Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание креативного сообщества молодых людей - студенческого краеведческого клуба "Моя Сибирь", основной целью которого будет удовлетворение существующих потребностей у студентов учреждений среднего профессионального образования (далее СПО) города Братска в развитии креативных навыков, а также повышение уровня знаний о малой Родине в среде студентов СПО. В рамках проекта студенты будут обучаться навыкам создания и проведения игр, видеосъемки и видеомонтажа и навыкам звукового дизайна. В ходе реализации проекта студенты создадут уникальный краеведческий продукт: не менее 30 короткометражных фильмов про уроженцев Прибайкалья – Героев Отечества, совершивших героические и мужественные поступки во время военных конфликтов XX века и в ходе СВО; не менее 10 подкастов про фольклор коренного населения Прибайкалья, а также настольную игру "За золотом Колчака" и цикл краеведческих квестов "От острога до города".
Настольная игра "За золотом Колчака" посвящена природно-географическому и культурному наследию Прибайкалья. Поле игры будет представлять собой физическую карту Иркутской области и Республики Бурятия с отображением природных достопримечательностей (озеро Байкал, реки Ангара, Лена, Иркут, Баргузин, Братское водохранилище и т.д.) В игре будет 7 типов карточек. Такие карточки, как животные, растения, птицы и рыбы познакомят студентов с краснокнижными обитателями флоры и фауны Прибайкалья. Карточки типа "достопримечательности" расскажут студентам о "местах силы" - особо почитаемых местным населением природных территориях, имеющих для них культурно-историческое значение. Так же этот тип карточек предполагает и рукотворные достопримечательности (Братская ГЭС, КБЖД, БАМ и т.д.) Карточки типа "легенды" будут связаны с предыдущими типами карточек и посвящены легендам местного населения про животных и "места силы". Карточки типа "светлый/темный шаман" поведают студентам о древнейшей религии мира - шаманизме.
Квесты "От острога до города". Первый квест «Острог» посвящен истории проникновения русских на территорию Прибайкалья и охватывает весь XVII век. Второй квест «Все дороги ведут в Иркутск» затрагивает весь XVIII век и посвящен истории научного освоения Восточной Сибири. Третий квест «Столица Сибири» охватывает XIX век и посвящен губернскому периоду истории нашего региона. Четвертый квест «От заката до восхода» затрагивает весь XX век и посвящен участию сибиряков в двух мировых войнах, событиям Гражданской войны, а также великим стройкам Советского Союза. Пятый квест «Край силы и духов» посвящен легендам и сказаниям коренного населения Прибайкалья, а также природным достопримечательностям нашей малой Родины. Финальный квест «Мое Приангарье» призван закрепить полученные студентами знания. Полная концепция игры и квестов будет прорабатываться при непосредственном участии студентов.
Данная творческая концепция проекта не имеет аналогов в Братске.

Цель

1. Повышение уровня знаний о малой Родине в среде студентов учреждений среднего профессионального образования города Братска, а также развитие креативных навыков у 50 студентов через участие в работе студенческого краеведческого клуба «Моя Сибирь»

Задачи

1. 1. Обучить студентов навыкам создания и проведения игр, создать цикл краеведческих квестов «От острога до города» и настольную игру «За золотом Колчака».
2. 2. Обучить студентов навыкам видеосъемки и видеомонтажа и отснять короткометражные фильмы про уроженцев Прибайкалья – Героев Отечества.
3. 3. Обучить студентов навыкам звукового дизайна и записать подкасты про фольклор коренного населения Прибайкалья.

Обоснование социальной значимости

"Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать." - Д.С. Лихачёв.
Воспитание достойного гражданина есть главнейшая составляющая работы образовательных учреждений. И здесь невозможно переоценить великую роль исторического просвещения, которое взращивает патриотов на общих идеалах и конкретных не иллюзорных примерах. Воспитывать патриотов целесообразно в тесной связи с историей края, где живут учащиеся. Об этом неоднократно говорил В.В. Путин (https://tass.ru/obschestvo/19741753?ysclid=ltmlqnn01v881310105) (https://aif.ru/society/putin_poruchil_vvesti_v_shkolah_izuchenie_istorii_rodnogo_kraya?ysclid=ltmlq45qsv171590225). Помимо этого, в соответствии со Стратегией реализации молодежной политики до 2030 года, одной из мер по приоритетному направлению реализации Стратегии является популяризация изучения истории, в том числе родного края, на основе достоверных фактов и предметов, имеющих историческую и культурную ценность.
Однако на сегодняшний момент, патриотическое воспитание в России испытывает ряд трудностей. Об этом свидетельствуют результаты исследований социологов и других исследователей из разных субъектов Российской Федерации (https://www.politstudies.ru/article/5701) (https://newizv.ru/news/society/20-04-2021/patriotizmom-i-ne-pahnet-starsheklassniki-ne-znayut-kak-otnositsya-k-svoey-rodine) (https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-patrioticheskogo-vospitaniya-molodyozhi-v-sovremennyh-usloviyah?ysclid=m1okd1xvep385882127) (https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-problemah-patrioticheskogo-vospitaniya-molodezhi-v-sovremennoy-rossii). В целом, исследователи сходятся во мнении "что молодые люди имеют когнитивно бедные, противоречивые и стереотипные представления о России, ее социальном и политическом устройстве и взаимоотношениях с внешним миром", а у старшеклассников, практически, нет поводов для гордости своей страной. В свою очередь, мы провели свое социологическое исследование, направленное на выявление отношения к своей малой Родине у студентов учреждений СПО г. Братска. Так, повод для гордости в городе смогли найти лишь 31 % респондентов (конечно же, это Братская ГЭС), еще 43 % опрошенных не знают, чем можно гордиться в Братске, 20 % ответили, что не чем. Примерно так же обстоят дела и с отношением студентов к Иркутской области в целом (см. Социологическое исследование в п. 9.1). О наличии проблемы так же свидетельствует письмо поддержки отдела молодежной политики АМО город Братск. Таким образом, образовательные институты могут не справляться со своими функциями взращивания патриотически настроенных граждан из-за ряда проблем, среди которых можно выделить: недостаток профессионалов, недостаток материально-технической базы, отсутствие преемственности педагогических поколений и многое другое. Так же, необходимо отметить, что классические формы просвещения закостенели, не воспринимаются студентами, скучны для них и тривиальны. В связи с этим, чтобы воспитать любовь к Родине, сформировать патриотические ценности и чувства у студентов, необходимо дать им знания о ней, причем в форме, которая будет интересна именно им. Опираясь на мнение студентов, наиболее приемлемыми формами подачи информации для которых являются видеоролики и игры, лучшим вариантом просветительской работы станут организация квестов и настольных игр, а также создание цикла короткометражных фильмов и подкастов об историческом и культурном наследии Прибайкалья.
Помимо этого, мы провели исследование, направленное на изучение потребности студентов учреждений СПО города Братска в развитии креативных навыков. В исследовании выступили респондентами 250 студентов. Результаты исследования показали, что в стенах учреждений СПО недостаточно уделяется внимания развитию креативных навыков у студентов, а около 60% респондентов хотели бы вы развивать свои креативные навыки в своем учебном заведении. Среди направлений, вызывающих наибольший интерес у студентов являются "медиа и видеосъемка", а также "музыка и саунд дизайн". Среди мотивов активнее развивать свои креативные навыки студенты назвали возможность дополнительного заработка и личный интерес. Таким образом, мы видим, что у студентов есть запрос на развитие креативных навыков, но есть и ограничения, которые сами студенты и выделяют: отсутствие творческой среды (отсутствие кружков или объединений), отсутствие оборудования и отсутствие специалистов.
У нас в команде 3 профессиональных видеографа и 2 преподавателя с большим опытом геймификации образовательного процесса. В связи с этим, наш проект сможет закрыть существующие потребности у студентов учреждений СПО в развитии креативных навыков, а также повысить уровень знаний о малой Родине и способствовать формированию патриотических ценностей у целевой аудитории проекта.

География проекта

Иркутская область, город Братск

Целевые группы

1. Студенты учреждений среднего профессионального образования города Братска