекций в г. Москве и Московской области по темам видеокурса, получивших наибольший отклик у целевой аудитории
6. продвижение видеоматериалов проекта в сети Интернет
7. разработка, популяризация и издание просветительских материалов, восполняющих дефицит необходимых для зрелой и конструктивной жизни молодежи правовых, знаний и навыков в Интернет-ресурсах
8. предоставление молодым людям практических знаний и комплексного представления о различных наиболее актуальных в жизнедеятельности, работе, социальных отношениях правовых и психологических аспектах оптимального поведения, основанного на накопленном опыте многих поколений россиян, отечественных ценнос

Обоснование социальной значимости

Сталкиваясь с правовой сферой жизни, молодые люди зачастую оказываются один на один с различными государственными органами, юридическими лицами, многочисленными процессуальными процедурами, законами, другими нормативными актами, тонкостями судопроизводства и судебной практики. Очень важно сформировать правильную правовую культуру в молодости, когда формируется личность человека, когда он не успел ещё совершить роковые ошибки в своей жизни, могущие сломать ему судьбу. Особенно остро проблемы с правовой сферой проявляются при решении гражданами своих бытовых вопросов, а также в конфликтных ситуациях. У молодежи есть и свои распространенные правовые проблемы, специфичные для этого возраста (буллинг, фейки и распространение персональных данных в киберпространстве, вовлечение несовершеннолетних в криминальную деятельность, различные межличностные конфликты, проблемы самореализации и утверждения личности, коррупционное поведение молодых специалистов и т.п.). Например, по данным социологических опросов подавляющее большинство вовлеченных в криминал несовершеннолетних не знали о минимальном возрасте уголовной ответственности. По данным ЮНЕСКО каждый третий ребенок в школе страдает от травли сверстников. Проблема буллинга носит в России очень острый социальный характер. О распространенности буллинга в российских школах говорит статистика. Так, например Лаборатория профилактики асоциального поведения Института образования ВШЭ в десяти регионах России провела социологические исследования. Результаты этого исследования неутешительны - в роли жертвы ни разу не была только треть опрошенных. По оценкам консалтинговой компании «Михайлов и партнеры» более 52 % детей подвергались травле в образовательных учреждениях. Это означает, что он есть во многих школах, это беспокоит родителей. Тысячи жертв буллинга пишут на форумах и сайтах, что их дети страдают от буллинга в школе. Вред от буллинга поистине колоссальный. Буллинг исключает возможность получения полноценного образования и здорового психического развития школьников. Вред от него носит длящийся и разносторонний характер, в том числе для будущего сегодняшних школьников. Буллинг может привести к целому букету болезней у детей, снижению или полной потере интереса к любимым занятиям, снижению успеваемости в школе, прогулам, отказам учиться, саморазрушительному поведению: желанию отомстить, насилию, побегам из дома. Буллинг влияет на детей не только в их детские годы, но и негативно сказывается на их будущем здоровье и благополучии. Травля детей зачастую остается для родителей вне зоны их внимания. Как заметила бывший уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка Анна Кузнецова, что только в одной из 10 семей родители знают, что происходит. Согласно статистическим данным лишь 0,5% детей, пострадавших от буллинга, обращаются в суд из-за слабой юридической и психологической поддержки. В нашем проекте мы стремимся построить видеокурс на описании актуальных молодежных правовых проблем с использованием междисциплинарного подхода, позволяющего активно применять и освещать проблему с различных сторон (с точки зрения психологии, социологии, криминологии, социальной философии и других гуманитарных дисциплин), а не только её юридическую сторону.

География проекта

Российская Федерация (просмотр видеороликов проекта), Москва и Московская область (чтение очных лекций)

Целевые группы

1. Школьники, студенты, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.