Проекты

Краткое описание

Для существования в условиях устойчивого развития общества школьникам, кроме программ общеобразовательной школы необходимо получить дополнительные знания по таким предметам как ботаника, зоология, экология, биохимия, биофизика познакомиться с такими науками как почвоведение и гидрология, освоить конкретные методики обследования водных и ландшафтно-почвенных экосистем.
Школьники г.Серпухова и г.Пущино будут привлечены к реальной, социально значимой работе - к проведению мониторинга малых рек родного края.
В этом направлении очень важна демонстрация инструментального подхода в экологическом мониторинге: гидропоста и метеостанции (г.Пущино).
Школьники будут привлечены к непосредственной работе на реках Нара и Серпейка, Любожиха. Таким образом, они не только ознакомятся с природными характеристиками окружающей среды города, обычно разобщенной по специализированной литературе, но им будет показано современное состояние рек, методы контроля и анализа современного состояния. Школьники обучаться методикам по биомониторингу и биотестированию, доступных для использования даже без специализированного оборудования.
Будет заложен базис экологического мировоззрения как в пределах семьи, так и в пределах общества, на экологическую ситуацию в родном городе, области, страны.
Завершение работы станет экологическая конференция школьников, анализ восприятия полученных знаний и демонстрация их взглядов на экологические проблемы и пути их решения. Обмен информацией и обобщения опыта педагогов, ученных, администрации городов по экологическому и биологическому воспитанию детей.
Знакомство с мировоззрением, образом жизни и научной деятельностью успешных молодых ученых ПНЦ РАН будет содействовать популяризации научной деятельности. Мы надеемся, что школьники подчеркнут и экономические выгоды от науки и представляемые ею возможности улучшить условия жизни человека.
Школьники осознают, что фундаментальная биология и экология постоянно пополняют «сосуд» знаний, из которого прикладные науки, ориентированные на потребителя, черпают необходимые сведения, нужные для медицины, сельского хозяйства, охраны окружающей среды и т.д.

Цель

1. Массовое привлечение учащейся молодежи (школьников) в составе исследовательских групп к проведению мониторинга рек Нара, Серпейка (г. Серпухове), Любожиха (г.Пущино) Московской области для формирования экологического мировоззрения и просвещения в условиях устойчивого развития общества. Данный проект направлен на развитие научно-творческих способностей школьников 5-10 классов и стимулирование нестандартных подходов к решению исследовательских задач.

Задачи

1. Формирование у школьников экологического мировоззрения и экологической культуры в условиях устойчивого развития
2. Совершенствование работы по экологическому образованию и воспитанию школьников через практическую исследовательскую деятельность
3. Привлечение школьников к проведению мониторинга малых рек г.Серпухова и г.Пущино
4. Формирование системы знаний и практических умений по изучению и анализу состояния рек Нара и Серпейка, Любожиха в г.Серпухове и г.Пущино
5. Проведение экологической конференции "Экополис - город будущего, экологических конкурсов и выставки работ школьников
6. Обмен информацией и обобщение опыта работы педагогов по экологическому воспитанию детей

Обоснование социальной значимости

Для существования в условиях устойчивого развития общества школьникам, кроме программ общеобразовательной школы необходимо получить дополнительные знания по таким предметам как ботаника, зоология, экология, биохимия, биофизика познакомиться с такими науками как почвоведение и гидрология, освоить конкретные методики обследования водных и ландшафтно-почвенных экосистем.
Школьники г.Серпухова и г.Пущино будут привлечены к реальной, социально значимой работе - к проведению мониторинга малых рек родного города.
В этом направлении очень важна демонстрация инструментального подхода в экологическом мониторинге: гидропоста и метеостанции (г.Пущино).
Особенно важно, что кроме получения теоретических знаний, школьники будут привлечены к непосредственной работе на реках Нара и Серпейка, Любожиха. Таким образом, они не только ознакомятся с природными характеристиками окружающей среды города, обычно разобщенной по специализированной литературе, но им будет показано современное состояние рек, методы контроля и анализа современного состояния. Школьники обучаться методикам по биомониторингу и биотестированию, доступных для использования даже без специализированного оборудования.
Завершение работы станет экологическая конференция школьников г.Серпухова, анализ восприятия полученных знаний и демонстрация их взглядов на экологические проблемы и пути их решения. Обмен информацией и обобщения опыта педагогов, ученных, администрации городов по экологическому воспитанию детей.
У учащихся будет заложен базис формирования системы знаний и практических умений по изучению и анализу состояния малых рек, а также сформирована система знаний и практических умений по защите и улучшению состояния рек Нара и Серпейка в г.Серпухове и реки Любожиха в г.Пущино. В будущем, на представленной системе навыков, любой школьник может продолжить образование в заинтересовавшем его направлении изучения и решения экологических проблем не только рек Нары и Серпейки, Любожиха, но и других объектов окружающей среды. Будет заложен базис экологического мировоззрения как в пределах семьи, так и в пределах общества, на экологическую ситуацию в родном городе, области, страны.
Реализация проекта активизирует работу по экологическому образованию и воспитанию школьников в г.Серпухове и г.Пущино.
Новые практические и теоретические подходы будут способствовать формированию у школьников экологического мировоззрения и экологической культуры, необходимых в условиях устойчивого развития.

География проекта

Проект будет реализован в Московской области, на территории Серпуховского района, г. Пущино, г. Серпухов. В выполнении проекта примут участие ПНЦ РАН, педагоги и школьники г.Серпухова (школа № 11), г.Пущино (школы №1,№2,№3), а также научные сотрудники институтов Пущинского научного центра РАН (Института фундаментальных проблем биологии РАН, Института физико-химических и биологических проблем почвоведения РАН, Института Филиал института биоорганической химии им.академиков М.М.Шемякина и Ю.А.Овчинникова (ФИБХ РАН), Института теоретической и экспериментальной биофизики РАН).

Целевые группы

1. Дети и подростки